安徽省淮北市五校2021-2022学年七年级下学期第一次联考道德与法治试卷
试卷更新日期：2022-04-20 类型：月考试卷
一、选择题（本题有12小题，每小题3分，共36分。下列各题4个备选答案中，只有1个是最符合题意的）
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1. 同学们围绕“青春”这一主题展开了讨论，其中，观点正确的有（ ）
①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力
②青春期的矛盾心理带给我们的只是无尽的烦恼
③我们要提高品德和文化修养，体现青春的内在美
④青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④2. 积极面对和正确处理心理矛盾我们可以（ ）①远离社会生活 ②积极求助他人
③培养兴趣爱好 ④参加集体活动
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④3. 在学习中培养批判精神，我们要（ ）①有质疑的勇气
②有提出合理化建议的能力
③批判持有此观点的人
④知道怎样的批判更容易被人接受
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④4. 在青春期，男生女生在生理方面的差异更加明显。在社会文化的影响下，男女之间的差异还表现在（ ）①性格特征 ②学习方法
③兴趣爱好 ④社会地位
A、①② B、②④ C、①③ D、③④5. 老师分配劳动任务时，经常是安排女生擦桌椅板凳、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。这样分配是因为（ ）A、老师有重男轻女的思想 B、男女生拥有各自的性别优势 C、男生力气比较大又爱出风头 D、女生力气比较小又拈轻怕重6. “男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。”这首小诗启示我们应该（ ）A、认识各自优势，相互取长补短 B、欣赏对方优势，否认自身优势 C、欣赏自己优势，做到完美无缺 D、认识生理差别，拒绝学习交流7. 异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑。要让这份友谊成为青春美好的见证需要我们（ ）①内心坦荡 ②言谈得当
③举止得体 ④不分彼此
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④8. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”意思是春天和煦的阳光照不到的背阴处，生命照常在萌动，苔藓仍旧长出绿意来。苔花虽如米粒般微小，依然像那高贵的牡丹一样热烈绽放。清朝诗人袁枚的这首诗启示我们展示青春力量需要（ ）A、自立 B、自控 C、自省 D、自信9. 乐乐身上有惰性，做什么事情都害怕困难，在学习上更是“打退堂鼓”。如果让你用诗句去勉励他，下列的诗句不能入选的是（ ）A、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 B、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 C、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 D、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来10. 漫画中同学的做法，体现“行己有耻”的有（ ）
A、①② B、②③ C、①④ D、③④11. “日省其身，有则改之，无则加勉。”这句话启示我们要（ ）①检视自身的不足 ②改变自己的目标
③积极地调整自己 ④端正自己的行为
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④12. “一个国家最好看的风景，就是这个国家的年轻人。”作为这个国家奔涌的后浪，我们把握青春，刻画新风景应当（ ）①追求生活享受，以我为主
②勇于放飞梦想，奋进自强
③怀揣家国情怀，止于至善
④努力学习知识，提升自我
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④二、非选择题（共64分，5小题）
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13. 【学会异性交往 把握情感分寸】
观察漫画，回答问题。
(1)、漫画一中的相处对我们的成长有何意义？(2)、结合男女交往话题，请你给漫画二中的男同学温馨提醒一下。14. 【发展思维 健康成长】浦东新区第二中心小学学生吴叶凡在翻看美术教材时发现，一幅形状似树叶的图画，被标注为“《树叶》现代陶艺作品”。“这不是我在自然博物馆里看到的海百合化石吗？怎么美术书上说这是现代陶艺作品啊？”吴叶凡将这个疑问告知了父亲。第二天，吴爸爸就带着女儿来到自然博物馆求证。经过博物馆工作人员的现场考证及图片对比，证实美术教材上的那幅“《树叶》现代陶艺作品”图片确实存在事实性的问题。目前，出版社已经将错误进行溯源并上报修改。
(1)、吴叶凡身上具有什么思维？这一思维有哪些表现？(2)、依据材料，结合所学知识谈谈具有这一思维的积极作用。15. 【探究情境 明理践行】以下是壮壮生活中的三处情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
(1)、情境一：“哈哈，你看旭旭长得‘五大三粗’是不是很好笑？”课间，同桌对壮壮说。①壮壮应该：。
②理由：。
(2)、情境二：“一切都会过去”“这对我来说也是锻炼”，壮壮遇到烦恼时，心里这样默念。①壮壮自我调节采用的方法是。
②这样做有助于他：。
(3)、情境三：“哎！男孩子的口语表达能力就不如女孩子。”看到异性同学在演讲比赛中的表现，壮壮感叹的同时，想放弃比赛。①壮壮的表现受的影响。
②这一表现会影响壮壮。
16. 【见贤思齐 体验成长】材料一：2021年12月30日，阜阳市颍泉区社团的学生演示发明创造的“生态绿色蔬菜大棚远程监测和控制系统”。学生们在课余时间里将很多奇思妙想转化为与生产生活密切相关的小发明小创造。
材料二：全椒90后小伙陈刚虽然双腿高位瘫痪，行动不便，却是当地很出名的电商达人。面对生活，他展现了奋进的青春态度。
材料三：2021年度“新时代好少年”詹柯怡是金寨县五年级学生。从小受红色家风熏陶，喜欢阅读红色经典。她积极参与学校红色课堂，担任义务“小讲师”，自信而生动地讲述着革命老区金寨县的红色故事。
阅读感知
(1)、材料一表明创造与生活、实践之间有怎样的关系？(2)、材料二中陈刚的经历启示我们怎样培养自强的品质？(3)、材料三中詹柯怡的自信品质对她的成长有何意义？(4)、综合三则材料，谈谈这三位榜样人物会给我们的成长带来哪些正能量。17. 【接受青春邀约 助力青春成长】某校七年级（2）班开展了一次以“接受青春邀约·做到青春有格”为主题的学习探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
(1)、●●漫画赏析
漫画中的“胖”“矮”“长痘痘”“体毛浓”都是哪一方面的变化？导致这些变化的主要因素是什么？
(2)、如果让你劝说漫画中的同学，你会告诉他们什么？(3)、●●主题讨论在自由辩论活动中，同学们围绕“独立思考”这一主题畅所欲言。
你赞同上面同学们的观点吗？请运用所学知识，说说理由。
(4)、●●案例探究未成年人军军（化名）小学时成绩优秀，但在初中时认识了一些社会闲散人员，并受这些人员影响，经常逃课、不认真学习等，成为问题少年。初中毕业后，15岁的军军辍学在家，与社会闲散人员的接触更加频繁，并在社会闲散人员的带领和蛊惑下，参与实施了犯罪活动，被当地法院判处有期徒刑5年。
请从“行己有耻”的角度谈谈军军的行为带给我们的启发。