部编版2021-2022学年八年级下册语文期中复习专题 2 默写
试卷更新日期：2022-04-21 类型：复习试卷
一、默写
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1. [浅吟低诵话诗意]
诗以言志，文以载道。今天，当我们再一次翻开那些经典的诗文，我们仍然能感受到我们的先祖倾诉其中的对真善美的追求和对生命的感悟：《关雎》中“ ， ”有对美丽贤惠的姑娘的喜欢。《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”有对洞庭湖壮阔气势的赞美。疫情期间，当远方的朋友用《子衿》中“ ， ”传递心中的思念时，我们则可以用《送杜少府之任蜀州》中的“ ， ”来表达对他的慰藉。
2. 古诗文名句默写。(1)、微君之故，？(《诗经·式微》)(2)、《诗经·子衿》中运用夸张的手法，造成主观时间与客观时间的反差，从而将抒情主人公强烈的情绪心理形象地表现出来的诗句是： ， 。(3)、陶渊明《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：， 。
(4)、描写传统节日习俗的古诗文有很多，请你默写出连续的两句：， 。
3. 补充句子。(1)、微君之故，？（《诗经·邶风》）(2)、微君之躬，？（《诗经·邶风》）(3)、 ， 悠悠我心。（《诗经·郑风》）(4)、 ， 在城阙兮。《诗经·郑风》(5)、与君离别意，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(6)、芳草鲜美，。（陶渊明《桃花源记》）(7)、古人的送别诗多给人悲戚之感，《送杜少府之任蜀州》却一扫离别的千古愁云，给人以积极向上的力量，“ ， ”更成为历代传唱的名句。(8)、《望洞庭湖赠张丞相》描写洞庭湖烟波蒸腾、波涛汹涌的磅礴气势的诗句是 ， 。4. 古诗默写。(1)、微君之故，！微君之躬，！（《诗经·邶风·式微》）(2)、挑兮达兮，。一日不见，。（《诗经·郑风·子衿》）(3)、离别总是让人伤感，可王勃在《送杜少府之任蜀州》中却用“ ， ”表达了离别时的豁达情怀。(4)、孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的诗句是： ， 。5. 古诗文默写填空。类别
根据提示默写正确诗句
风景美
化静为动，生机盎然： ， 。 (《钱塘湖春行》)
视听结合，气势磅磚： ， 。(《望洞庭湖赠张丞相》)
人情美
对仗工整，友情深厚： ， 。(《送杜少府之任蜀州》)
含蓄比喻，积极出仕： ， 。(《望洞庭湖赠张丞相》)
6. 古诗文积累。(1)、海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(2)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中，隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是： ， 。
(3)、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到： ， 。(4)、二十四节气是中国民间认知天象、物候、时令和大自然变化规律的知识体系，这一认知谱系在国际气象界被认为是中国的“第五大发明”。下列古诗横线上对应的分别是哪个节气，请选择正确的一项（ ）①________江南见未曾，今年方始是严凝。([宋]陆游)
②不怕南风热，能迎________ 开。([唐]独孤及)
③玉阶生________ ，夜久侵罗袜。([唐]李白)
④邯郸驿里逢________ ，抱膝灯前影伴身。([唐]白居易)
A、白露、大雪、小暑、冬至 B、大雪、小暑、白露、冬至 C、白露、冬至、大雪、小暑 D、大雪、白露、小暑、冬至7. 古诗文名句默写。诗文寄情。“ ， ， 有良田、美池、桑竹之属”，这是陶潜对美好生活的向往之情；“关关雎鸠，在河之洲。 ， ”，这是男子对美丽女子的无限爱慕之情；《子衿》中“ ， ”，这是刻骨铭心的思恋之情；《送杜少府之任蜀州》中“ ， ”，这是王勃以豁达、积极的心态对远行友人的劝慰之情；《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， ”，这是孟浩然渴望得重用的求仕之情。
8. 名篇名句默写。(1)、《关雎》中统摄全诗的句子是： ， 。(2)、《关雎》中用“ ， ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦，形象深刻地表现了出来。(3)、《蒹葭》一诗，通过“ ， 。溯游从之，宛在水中央”的重唱复沓，描写了恋人间追求爱情的艰辛与漫长。9. 古诗文默写。(1)、 ，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）(2)、是故学然后知不足，。（《虽有佳肴》）(3)、杜甫《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现诗人舍己为人的献身精神、博大的胸襟和至死不悔的决心的诗句是： ， ！(4)、柳宗元《小石潭记》一文中描写小石潭源头悠远、两岸弯曲的句子是: ， 。(5)、韩愈《马说》一文中领起全文的句子是： ， 。10. 古诗文名句默写。(1)、所谓伊人，。(《诗经·蒹葭》)(2)、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《诗经·关雎》一诗中的“ ，”这两句就是佐证。
(3)、魏学洢《核舟记》中引用苏轼《赤壁赋》的句子是：， 。
(4)、古诗中有许多写友情的名句，请你写出连续的两句：， 。
11. 名句积累。(1)、《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是： ， 。(2)、求之不得，。（《诗经·关雎》）(3)、窈窕淑女，。（《诗经·关雎》）(4)、溯洄从之，道阻且长。 ， 。（《诗经·蒹葭》）(5)、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是： ， 。12. 古诗文默写。(1)、潭西南而望， ， 明灭可见。(柳宗元《小石潭记》)(2)、关关雎鸠，。(《诗经﹒关雎》)(3)、 ， 白露未晞。(《诗经﹒蒹葭》)(4)、《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕之心(急于求官、服务社会)的诗句是： ， 。13. 默写（共4分）(1)、芳草鲜美，。（《桃花源记》）(2)、但愿人长久，。（《水调歌头·明月几时有》）(3)、李白人生道路崎岖坎坷，从“ ， ”中略见一斑，然而他有“天生我才必有用”的坚定信念和“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志，最终成就了千古美名。（《行路难·其二》）14. 默写(1)、 ， 在河之洲。(2)、参差荇菜，左右流之。 ， 。(3)、悠哉游哉，。(4)、溯洄从之，道阻且右。溯游从之，。(5)、 ， 白露为霜。所谓伊人，。(6)、复行数十步，。土地平旷，屋舍俨然……阡陌交通，。(7)、凄神寒骨，。15. 默写(1)、《关雎》中“ ， ”已成为人们追求爱情的口头语。(2)、《蒹葭》中“ ， ”常被我们引用来形容所爱恋的人在远方。(3)、《蒹葭》中描写露浓霜重的秋景的句子是： ， 。16. 填空(1)、海内存知己，(2)、报君黄金台上意，。(3)、 ， 蜡炬成灰泪始干。(4)、 ， 小桥流水人家，古道西风瘦马。(5)、 ， 君子好逑。(6)、《行路难》中体现诗人积极进取精神，抒发远大志向的句子： ， 。(7)、《酬乐天扬州初逢席上见赠》中尽显激昂慷慨的气概又蕴含新事物必将取代旧事物的哲理的句子： ， 。(8)、《水调歌头》中通过明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的句子： ， 。17. 诗句默写。《蒹葭》于浓浓的秋凉中折射出淡淡的凄婉，“蒹葭苍苍，白露为霜。 ， 在水一方”；《关雎》于声声鸟鸣中寄寓着对恋人的苦苦思念，“求之不得，” ；《子矜》于低吟徘徊中谱写一首古老的恋歌，“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，”；《题破山寺后禅院》于大自然的静默无语中参悟禅意，“ ， ”；《卜算子·黄州定慧院寓居作》于寂寞清冷之夜反省人生，“ ， “。诗文中更有意味深刻的人生哲理，如“ ， ”。
18. 古诗文名句默写。(1)、 ， 寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》)(2)、陆游《卜算子·咏梅》中表现梅花高洁傲岸的句子是： ， 。(3)、《虽有佳肴》中指出学与教后才能明确不足，强调实践出真知的句子是：， 。
(4)、请你默写出古代记游诗文中描摹山水的名句(连续的两句)：19. 古诗文名句默写。(1)、 ， 禅房花木深。(常建《题破山寺后禅院》)(2)、李白在《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别绪的诗句是：， 。
(3)、《庄子·北冥有鱼》中比喻描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是：， 。
(4)、《语文课标准》指出：“欣赏文学作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”请你默写出能让你获取有益的启示古诗名句(连续的两句)：20. 古诗默写。(1)、《诗经·邶风·式微》中用质问的语气表达劳动者天黑了还要在露中劳作的悲愤之情的诗句是： ， ？(2)、《诗经·郑风·子衿》中表达女主人公因陷于深深的思念之中，渴望与恋人相见而感慨的诗句是： ， 。(3)、王勃在《送杜少府之任蜀州》中劝勉友人不要为离别伤感而应当坦然豁达、奋发有为的诗句是： ， 。(4)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中委婉地表达自己渴望得到张丞相的举荐而出仕的诗句是： ， 。21. 按要求默写填空。(1)、挑兮达兮，。(《子衿》)(2)、式微式微，？(《式微》)(3)、《桃花源记》中描写了桃花源美好的自然环境的句子是： ， ， 有良田、美池、桑竹之属。(4)、《小石潭记》中与“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”有异曲同工之妙的句子是： ， 。22. 按要求默写：(1)、四面歌残终破楚，。(2)、但知其一， ， 可据理臆断欤？(3)、边塞是古诗中一道靓丽的风景线。李贺就在他的《雁门太守行》中用“ ， ”渲染了战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。(4)、流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断传颂，那就是担当。担当是文天祥“ ， ”（《过零丁洋》中为民族大义慷慨赴死的舍身；担当是杜甫“ ， ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀。23. 古诗文默写。(1)、蒹葭萋萋，。 (《蒹葭》)(2)、 ， 悠悠我思。 (《子衿》)(3)、《桃花源记》中写桃花林美景的句子是: ， ， ， 。
(4)、孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中巧妙地向张九龄表达自己从政的心愿的句子是: ， 。24. 请根据提示填写相应的古诗文。(1)、 ， 禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）(2)、 ， 胡为乎中露？（《诗经·式微》）(3)、 ， 悠悠我心。（《诗经·子衿》）(4)、气蒸云梦泽，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(5)、浮云游子意，。（李白《送友人》）(6)、 ， 寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）(7)、无意苦争春，。（陆游《卜算子·咏梅》）(8)、安得广厦千万间，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(9)、当我们想对朋友表达虽然距离遥远却如在身边的感情时，经常引用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“ ， 。”(10)、《小石潭记》与《与朱元思书》中“游鱼细石，直视无碍”一句相似的语句是：“ ， ”。25. 古诗文默写。(1)、青青子衿，。纵我不往，。（《诗经·子衿》）(2)、参差荇菜，左右流之。 ， 。(《诗经·关雎》)(3)、未果，寻病终。。（陶渊明《桃花源记》）(4)、 ， 落日故人情。挥手自兹去，。(李白《送友人》)(5)、海内存知己，。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(6)、无意苦争春，。（陆游《卜算子·咏梅》）(7)、 ， 寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》）(8)、《题破山寺后禅院》中“ ， ”与陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。26. 诗文名句默写。(1)、土地平旷， ， 有良田、美池、桑竹之属。（陶渊明《桃花源记》）(2)、可怜身上衣正单，。（白居易《卖炭翁》）(3)、 ， 君子好逑。（《诗经·关雎》）(4)、欲济无舟楫，。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(5)、潭西南而望， ， 明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）(6)、安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）(7)、王勃在《送杜少府之任蜀州》中用“ ， ”两句寄语远方的朋友，意在表达真挚的友情可以克服空间的阻隔，一扫离别的千古愁绪。(8)、《诗经·子衿》中女子在城楼上久候恋人不至，徘徊中抒发了“ ， ”的感慨。27. 把下列诗句补充完整。(1)、 ， 胡不归? ， 胡为乎泥中?(式微《诗经.邶风》)(2)、海内存知己， 。 儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）(3)、坐观垂钓者， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）(4)、《关雎》里用来形容文静美好的姑娘的四字词语是。28. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。(1)、 ， 设酒杀鸡做食。(2)、青树翠蔓， ， 参差披拂。(3)、 ， 在河之洲。(4)、蒹葭萋萋，。(5)、式微式微，胡不归？微君之故， ？(6)、 ， 悠悠我心。(7)、海内存知己，(8)、气蒸云梦泽，29. 默写(1)、 ， 满川风雨看潮生。（《淮中晚泊头》）(2)、出师未捷身先死，。（《蜀相》）(3)、夜阑卧听风吹雨，。（《十一月四日风雨大作》(4)、……， ， 一点飞鸿影下。（《天净沙·秋》）30. 诗文默写。(1)、第三单元的“记”，是古代的一种文体，。可以记人记事，《桃花源记》中“① ， ， 有良田、美池、桑竹之属”，为我们虚构了一个令人神往的世外桃源故事；可以记山川名胜，《小石潭记》中，“潭西南而望，② ， 明灭可见。”作者探山访水，流连于自然胜景；可以记器物建筑，《核舟记》中，“闭之，则右刻‘③ ， ’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”，再现苏轼泛舟赤壁的场景，让我们感受古代微雕艺术巧夺天工之美。故“记”又称“杂记”。(2)、《诗经》常用比兴手法。比，即比喻；兴，指先言他物，以引出所吟咏对象。如“关关雎鸠，在河之洲。① ， 。”（《关雎》），“蒹葭苍苍，白露为霜。② ， 。”（《蒹葭》），“青青子衿，③。”（《子衿》）。陕北民歌“信天游”中也有比兴手法，如“树梢树枝树根根，④。”（贺敬之《回延安》）(3)、王勃《送杜少府之任蜀州》中表示只要心灵相通，就能克服空间的阻隔的千古名句是： ， 。(4)、《望洞庭湖赠张丞相》一诗孟浩然以一句 ， 来表现洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势。