部编版2021—2022学年高中语文选择性必修下册第四课《望海潮》同步练习
试卷更新日期：2022-04-17 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列对诗句的节拍划分有误的一项是（ ）A、东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。 B、有/三秋/桂子，十里/荷花。 C、寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。 D、便纵/有千种/风情，更/与何人/说？2. 下面对词句中划线词语的解释，有误的一项是（ ）A、竟无语凝噎 凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。 B、此去经年 经年：经过一年。 C、东南形胜 形胜：地理形势极佳之处。 D、羌管弄晴 弄：吹奏。3. 下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是（ ）A、词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声。词又称作曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。 B、词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。 C、宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。 D、宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。4. 下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（ ）A、珠玑/畸形 剑鞘/画桥 镶嵌/天堑 B、参差/参商 罗绮/涟漪 无涯/山崖 C、钓叟/瘦削 菱歌/棱角 骤雨/妯娌 D、凝噎/呜咽 暮霭/和蔼 箫鼓/萧瑟5. 下列加下划线词语解释错误的一项是（ ）A、东南形胜 形胜：地理形势优越。 B、都门帐饮无绪 无绪：没有心思，心情不好。 C、此去经年 经年：经过一年。 D、参差十万人家 参差：形容楼阁、房屋高低不齐。6. 下列词句中加下划线的词，意思相同的一项是（ ）A、①怒涛卷霜雪②会其怒 ， 不敢献 B、①寒蝉凄切，对长亭晚②对酒当歌，人生几何 C、①执手相看泪眼②便可白公姥，及时相遣归 D、①便纵有千种风情②纵一苇之所如7. 有关《望海潮》一词，下列语句表述有误的一项是（）A、词的上阕，一开头即以鸟瞰式镜头摄下杭州的全貌。它点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 B、自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。例如写街巷河桥的美丽，写居民住宅的雅致等。 C、“市列”三局，只抓住“珠玑”和“罗绮”两个细节，便把市场的繁荣、市民的殷富反映出来。但词人缀以“竞豪奢”一个短语，表现自己对普通市民穷奢极侈的生活的反感。 D、下阕前半段专咏西湖，词从湖山胜概、四时风物、昼夜笙歌、湖中人物四个方面，描绘了它的美好风貌。后半段总结前文，赞美郡守。
二、综合表达
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8. 仿照下面例句，补写下面句子，使之构成排比句
例句：如果说豪放派是一位东北大汉的话，那么婉约派就是一名江南女子：
9. 阅读下面的文字，完成各题。每年夏季，各种荷花顶着骄阳，争相竞馥。花影入波，恍如朝霞成绮；墨绿的荷叶上，一颗颗水珠像珍珠一样，微风拂过，随着荷叶的摆动在滚动，婆娑婀娜，湖上泛起阵阵绿浪。
没有牡丹的妖艳，没有金菊的清高，没有蜡梅的刚烈，荷花有的是从容不迫的泰然、贫贱不移的气度。 ① ， 而优雅的荷花却可以入药，可以被制成各种佳肴。莲子糊、莲房脯、莲子粉、藕片夹肉、荷叶蒸肉、荷叶粥等小吃更是举不胜举。
荷花并不只有这些价值，在中国传统文化中， ② 。周敦颐的《爱莲说》启示人们：荷花真正的清净不在于身，而在于心。故乡的荷花使我能坚持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每当想起荷花湖上那一片片翠绿欲滴的荷叶，一朵朵洁净无瑕的荷花，我就会联想到陶渊明笔下的世外桃源，联想到高洁的品质，联想到人与人之间真诚、友好的关系。“荷”与“和”“合”谐音，“莲”与“联”“连”谐音，荷花可以成为和平、和谐、合作、团结等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人与人之间、人与社会之间的和谐相处吗？
(1)、文中使用的修辞手法包括( )。A、夸张 设问 排比 B、比喻 排比 反问 C、比喻 设问 反复 D、夸张 反问 反复(2)、文中画波浪线的句子可改写成：“荷花象征着和平、和谐、合作、团结，崇尚荷花，追求的是人与人之间、人与社会之间的和谐相处。”从语义上看二者基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(3)、请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。三、阅读理解
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10. 阅读下面一首宋词，然后回答问题。
八声甘州
柳永
对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。
不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！
(1)、这首词起笔不凡，写了什么内容？请简要分析。(2)、“渐霜风凄紧”中的“渐”字在这首词中有何作用？请具体分析。(3)、柳永是较早把游子羁旅情怀纳入词中的人。这首词的主题是游子思归。陈廷焯称此词为“古今杰构”，是“耆卿集中仅见之作”（《词则·大雅集》）；王国维更以此词与苏轼的《水调歌头》媲美，认为此二作皆“格高千古，不能以常调论也”。请谈谈你的理解。11. 阅读下面这首词，回答下列各题。雨霖铃
柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？
(1)、“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用？(2)、《雨霖铃》一词的词眼是什么？谈谈你的理解。12. 阅读下面一首宋词，完成问题。忆帝京
柳永
薄衾小枕凉天气，乍觉别离滋味。展转数寒更，起了还重睡。毕竟不成眠，一夜长如岁。
也拟待、却回征辔；又争奈、已成行计。万种思量，多方开解，只恁寂寞厌厌地。系我一生心，负你千行泪。
(1)、“展转数寒更，起了还重睡”两句词具有怎样的表达效果？请简要分析。(2)、“系我一生心，负你千行泪”是千古流传的名句，请对这两句加以简要赏析。