备考2022年中考生物二轮复习测试专题15 植物的蒸腾作用
试卷更新日期：2022-03-29 类型：二轮复习
一、单选题
-
1. 生命活动离不开氧气，下列相关叙述正确的是（ ）A、光合作用和蒸腾作用需要消耗氧气 B、植物主要通过根尖吸收氧气和水分 C、植物呼吸产生氧气，动物呼吸消耗氧气 D、细胞利用氧气分解有机物，释放能量2. “水是生命之源”，下列关于绿色植物与生物圈水循环的叙述错误的是（ ）A、“空心”梨树枝叶繁茂，也能结果实，说明“空心”没有影响植物体内水分等物质的运输 B、植物吸收水的主要部位是根尖成熟区，运输水的结构是导管，主要通过叶片的气孔散失 C、盐碱地中土壤溶液浓度高于植物根毛细胞溶液浓度，会使细胞失水 D、对植物而言，水的作用在于保持种子形状，便于储存及萌发，还利于光合作用3. 下列关于植物蒸腾作用的叙述中，正确的是 （ ）A、叶片是植物进行蒸腾作用的唯一器官 B、植物吸收的水分仅有少部分由蒸腾作用散失 C、晚上植物的多数气孔缩小或闭合，蒸腾作用会减弱 D、植物通过蒸腾作用可以拉动体内水分与有机物的运输4. 用苹果树枝条进行右图所示实验，下列描述正确的是（ ）
A、甲组和丁组对照，可以探究叶是否是进行蒸腾作用的主要器官 B、将该实验放在黑暗处，效果更明显 C、本实验中的对照组是乙和丙 D、量筒内液面下降的高度由大到小依次为：丁＞丙＞乙＞甲5. 移栽大树时需要完成的措施不包括（ ）A、根部带一个土坨 B、夏天适当的遮阴 C、尽量保留全部的枝叶 D、吊瓶输入水和无机盐6. 温室种植可让人们一年四季吃到新鲜蔬果，下列相关叙述错误的是（ ）A、需要合理灌溉保持水分 B、种植瓜果类可引入传粉昆虫 C、种植密度越大产量越高 D、需合理施肥保持无机盐供应7. 用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，实验处理如下图所示。下列相关叙述错误的是（ ）
A、植物油可以防止量筒内的水分蒸发 B、甲组与丁组的不同之处是有无叶片 C、放置数小时后水分下降最多的是甲组 D、实验还可探究上下表皮蒸腾作用的差异8. 下列移栽树木时的做法，不能提高成活率的是（ ）A、在晴天的中午进行移栽 B、剪去部分枝叶后进行移栽 C、移栽时带土坨保护根毛 D、移栽后及时补充适量的水9. 春天来了，万物复苏，柳树上抽出了新的枝条。下列有关叙述正确的是（ ）A、柳树枝条是由芽的分生组织通过细胞分裂和分化形成的 B、叶片之所以呈绿色，主要是因为表皮细胞中含有叶绿素 C、柳树的茎和叶内都有机械组织，能运输水分和无机盐 D、柳树包含的结构层次是细胞→组织→器官→系统→植物体10. 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是（ ）①将新鲜的叶片平放在小木板上 ②横向迅速切割叶片 ③右手捏紧并排的两个刀片 ④选用最薄的一片制成临时切片 ⑤把刀片夹缝中存在的薄片放入水中
A、⑤④③②① B、①⑤④③② C、①③②④⑤ D、①③②⑤④11. 如图为显微镜下观察到的叶片结构示意图，下列有关叙述正确的是( )
A、②中含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要场所 B、⑤是叶脉，水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞 C、⑥是气体进出叶片的门户，由表皮细胞控制其开闭 D、叶片由形态、结构和功能不同的细胞构成，属于组织12. 将刚摘下的叶片放入70℃的热水中（如图所示），会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的（ ）
A、下表皮氧气较多 B、下表皮气孔较多 C、上表皮氧气较多 D、上表皮气孔较多13. 鲜切花插花前常会剪去大量枝叶，以适当延长存活时间。下列生产活动与该原理不相符的是（ ）A、对移栽后的植物进行遮阳 B、对栽培的植物适时施肥 C、选择阴雨天气或者日落后的傍晚进行移栽 D、移栽前剪掉部分枝叶，避免水分散失过多14. 如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ）
A、1和5属于上皮组织，具有保护作用 B、7和8都能进行光合作用 C、2和4都属于营养组织 D、3属于输导组织，在植物体内形成网络，构成系统15. 关于绿色植物蒸腾作用的叙述，错误的是（ ）A、蒸腾作用的主要器官是气孔 B、蒸腾作用能够降低叶片温度 C、蒸腾作用能够提高大气湿度，促进水循环 D、蒸腾作用能够促进植物体内水分和无机盐的运输16. 如图是绿色植物某结构的示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A、①是表皮细胞能进行光合作用 B、②是气孔细胞能控制气孔的开放和关闭 C、叶片呈现绿色的主要原因是②中含有叶绿体 D、③是叶片与外界环境进行气体交换的门户17. 下图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率（mg• h-1），据图推断下列错误的是（ ）
A、在光下，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率 B、蒸腾作用可以促进植物的吸收作用 C、蒸腾速率的变化可能与温度有关 D、在暗处，水分吸收速率总是大于蒸腾作用速率18. 如图所示图示是有关植物三大作用的试验装置，其中说法不正确的是（ ）
A、甲装置用来验证蒸腾作用 B、乙装置用来收集光合作用产生的氧气 C、丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D、丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳19. 某兴趣小组利用同一植物的新鲜枝条探究植物的蒸腾作用，甲是摘除叶片的枝条，乙、丙、丁保留叶片，将它们分别插入四个相同大小盛有等量清水的量筒中、实验处理如图所示，有关叙述错误的是（注：凡士林是一种黏稠的液体）（ ）
A、植物油的作用是防止量筒中的水分自然蒸发，影响实验效果 B、装置甲和丁组合，可探究叶片是植物体进行蒸腾作用的主要器官 C、装置乙和丙组合，可探究气孔在叶片上、下表皮分布的多少 D、将这些装置放在相同的环境条件下24小时后，观察甲和丁中的液面会没有差异20. 下图是小明在实验室里观察植物时所绘制的有关植物图，下列说法不正确的是（ ）
A、图丙④⑤⑥中分别为托叶、叶柄和叶片 B、图丙所示叶片的叶脉为网状脉 C、图甲①为主根，②为不定根，与白菜根系相似 D、图乙中的主干和侧枝都是茎，③为芽二、连线题
-
21. 将下列生活现象与生物学原理连接起来。
三、综合题
-
22. “让几千万农村贫困人口生活好起来，是我心中的牵挂。”习近平总书记多次精准扶贫、精准脱贫作出重要指示。某市有许多农民因种植大棚蔬菜而脱贫致富。如图甲表示大棚西瓜叶片氧气和二氧化碳进出叶片的情况，乙图为西瓜叶肉细胞结构图，图表示西瓜大棚内一天24小时所测到的二氧化碳的变化曲线，请据图回答。
(1)、图甲中水蒸气是通过图乙叶片的运输来的，运输水分所需要的动力来自叶进行所产生的拉力，然后通过叶片上的排出植物体。(2)、图甲中C过程是植物进行作用，由图丙分析可知：12时至18时，西瓜植有机物含量（填减少或增加）；图示的24小时内，西瓜植株中有机物积累在时左右最多。(3)、图甲中A过程是植物进行作用，此过程主要发生在细胞线粒体中。(4)、植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中的碳一一氧平衡。为使们生活环境中的空气更清新，我们应该。23. 甲图是叶片横切面的结构示意图，乙图是植物叶片在适宜环境条件下的光合作用简图，其中箭头表示物质进出的方向，据图回答下列问题。
(1)、甲图中幼根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞数量；同时要靠细胞体积的增大。(2)、乙图图中叶片由表皮、和叶脉三部分组成。(3)、根尖吸水的主要部位是甲图的（填序号），水分向上运输，通过乙图的④散失到大气中。(4)、图丙中A和C两种气体也通过乙图的④进出，A为。呼吸作用时，生物体利用C气体，分解 ， 释放能量。(5)、在农业产上，措施可以提高B的产量。(6)、“带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远”，爱护花草树木，是我们每个人的责任和义务，你能想出一个更精彩的提示语吗？24. 如图表示将叶片制成切片，在显微镜下观察到叶片的结构图，请据图分析回答：
(1)、图中的C是叶片的结构，属于组织，(2)、在图中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是[B] ， 它的张开与闭合受细胞的控制。(3)、在图中，与茎的输导组织相连的是叶片里的[A]。(4)、水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为具有控制某些物质进出细胞的作用。25. 下图为叶片横切面的结构示意图，请据图回答问题：
(1)、②称为 ， 其特点是细胞排列紧密。(2)、叶片呈现绿色，是因为图中标号[]（填序号）所示结构的细胞内含有叶绿体。(3)、[⑤]是 ， 它的张开和闭合是由细胞控制的。(4)、①是 ，它成束分布在叶肉组织之间，是叶片的“骨架”，有支持作用。(5)、植物根吸收、运输到叶片的水分绝大部分以的形式散失。26. “智慧农业”依托传感器，移动互联网、云计算等技术，实现农业生产的智能化管理。黄瓜是一种好吃又有营养的蔬菜，现在人们一年四季都能吃上青脆可口的黄瓜，得益于智慧农业大棚技术的推广。大棚种植黄瓜，智能管理前，棚内二氧化碳供应不足（如图1），黄瓜产量较低。科技工作者应用传感器监控棚内二氧化碳浓度、温度和水分，及时补充适量的二氧化碳，并保持昼夜温差在15℃左右，适时补充水分，有效提高黄瓜产量，请分析作答。
(1)、种植黄瓜时需要大量的水，黄瓜根尖吸收的水分主要用于 ， 其动力可以促进水和无机盐沿着运输到茎和叶。(2)、图1中，智能管理前，9时至14时大棚内二氧化碳的浓度逐渐下降，原因是作用吸收的二氧化碳多于作用产生的二氧化碳；由图2可知，大棚内二氧化碳的最适浓度应是点（填“B”或“C”），原因是。(3)、智能管理后，棚内可稳定保持较大的昼夜温差，有利于积累。(4)、黄瓜花是虫媒花，大棚内缺少昆虫，导致黄瓜减产，可采取的措施来保证黄瓜的产量。黄瓜是由花结构中的发育而来的。四、实验探究题
-
27. 小明在“观察叶片的下表皮”实验中，进行了一系列操作，观察到乙和丙两个视野。请据图将实验过程填写完整。（[]填数字或字母，横线上填文字）
(1)、用撕取的叶下表皮制作临时 （填“切片”或“涂片”或“装片”）标本。将显微镜对光，以从图甲[]中看到明亮的圆形视野为宜。(2)、将标本放在载物台上，正对 的中心。接着下降镜筒，再先后转动[]和[]，使物像清晰。(3)、此时观察到边缘黑而中间亮的圆形结构d，它最可能是 。想将视野从乙调整为丙的状态，要向 （填“左”或“右”）移动玻片。(4)、观察发现，叶表皮有排列紧密的[c]细胞，半月形的[a]细胞，以及由成对的a围成的[b]。
-