河北省唐山市2020-2021学年七年级下学期期末数学试题
试卷更新日期:2022-04-13 类型:期末考试
一、单选题
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1. 如果 , 那么一定有□ , “□”中应填的符号是( )A、 B、 C、 D、2. 如图,为估计池塘岸边、的距离,小方在池塘的一侧选取点 , 测得米,米,、间的距离不可能是( )A、20米 B、16米 C、14米 D、10米3. 若不为0,则( )A、 B、 C、 D、4. 如图,在平面内经过一点作已知直线的平行线,可作平行线的条数有( )A、0条 B、1条 C、0条或1条 D、无数条5. 下列式子从左到右变形是因式分解的是( )A、12xy2=3xy•4y B、(x+1)(x﹣3)=x2﹣2x﹣3 C、x2﹣4x+1=x(x﹣4)+1 D、x3﹣x=x(x+1)(x﹣1)6. 对于等式 , 甲、乙、丙三人有不同看法,则下列说法符合题意是( )
甲:无论和取何值,等式均不能成立.
乙:只有当时,等式才能成立.
丙:当或时,等式成立.
A、只有甲正确 B、只有乙正确 C、只有丙正确 D、三人说法均错误7. 如图,平分 , 点为上一点,交于点 . 若 , 则的度数为( )A、70° B、35° C、25° D、17.5°8. 把不等式组中每个不等式的解集在同一条数轴上表示出来,正确的为( )A、B、
C、
D、
9. 如图,在中, , 分别是边上的中线和高, , , 则的长是( )A、 B、 C、 D、10. 若是整数,则一定能被下列哪个数整除( )A、2 B、3 C、5 D、711. 定理:三角形的内角和等于180°.已知:的三个内角为、、
求证: .
证法1:如图
∵ , , (量角器测量)
∵(计算所得)
∴(等量代换)
证法2:如图,延长到 , 过点作 .
∴(两直线平行,内错角相等)
(两直线平行,同位角相等)
∵(平角定义).
∴(等量代换)
即 .
下列说法正确的是( )
A、证法1采用了从特殊到一般的方法证明了该定理 B、证法1还需要测量一百个进行验证,就能证明该定理 C、证法2还需证明其它形状的三角形,该定理的证明过程才完整 D、证法2用严谨的推理证明了该定理12. 若方程组的解满足 , 则的最大整数值是( )A、-4 B、4 C、-2 D、213. 如图,中, , , 将边绕点按逆时针旋转一周回到原来位置,在旋转过程中,当时,求边旋转的角度,嘉嘉求出的答案是50°,琪琪求出的答案是230°,则下列说法正确的是( )A、嘉嘉的结果正确 B、琪琪的结果正确正确 C、两个人的结果合在一起才符合题意 D、两个人的结果合在一起也错误14. 甲种细胞直径用科学记数法表示为 , 乙种细胞直径用科学记数法表示为 , 若甲、乙两种细胞直径的差用科学记数法表示为 , 则的值为( )A、﹣5 B、﹣6 C、﹣7 D、﹣815. 聪聪计算一道整式乘法的题: , 由于聪聪将第一个多项式中的“”抄成“”,得到的结果为 . 这道题的符合题意结果是( )A、 B、 C、 D、16. 已知关于x的不等式3x﹣m+1>0的最小整数解为2,则实数m的取值范围是( )
A、4≤m<7 B、4<m<7 C、4≤m≤7 D、4<m≤7二、填空题
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17. 二元一次方程组的解是 .18. 分解因式:2ab3﹣2ab= .19. 下图是某工人加工的一个机器零件(数据如图),经过测量不符合标准.标准要求是: , 且、、保持不变为了达到标准,工人在保持不变情况下,应将图中(填“增大”或“减小”)度.
三、解答题
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20.(1)、计算:(2)、解不等式组: , 并把解集在图的数轴上表示出来.21.
画图并填空:如图,方格纸中每个小正方形的边长都为1.在方格纸内将△ABC经过一次平移后得到△A′B′C′,图中标出了点B的对应点B′.利用网格点和三角板画图或计算:
(1)、在给定方格纸中画出平移后的△A′B′C′;(2)、画出AB边上的中线CD;(3)、画出BC边上的高线AE;(4)、△A′B′C′的面积为 .22. 已知多项式(1)、化简多项式时,小明的结果与其他同学的不同,请你检查小明同学的解题过程.小明的作业:
解:
在标出①②③的几项中,出现不正确的是 , 请写出正确的解答过程;
(2)、小亮说:“只要给出的合理的值,即可求出多项式的值.”小明给出的值为4,请你求出此时的值.23. 如图,和的度数满足方程组 , 且 , .(1)、用解方程的方法求和的度数;(2)、求的度数.24. 某工程队计划招聘从事甲、乙两种工作的工人共150名,设从事甲工作的人数为人.(1)、若招聘经理说:“招聘从事乙工作的人数是从事甲工作人数的2倍”.若设从事乙工作的人数为人,请列方程组解答从事甲、乙工作的人数各有多少人?(2)、根据招聘工作人员透露:从事乙工作的人数比从事甲工作人数至少多25人,试通过列不等式的方法说明从事甲工作人数最多有多少人?25. 嘉琪在学习过程中,对教材的一个有趣的问题做如下探究:(1)、【习题回顾】已知:如图1,在中, , 角平分线、交于点 . 求的度数【课本114页B组3题】
请直接写出;
(2)、【变式思考】若 , 请猜想与的关系,并说明理由;
(3)、【拓展延伸】已知:如图2,在中,角平分线、交于点 , , 交边于点 , 作的平分线交的延长线于点 . 若 , 猜想与的关系,并说明理由.