浙江省金华市东阳市2020-2021学年八年级下学期语文第二次独立作业试卷
试卷更新日期:2022-04-19 类型:月考试卷
一、基础题:(26分)
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1. 结合语境,完成字音字形积累
当我们(A.赋 B.富)予生命意义的时候,生命才真正有了意义。当人开始慢慢成长,就会慢慢地(miǎn)怀过去的种种。无论是(A.渺 B.缈)小的,还是伟大的,苍白的,还是绚烂的。但回忆里的自己,大多数是浅薄而无知,幼稚而冲动。所以才会有很多的后悔、忧伤(yíng)绕心头。
(1)、根据字音,在横线上写出汉字。①(miǎn)怀 ②(yíng)绕
(2)、结合给出的选项,将正确的序号写在横线上。①(A.赋 B.富)予 ②(A.渺 B.缈)小
2. 根据赏析点评,完成古诗文填写诗文雅句
赏析点评
① , !
——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
朱鹤龄曰:白乐天云“安得布裘长万丈,与君都盖洛阳城”意韵相同。——《唐宋时醇》
② , 。
——常建《题破山寺后禅院》
一时佳境,澄潭莹净,万象森罗。“影”字下的妙,心体妙明,无如此语。《唐诗绪笺》
③ , 。
—柳宗元《小石潭记》
柳宗元在《小石潭记》中用这样的气氛表达了自己忧郁低落的心情。
土地平旷,屋舍俨然,④。
——陶渊明《桃花源记》
情融乎内而深且长,景耀于外而真且实。一片祥和景象 。——东方树《昭味詹言》
⑤ , 。
——孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
此联写出了洞庭湖烟波浩渺、水天合一的特点。
⑥ , 只有香如故。
—陆游《卜算子•咏梅》
末句见劲节。——《古今词统》
⑦ , , 。反映了大同社会老幼都有保障,壮年为社会效力的和睦风气。
——《礼记•大道之行也》
3. 中国文化崇尚“和而不同”,下列句子最能体现这一思想的是 ( )A、老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 B、各美其美,方有个性;美人之美,自能和谐。 C、非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 D、风来疏竹,风过而竹不留声;雁过寒潭,雁去而潭不留影。4. 解释下列划横线的字词①讲信修睦 修: 《大道之行也》
②请循其本 循: 《庄子与惠子由于濠梁之上》
③卖炭得钱何所营 营: 《卖炭翁》
④志怪者也 志: 《逍遥游》
⑤食之不能尽其材 食: 《马说》
⑥不知其旨也 旨: 《虽有佳肴》
5. 名著阅读名著,需要多角度地对比、整合、勾连阅读,老师整合了一下的内容来帮助同学们加深名著的理解和巩固,请结合名著,完成答题。
(1)、【人生导师】人生道路上总会有几盏明灯照你前行:①是保尔走上革命道路的最初引路人,培养了保尔朴素的革命热情。②是傅聪生活和艺术上启蒙老师,对傅聪的性格形成有着决定性的作用;③是苏菲的哲学老师,为她打开了哲学世界的大门。(填写相关人名)
(2)、【生活强者】路遥在《平凡的世界》中写道:“人的生命力,是在痛苦的煎熬中强大起来的。”请你从下列两部作品中任选一部,结合小说相关的人物和情节,谈谈你对这句话的理解。
A.《钢铁是怎样炼成的》 B.《平凡的世界》
二、现代文阅读(19分)
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6. 非文学类阅读
材料一:
嫦娥五号的“带货”之旅
2020年11月24日,中国首个月球采样返回任务“嫦娥五号”在海南文昌发射场,搭载长征五号运载火箭发射升空,奔赴月球。它的目标是采集约2公斤月球样品并送回地球。
这次,科学家提出的挖土目标是带回2公斤的“特产”——钻取的样品是约0.5公斤,表取的样品是约1.5公斤。有人会问,好不容易去一趟,为啥不多挖一点回来?
这是因为,采集量的多少需要与容器的大小相对应,继而影响到整个探测器的体积、重量,以及推进剂的需求。比如为了钻取0.5公斤的样品,探测器上的钻取机构要达到七八十公斤;为了表取1.5公斤的样品,表取机构也要几十公斤;这一百多公斤的采样机构都要由探测器送到月球去,会影响到探测器整体的重量、体积和功耗。
所以此次发射质量非常大——嫦娥五号探测器的总重量达到8.2吨。毕竟增加样品重量就意味着最后可能会超过火箭的运载能力,所以2公斤的量已不算少了。
接着,也是最重要的步骤之一——月面逃逸。嫦娥五号飞到月球后,轨道器和返回器会保留在月球轨道上环绕,着陆器和上升器则分离出去,登陆在月球上。等到采样任务结束,上升器会以着陆器为发射平台,点火发射脱离月面。这可是一个高难度科目,因为着陆器所在位置很可能在凹凸不平的地上,甚至在斜坡上。
下一个突破是月球轨道的交会对接。在远离地球的太空里,上升器和轨道器之间的对接堪称“针尖对针尖”,这样高难度的宇宙空间定位,也完全依赖嫦娥五号自身的人工智能系统。
上升器成功对接返回器后,还要逃脱月球的引力,这就首先要达到月球的第一宇宙速度1.68千米/秒。而要脱离月球引力飞向地球,则需要达到月球的逃逸速度2.4千米/秒。
嫦娥五号返回器返回地球的最后一步,也是难度很高的一个环节。因为返回器从38万公里远的月球风驰电掣般飞到地球附近时,速度会逼近第二宇宙速度(11.2千米/秒),这个速度远远高于普通返回式卫星返回地球的第一宇宙速度(7.9千米/秒)级别。
有人会说,这3公里的速度差,会有很大影响吗?当然会!以这样的速度直接冲进大气层,巨大的摩擦和冲击足以让返回器快速焚毀。所以,返回器采用了一个很特别的姿势“打水漂”——在大气层边缘滑跃,进行减速,就像打水漂一样回到地球。但和我们平常靠手感打水漂不同的是,返回器每一次与大气接触都要经过精准计算,最终以安全速度冲入大气,再通过气动减速和降落伞减速等方式,准确、安全降落在预定的着陆场。
17日,嫦娥五号返回器在预定区域平稳着陆。
材料二:专家访谈
我国第一次地外天体起飞的突破性意义在哪?
裴照宇(嫦娥五号任务新闻发言人、国家航天局探月与航天工程中心副主任):是从本次任务来说,它完成返回地球的第一步,也就是回家的第一步,是任务成功的必要基础。第二,从未来的小行星,火星采样返回任务来说,通过它进行了技术的实验,另外人们说月球是通往深空的中转站,地月系是太阳系的实验场,也为未来积累了技术。
如果一切顺利,“月壤”对我们的意义是什么?
裴照宇:这次取样从样品的角度来看,与以前美国和苏联获得的样品主要不同是着陆区域的不同。因为不同的采样点的物质成分、地层结构可能是不同的,通过研究这些样品,我们可以反演出这一区域的形成过程,进而形成对月球成因和演化历程的科学认知。
(1)、根据文章内容,在横线上填写嫦娥五号“带货”之旅的步骤。月面采样→→→逃脱月球引力→
(2)、阅读下列句子,回答括号中的问题。①科学家提出的挖土目标是带回2公斤的“特产”——钻取的样品是约0.5公斤,表取的样品是约1.5公斤。(嫦娥五号带回2公斤的“特产”,是由哪些因素决定的?)
②返回器采用了一个很特别的姿势“打水漂”——在大气屋边缘滑跃,进行减速,就像打水漂一样回到地球。(句中加点词“打水漂”有何作用?)
(3)、结合两则材料,分点概括嫦娥五号探月工程具有哪些意义。7. 阅读下面的文段,回答问题。祝你吃一点苦头
(美)约翰·罗伯茨
①每次的毕业典礼上,都会有演讲者来到众多踌躇满志的学子面前。他们几乎都会说着同样的一些话:“今天是个开始,不是结束,你们应当向前看。”他们说的都有道理,不过我觉得如果你们正在思考以后要走的方向,最好先知道自己此时的位置,并且要学会向后看,也就是回顾过去。如果回顾一下第一天来上学时的情景,你会想起,当时的你有一种孤独感。也许你还会想起自己有一点害怕和焦虑。可是你看现在,你的身边都是朋友,你对即将进入的新学校也充满了信心。
②想想为什么会这样,是一件很有意义的事。想到自己的变化,你也许会感谢在体育场上、在宿舍里鼓励你的朋友们。你的自信不是因为自己做的每件事都能成功,而是因为有了朋友的帮助,你不再惧怕失败。真的失败了,你会爬起来再次尝试。如果你再次失败,也许就需要转而进行其它尝试。但是你能取得今天的成绩,不只是因为你的成功,而是因为你不怕失败。
③一般来讲,毕业典礼上的演讲者还会祝愿你好运,还有其它美好祝福。我不想那样说,并且会告诉你原因。在今后的一些岁月里,我祝你会受到不公平的对待,那样你就能知道公正的价值。我祝你会受到别人的背叛,因为那样你就能懂得忠诚的重要。抱歉我这样对你说,但是,我祝你会时常有寂寞的时候,那样你就不会把友谊视为理所当然。再者,我祝你时常遇到坏运气,那样你就能意识到‘机遇’在生活中扮演的角色,并且会理解,其实你的成功不完全是应得的,别人的失败也不完全是应得的。你失败的时候,我希望你的对手时常对你的失败幸灾乐祸,这是你理解体育精神的重要性的一种方式。我祝你有被别人忽视的时候,这样你就能知道倾听他人声音的重要,我祝你能遭受一点痛苦,那样你能从中学到同情心。不论我是否祝愿你,这些都是你将来一定会有的经历。你是否能从中取得收获,要看你从不幸中发现启迪的能力。
④你可能还希望演讲者能给出一些建议。演讲者能给你提出的最多建议,是让你活出自我。众口一词可能让你觉得有些老生常谈,但是你就是应该活出自我。不过你应该知道这句话的意思。人们对你说“活出自我”,是他们不希望你按照别人给你定下的标准生活。但是如果你不知道自己是谁,你就无法活出自我,而且只有进行思考,你才能知道自己是谁。
⑤古希腊哲学家苏格拉底曾经说:“不经历磨难的人生没有意义。”在做某些事情的时候,“只管放手一搏”或许是一句有用的箴言,但是考量如何走好以后的人生之路时,它就不是一句很好的箴言了。要想过上舒服的日子,很重要的一点,就是不要图舒服。我建议,无论你取得什么成就,不要有居高临下之感。
⑥我给你的最后一条建议很简单,但是我觉得能对你的人生产生巨大影响。每个星期,你应当给一个人写一封信,比如写给你以前的老师,感谢他曾经给你的帮助和鼓励。不是电子邮件,而是手写邮件,大约需要十分钟。写完后贴上邮票,寄给对方。一年下来,会有几十个人因为你的亲笔信而感觉到你是如此与众不同。
⑦大约五十年前,美国哲学家、音乐家鲍勃·迪伦作巡回演出期间,很是想念他的四岁儿子杰西,于是写了一首诗送给杰西。这首诗充满了父母对于儿女的希望,诗中表达的愿望是美好的,是永恒的。下面,我就以这首诗作为演讲的结束:
愿上帝的庇护与你同在,
愿你的美梦都能成真。
愿你与人为善,也获人相助,
愿你造一把通往繁星的云梯,
你可以攀登到每颗星星之上,
愿你永远年轻。
愿你长大后正直无私,
愿你懂事后真诚善良,
愿你永远知晓真理,
所到之处都有光明照亮方向。
愿你勇敢无畏,
百折不挠,意志坚强。
愿你总是忙碌充实,
愿你脚步永远轻盈敏捷。
愿你有一个坚强信念,
暴风雨来临时,
你的心中总是洋溢着快乐,
愿你的歌曲永远为人传唱,
愿你永远年轻。
(本文为2017年6月3日,美国联邦法院首席大法官约翰·罗伯茨在新罕布什尔州卡迪根山中学毕业典礼所作演讲)
(1)、本文的标题拟的好不好?说说你的理由。(2)、作者开篇并没有给毕业学生祝福,而是写学生的过去和现在,为什么?(3)、文章引用鲍勃•迪伦写给四岁儿子杰西的诗作为结尾,其目的是什么?(4)、演讲在技巧上注重语气、语调、重音、节奏、肢体语言等方面。结合末尾诗歌划线的句子,对它进行演讲设计,并说明理由8. 古诗文阅读野井
【唐】郭震①
纵无汲引味清澄,冷浸寒空月一轮。
凿处②若教当要路,为君常济往来人。
【注释】①郭震:唐朝名将、宰相。②凿处:指凿井时所选择的位置。
(1)、诗中写出了“野井”哪些特点?(2)、对本诗有下列两种不同的赏析,你认为哪一种赏析恰当?请结合诗句说说理由。赏析一:本诗后两句与“落红不是无情物,化作春泥更护花”有异曲同工之味。
赏析二:本诗表现了郭震不被重用时落寞孤寂的心理。
9. 阅读下面的文段,回答问题。猫虎说
(唐)来鹄
农民将有事①于原野,其老曰:“遵故实以全,其秋庶可望矣。”乃具所嗜为兽之羞② , 祝而迎曰:“鼠者,吾其猫乎!豕者,吾其虎乎!”其幼憾曰:“迎猫可也;迎虎可乎?豕盗于田,逐之而去,虎来无豕,馁将若何?抑又闻虎者不可与之全物,恐其决③之之怒也;不可与之生物,恐其杀之之怒也。如得其豕生而且全,其怒滋甚。射而擭④之犹畏其来况迎之乎?噫,吾亡无日矣!”
或有决于乡先生,先生听然而笑曰:“为鼠迎猫,为豕迎虎,皆为害乎食也。然而贪吏夺之, 又迎何物焉?”
由是知其不免,乃撤所嗜,不复议猫虎。
【注释】①有事:有祭祀活动。②羞:同“馐”,味美的食物。③决:咬断。④镬(huò):装有机关捕获野兽的笼子,这里作动词。
(1)、运用所给的方法解释加点的字方法
解释
积累迁移法
①其真不知马也《马说》——其秋庶可望矣 其:
②乃大惊,问所从来《桃花源记》—— 乃具所嗜为兽之羞 乃:
成语迁移法
③依然如故——遵故实以全 故:
④与人方便——抑又闻虎者不可与之全物 与:
(2)、用“/”给下列句子断句(限断2处)射 而 擭 之 犹 畏 其 来 况 迎 之 乎?
(3)、用现代汉语翻译下列句子的意思由是知其不免,乃撤所嗜,不复议猫虎
(4)、《猫虎说》和《马说》都是借动物来表达作者自己的观点,两者在写法上有异曲同工之妙。请结合两篇文章的内容,分别说说作者表达的观点各是什么?三、写作(55分)
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10. 小作文:
材料1:
5月29日上午,针对最近疫情略有反弹,广州市卫健委举行了最新的一场疫情防控发布会,在发布会上确定了实行疫情分级分类管控措施……。此外,对于交通措施也进行了相关的分类管控;涉及相关服务单位、组织、个人要求24小时保持手机开机状态。
(广州政府网)
材料2:
情期间,在武汉疫一位叫曾少峰的中年男人,每天为社区独居老人、行动不便人群、医务工作者、执勤民警等免费赠送馒头,从初期的每天3000个,增加到5000个,再到每天1万个。如今,他送爱心馒头已经4个月,亲手制作、捐赠馒头70万个,覆盖武汉100多个社区。曾少峰说,他还将继续送馒头2个月。届时,他捐赠的爱心馒头总量,将超过120万个。
(楚天都市报)
中天初中学生处针对这种情况,要求同学们围绕“抗疫志愿者的平凡与伟大”的主题进行班级演讲。可是演讲稿的开头就难住了小胡同学。请参考以下方法,帮助他你写一个演讲稿的开头,120字左右。
小贴士:如何写好演讲稿开头,方法举例:①直入式:直截了当告诉听众演讲的观点。②提问式:用问题引起听众的好奇。③故事式:用生动的故事引起听众的注意。④警语式:用名言、诗歌、警句的形式引起听众深思。
11. 最近读完《平凡的世界》和《钢铁是怎样炼成的》两本书之后,小侨同学在自己的摘抄本上写下这样的感言:看到孙少平和保尔的经历,我感到:人在成长过程中,会遇到各种各样的阻碍,其实只有突破这种阻碍,才能不断成长。人不够自信时,要突破自卑的阻碍;人不够勇敢时,要突破怯懦的阻碍;人需要沟通、理解时,要突破隔阂的阻碍。……
请以“突破”为题,写一篇作文。
要求:①结合自己的生活体验,自选角度写作。②除诗歌外,文体不限,不少于550字。③文章中不得出现真是的人名、地名和校名。