部编版2021-2022学年二年级下册语文第15课《 古诗两首》同步练习
试卷更新日期：2022-04-05 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 给下列下划线字词选择正确的解释。(1)、草长莺飞二月天（ ）A、生长 B、与“短”相对 C、增加(2)、碧玉妆成一树高（ ）A、一棵树 B、满、全 C、和树一样(3)、二月春风似剪刀（ ）A、似乎 B、助词 C、胜过2. 图片描绘的是诗句（ ）的画面。
A、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 B、儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。3. 下列诗句属于描写春天的一项是（ ）。A、泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 B、千山鸟飞绝，万径人踪灭 C、空山新雨后，天气晚来秋 D、夜来南风起。小麦覆陇黄4. 给加下划线的词，选择正确的解释。万条垂下绿丝绦。_____
A、一万条。 B、泛指柳树枝条多。5. 给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。(1)、村居（ ）A、在乡村里居住 。 B、在乡村里居住时见到的景象。(2)、拂堤杨柳（ ）A、柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。 B、春风吹拂着堤岸上的杨柳。(3)、春烟（ ）A、春天的烟雾。 B、春天水泽、草木等蒸发出的雾气。(4)、醉（ ）A、喝醉 B、迷醉，陶醉。6. “忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）
A、蝴蝶 B、燕子 C、风筝7. “儿童散学归来早”中的“散学”的意思是（ ）A、下课 B、放学 C、休学二、阅读理解
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8. 阅读。
晓出净慈寺送林子方
毕竟西湖 中，
风光不与 同。
接天 无穷碧，
映日 别样红。
(1)、把古诗补充完整。(2)、本诗的作者是朝诗人。(3)、本诗描绘了的美丽风光。(4)、读完诗句“接天 △ 无穷碧，映日 △ 别样红”你看到了什么样的画面？9. 古诗阅读村居
[清] 高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(1)、题目“村居”表示（ ）A、在乡村里居住 B、在乡村里居住时见到的景象。(2)、“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是（ ）A、蝴蝶 B、燕子 C、风筝(3)、“东风”指的是（ ）A、春风 B、东边刮来的风 C、吹向东边的风(4)、我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。(5)、这首诗描写人物活动的句子是 ， 诗中的人物是 ， 活动是 ， 时间是 ， 诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。(6)、诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的 ， 春天的。(7)、诗歌用一个“”字，一个“ ”字把静止的杨柳拟人化了。三、语言表达