2022年浙教版数学七下期中复习阶梯训练:整式的乘除(优生加练)
试卷更新日期:2022-04-08 类型:复习试卷
一、单选题
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1. 已知a=833 , b=1625 , c=3219 , 则有( )A、a<b<c B、c<b<a C、c<a<b D、a<c<b2. 如图有两张正方形纸片A和B , 图1将B放置在A内部,测得阴影部分面积为2,图2将正方形AB并列放置后构造新正方形,测得阴影部分面积为20,若将3个正方形A和2个正方形B并列放置后构造新正方形如图3,(图2,图3中正方形AB纸片均无重叠部分)则图3阴影部分面积( )A、22 B、24 C、42 D、443. 如图1的8张宽为a,长为 的小长方形纸片,按如图2的方式不重叠地放在长方形ABCD内,未被覆盖的部分(两个长方形)用阴影表示.设左上角与右下角的阴影部分的面积的差为S,当BC的长度变化时,按照同样的放置方式,S始终保持不变,则a,b满足( )A、 B、 C、 D、4. 为了求 的值,可设 ,等式两边同乘以 ,得 ,所以得 ,所以 ,即: = .仿照以上方法求 的值为( )A、 B、 C、 D、5. 已知2n+212+1(n<0)是一个有理数的平方,则n的值为( )A、﹣16 B、﹣14 C、﹣12 D、﹣106. 如图,有A,B,C三种不同型号的卡片,每种各10张.A型卡片是边长为a的正方形,B型卡片是相邻两边长分别为a、b的长方形,C型卡片是边长为b的正方形.从中取出若干张卡片(每种卡片至少一张),把取出的这些卡片拼成一个正方形,所有符合要求的正方形的个数是( )A、4 B、5 C、6 D、77. 如图,有两个正方形A , B , 现将B放在A的内部得图甲,将A , B并列放置后构造新的正方形得图乙。若图甲和图乙中阴影部分的面积分别为3和30,则正方形A、B的面积之和为( )A、33 B、30 C、27 D、248. 若 ,则 ( )A、-2 B、-1 C、0 D、9. 已知a=2019x+2018,b=2019x+2019,c=2019x+2020.则多项式a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值为( )A、1 B、2 C、3 D、410. 观察下列各式及其展开式:( )
……
你猜想 的展开式第三项的系数是( )
A、66 B、55 C、45 D、36二、填空题
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11. 用纸片拼图时,我们发现利用图1中的三种纸片(边长分别为 , 的正方形和长为 宽为 的长方形)各若干,可以拼出一些长方形来解释某些等式,比如图2可以解释为: .(1)、图3可以解释为等式:;(2)、要拼出一个两边长为 , 的长方形,先回答需要以下三种纸片各多少块,再用画图或整式乘法验证你的结论;
块, 块, 块
(3)、如图4,大正方形的边长为 ,小正方形的边长为 ,若用 , ( )表示四个相同小长方形的两边长,以下关系式正确的是 (填序号).① ;② ;③ ;④ .12. 如图是一块长方形ABCD的场地,长AB=a米,宽AD=b米,从A、B两处入口的小路宽都为1米,两小路汇合处路宽为2米,其余部分种植草坪,则草坪面积为米2 .13. 已知 ,则 = .14. 若(x-3)x=1,则x的值为.15. 如图,现有A,C两类正方形卡片和B类长方形卡片各若干张,用它们可以拼成一些新的长方形.如果要拼成一个长为(3a+b),宽为(a+2b)的长方形,那么需要B类长方形卡片张.16. 阅读材料后解决问题:小明遇到下面一个问题:计算(2+1)(2²+1)(24+1)(28+1)。
经过观察,小明发现如果将原式进行适当的变形后可以出现特殊的结构,进而可以应用平方差公式解决问题,具体解法如下:
(2+1)(2²+1)(24+1)(28+1)=(2-1)(2+1)(2²+1)(24+1)(28+1)=(2²-1)(2²+1)(24+1)(28+1)=(24-1)(24+1)(28+1)=(28-1)(28+1)=216-1
请你仿照小明解决问题的方法,尝试计算:(6+1)(6²+1)(64+1)(68+1)=。
三、解答题
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17. 若a=255 , b=344 , c=433 , d=522 , 试比较a,b,c,d的大小。18. 已知: , ,且多项式 的值与字母y的取值无关,求 的值.19. 证明:两个连续奇数的平方差是8的倍数,并且等于这两个数的和的两倍.20. 已知16m=4×22n﹣2 , 27n=9×3m+3 , 求(n﹣m)2010的值.21. 已知代数式:①4β+1 , ② , ③﹣2,④0,又设k=2n且α,β,n为整数,
(1)讨论n的正负性,判断①、②、③、④这4个代数式中与k相等的可能性?
(2)进一步说明4β+1与两个代数式相等的可能性.
22. 已知α,β为整数,有如下两个代数式22α ,(1)当α=﹣1,β=0时,求各个代数式的值;
(2)问它们能否相等?若能,则给出一组相应的α,β的值;若不能,则说明理由.
四、综合题
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23. 运用所学知识,完成下列题目.(1)、若 ,直接说出a,b,c之间的数量关系:.(2)、若 ,试确定a,b,c之间的数量关系,并说明理由;(3)、若 ,试确定a,b,c之间的数量关系,并说明理由.24. 已知多项式 与另一个多项式 的乘积为多项式 .(1)、若 为关于 的一次多项式 中 的一次项系数为0,直接写出 的值;(2)、若 为 ,求 的值.(3)、若 为关于 的二次多项式 ,判断 是否可能为关于 的三次二项式,如果可能,请求出b,c的值;如果不可能,请说明理由.25. 实践与探索
如图1,边长为的大正方形有一个边长为的小正方形,把图1中的阴影部分拼成一个长方形(如图2所示)
(1)、上述操作能验证的等式是____;(请选择正确的一个)A、 B、 C、(2)、请应用这个公式完成下列各题:①已知 , , 则 ▲ .
②计算:
26. 嘉嘉同学动手剪了如图①所示的正方形与长方形纸片若干张.(1)、问题发现他用1张Ⅰ型、1张Ⅱ型和2张Ⅲ型卡片拼出一个新的图形(如图②).根据图形的面积关系写出一个你所熟悉的乘法公式,这个乘法公式是;
(2)、如果要拼成一个长为a+2b , 宽为a+b的大长方形,那么需要Ⅱ型卡片张,Ⅲ型卡片张.(3)、拓展探究若a+b=5,ab=6,求a2+b2的值;
(4)、当他拼成如图③所示的长方形时,根据图形的面积,可把多项式a2+3ab+2b2分解因式,其结果是 .(5)、解决问题请你依照嘉嘉的方法,利用拼图分解因式:a2+5ab+6b2= .