广西贵港市2020-2021学年八年级下学期物理期末考试试卷
试卷更新日期：2022-04-12 类型：期末考试
一、单选题
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1. 如图所示的四个实例中，目的是为了增大压强的是（ ）A、
纪念碑的基座建的很宽
B、
注射器针头做得很尖
C、
书包带做得较宽
D、
坦克装有较宽的履带
2. 在如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（ ）A、
羊角锤
B、
钢丝钳
C、
镊子
D、
开瓶器
3. 为了保障人们的财产和人身安全，我国在交通等场所设置了很多标志线。如图所示的标志线中，为了防止因流体压强而造成伤害的是（ ）A、
高铁站台上的安全线
B、
机动车道上的停止线
C、
银行柜台前的安全线
D、
人行道上的斑马线
4. 抚顺的四季风景秀丽，下列景色中，能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）A、春天，浑河两岸柳絮飞扬 B、夏天，劳动公园荷花飘香 C、秋天，月牙岛内彩叶纷落 D、冬天，高尔山上雪花漫天5. 如图，环卫清扫车的车身离地约50cm高，在平直路面上匀速前进并将地面上的落叶吸入车内，此过程中，扫地车整体的（ ）
A、动能不变，重力势能不变 B、动能不变，重力势能变大 C、动能变大，重力势能不变 D、动能变大，重力势能变大6. 如图所示的生活情境中，相关的力对物体做功的是（ ）A、
背着书包上楼梯时人对书包的力
B、
吊着重物水平移动时钢绳对重物的力
C、
用力推汽车没动时人对汽车的推力
D、
球离开运动员后脚对球的踢力
7. 体积相等的三个实心球甲乙丙在同一液体中静止时的位置如图所示，其中受到浮力最大的是（ ）
A、甲球 B、乙球 C、丙球 D、无法判断8. 小明坐公交车去上学，某时刻座位上的小明突然向公交车行驶方向前倾，说明公交车正在（ ）A、向左急转弯 B、向右急转弯 C、直行急加速 D、直行急刹车9. 两个完全相同的容器中分别盛有甲、乙两种液体，两个完全相同的小球分别静止在液体中，所处位置如图所示且两液面相平。则两种液体对容器底部的压强p甲、p乙以及两个小球受到的浮力F甲、F乙的大小关系正确的是（ ）
A、p甲>p乙 ， F甲>F乙 B、p甲=p乙 ， F甲>F乙 C、p甲>p乙 ， F甲=F乙 D、p甲<p乙 ， F甲<F乙二、双选题
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10. 如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上受到两个水平拉力而保持静止，F1＝5N，F2＝3N。下列说法正确的是（ ）
A、物体A受到的重力和B对A的支持力是一对相互作用力 B、物体B受到的重力和桌面对B的支持力是一对平衡力 C、物体B受到物体A的摩擦力方向水平向右，大小等于5N D、物体B受到桌面的摩擦力方向水平向左，大小等于2N三、填空题
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11. 实验有力地证明了大气压强的存在；实验首先测出了大气压的值。12. 1911年，卢瑟福提出了原子核式结构模型，如图所示，原子由原子核和 组成，该粒子环绕原子核运动。物体很难被压缩，说明分子间存在 。
13. 高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触。如图为输电线的牵引装置。钢绳通过滑轮组悬挂坠砣，其中左侧滑轮是（选填“定”或“动”）滑轮；若某段时间内坠砣串下降了30cm，则输电线A端向左移动了cm（不考虑钢绳的热胀冷缩）。
14. 如图所示，这是小华同学利用木块和海绵“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验，实验中通过观察 来比较压力的作用效果，观察实验现象可知，压力的作用效果与 有关。
15. “我劳动，我快乐!”如图所示，小贵同学在家洗碗，将沉在洗碗池的碗洗干净后放在水面漂浮，洗碗池里的水量不发生变化。若碗沉底时，碗受到的浮力为F1 ， 水对池底的压强为p1 ， 碗漂浮时，碗受到的浮力为F2 ， 水对池底的压强为p2 ， 则F1F2；p1p2。（均选填“＞”“＜”或“＝”）
16. 一个物体的重为10N，体积为1.2dm3 ， 用手将其浸没在水中时，所受的浮力为 N（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3），放手后物体最终将 （选填“漂浮”“悬浮”或“沉底”）。17.在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示，此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木块前进的速度V的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则，从3s到5s内，推力对木块所做的功 J，第2秒木块受到的合力为 N．
18. 如图所示，小华同学用400N的拉力F将一质量为64kg的物体在10s内匀速竖直向上提升2m。不计摩擦和绳重，在此过程中，拉力F的功率为 W；该滑轮组的机械效率为 。（g取10N/kg）
19. 底面积为400cm2的薄壁柱形容器内装有适量的水，将其竖直放在水平桌面上，把体积为2.2×10-3m3、重为6N的木块A放入水中后，再在木块A的上方放一个体积为10-3m3球体B，平衡时球体B恰好没入水中，如图甲所示，则球体B对木块A的压力为 N。若将B放入水中，如图乙所示，则水对容器底部压强变化了 Pa。（g取10N/kg，）
20. 如图甲所示，弹簧测力计的示数为 N。如图乙所示，这是日常生活、生产中的气压计，其读数为 MPa。
21. 良好的卫生习惯可以减少病毒感染，生活中我们要勤洗手。如图所示，这是洗水池下方的排水管的“反水弯”，它利用了 原理，洗手后，用力甩手，手上的水就掉，这是因为水具有 。
四、作图题
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22. 如图是一物体静止在斜面上，请画出物体对斜面的压力和斜面对物体的摩擦力的示意图。
23. 如图所示，一木球静止在水面上，请在图中作出木球所受力的示意图 （O为重心）；
24.“节约用水，人人有责”．如图甲是用水后及时关闭水龙头时的情景，水龙头手柄看作是一个杠杆，请你在图乙所示的示意图中画出阻力臂L2 ， 并画出施加在A点的最小动力F1及其力臂L1 ．
五、实验题
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25. 在“探究力与运动的关系”实验中，实验情境如图所示。
(1)、将同一小车放在同一斜面上的同一高度处，由静止自由滑下，目的是使小车刚到达水平面时的初速度 ；(2)、分析实验情境可知，小车在水平面上受到的阻力越小，速度减小得越慢，滑行的距离越 （选填“远”或“近”）；(3)、进一步推理：实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，小车将做 。26. 如图所示，这是“探究杠杆的平衡条件”的实验装置，每个钩码重为0.5N（钩码个数若干）。
(1)、将该装置置于水平桌面上，静止时处于如图甲所示状态。应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）移，使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是便于直接测量。(2)、如图乙中杠杆恰好处于水平平衡，若在A、B两点下方各再挂一个相同的钩码，杠杆将 （选填“左端下沉”、“右端下沉”或“保持水平平衡”）。(3)、在如图乙实验的基础上通过改变钩码数量及移动钩码悬挂的位置进行多次实验，其目的是 （选填“减小误差”或“寻找普遍规律”），通过分析实验中的数据可得出杠杆的平衡条件是 （用式子表示）。(4)、如图丙中杠杆每个小格长度均为5cm，在C点竖直悬挂4个钩码，当在D点用如图丙所示动力F拉杠杆。要使杠杆在水平位置平衡，此时动力臂为 m，动力F为 N。27. 兴趣小组的同学们在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验中，他们讨论后提出了下列猜想。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）猜想一：浮力的大小可能与液体的密度有关；
猜想二：浮力的大小可能与物体排开液体的体积有关；
猜想三：浮力的大小可能与物体浸没在液体中的深度有关。
为了验证上述猜想，他们选取一金属块进行了如图所示的实验。
(1)、由实验可知，金属块的重为 N；(2)、分析比较图中A、B、C、D四次实验数据，可以验证猜想 是正确的，猜想 是错误的；(3)、分析比较图中A、C、E三次实验数据，可以得出结论：在其他条件相同时，液体的 越大，物体受到的浮力越 ；(4)、分析实验中得到的信息可知，金属块的体积为 cm3 ， 金属块的密度为 kg/m3 ， 盐水的密度为 kg/m3；(5)、本实验中采用的主要实验方法是 。六、计算题
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28. 如图甲所示，物体在F＝20N的水平拉力作用下沿水平方向向右运动，物体运动的s﹣t图像如图乙所示。问：
(1)、物体运动6s过程中拉力F所做的功是多少？(2)、拉力F的功率是多少？29. 如图所示，盛有水的薄壁容器静止放在水平桌面上，容器的重为1N，其底面积为3×10﹣3m2；容器内水重2N，水深0.06m。（g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3）问：
(1)、水对容器底的压强是多少？(2)、水对容器底的压力是多少？(3)、容器对桌面的压强是多少？30. 如图甲所示，水平桌面上有个质量为2.5kg，底面边长为0.5m的正方体水槽，水槽内有一实心球。逐渐往水槽内加水，球受到的浮力F与水深h的关系如图乙所示，水深h= 7 cm时，球刚好有一半体积浸入水中。不考虑水槽厚度，水的密度为1.0×103 kg/m3 ， 求∶
(1)、实心球的体积和水深7cm时水槽底部受到的压强；(2)、实心球的密度；(3)、实心球刚好离开水槽底部时水槽对水平桌面的压强。
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