备考2022年中考生物二轮复习测试专题01 认识生物

试卷更新日期：2022-03-28 类型：二轮复习

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一、单选题

  • 1. 一叶落知天下秋。植物的落叶现象体现了生物的哪些特征（　　）

    ①生长发育；②新陈代谢；③适应环境；④繁殖后代；⑤遗传和变异

    A、①② B、①③ C、②③ D、④⑤

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  • 2. “芳林新叶催陈叶”，与下列描述的生物特征相同的是（　　）
    A、阳光下生长的小麦 B、朵朵葵花向太阳 C、人的排汗、排尿、呼出气体 D、蜻蜓点水

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  • 3. 生物具有若干区别于其他非生物的特征，下列现象与“人出汗”不属于同一特征的是（   ）
    A、人排尿 B、植物落叶 C、人呼气 D、种子萌发

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  • 4. 自然界因为有了生物而充满生机，下列不属于生物的是（   ）
    A、珊瑚 B、病毒 C、草履虫 D、酵母菌

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  • 5. 《秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马……”，下列不属于“树、鸦、马”三种生物共有特征的是（   ）
    A、都有应激性 B、都需要从外界获取有机物 C、都能生长和发育 D、都具有遗传和变异现象

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  • 6. 下列不属于生命现象的是（　　）
    A、蜜蜂采蜜 B、蝌蚪发育成青蛙 C、蜘蛛结网 D、钟乳石不断长大

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  • 7. 下列现象与其表现的生物特征对应不相符的是（   ）
    A、一母生九子，连母十个样——生物的变异 B、葵花朵朵向太阳——生物能对外界刺激作出反应 C、离离原上草，一岁一枯荣——生物能生长和繁殖 D、蜻蜓点水——生物能排出体内产生的废物

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  • 8. “野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（    ）
    A、运动 B、新陈代谢 C、生长 D、应激性

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  • 9. 对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（   ）
    A、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要营养 B、唯有葵花向日倾——生物能对外界刺激做出反应 C、离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生——生物的生长和繁殖 D、桂实生桂，桐实生桐——生物的变异现象

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  • 10. 许多诗词歌赋蕴含着生物学知识，下列诗词能体现生物生殖现象的是（    ）
    A、黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B、远上寒山石径斜，白云生处有人家 C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D、落红不是无情物，化作春泥更护花

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  • 11. 一首《知否知否》响遍大街小巷，“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否、知否，应是绿肥红瘦。”李清照《如梦令》中的“却道海棠依旧”体现了生物哪项基本特征？（ ）
    A、生物适应环境  B、能进行新陈代谢 C、能对各种刺激产生反 D、成熟的个体能够繁殖后代

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  • 12. 下列行为或现象与“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物基本特征相同的是（　　）
    A、有心栽花花不开，无意插柳柳成荫 B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C、儿童疾走追黄碟，飞入菜花无处寻 D、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

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  • 13. 当太阳光移动时，蜥蜴可使自己的部分肋骨延长，保证身体扁平，并使其躯体与太阳成直角，该种特性及其意义是（    ）
    A、应激性，减少光照，降低温度 B、适应性，减少光照，降低温度 C、适应性，增加光照，增加体温 D、应激性，增加光照，增加体温

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  • 14. 下列现象中，不能体现生物特征的是（　　）
    A、人运动后流汗 B、手足口病病毒能繁殖后代 C、含羞草受到碰触叶片会合拢 D、钟乳石慢慢长大

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  • 15. 关于谚语、俗语所蕴涵的生物学知识，下列说法错误的是（ ）
    A、“山上多种树，胜似修水库”说明植物能涵养水分，保持水土 B、“有收无收在于水，收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物生长有重要作用 C、“葵花朵朵向太阳”说明生物的生活需要营养 D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”说明环境影响生物

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  • 16. “更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描写的生命现象是（　　）
    A、生物生活需要营养物质 B、生物的生长和繁殖 C、生物能对外界刺激作出反应 D、生物能进行呼吸

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  • 17. 下列描述与对应的生物学解释不相吻合的是（    ）
    A、“桐实生桐，桂实生桂”属于生物的遗传现象 B、“草盛豆苗稀”描述的是生物间的竞争关系 C、“鹰击长空，鱼翔浅底”说明生物能适应环境 D、“葵花朵朵向阳开”说明生物能完成反射活动

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  • 18. 下列说法错误的是（　　）

    ①自然界中的生物除病毒外都是由细胞构成

    ②荷花出污泥而不染，主要是荷花细胞的细胞壁控制外界污物不能进入细胞内的缘故

    ③细胞生命活动之所以能有条不紊进行，是细胞核的调节控制作用

    ④人体皮肤表皮能阻止外界异物的侵入，它属于人体保护组织．

    A、①② B、③④ C、①④ D、②④

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  • 19. 表中，有关生物的特征与生活实例相对应不正确的是（    ）


    生物的特征

          生活实例

    A

    生活需要营养

    兔吃草、猫吃老鼠

    B

    能进行呼吸

    庄稼需要浇水、施肥

    C

    需要排出体内废物

    人体排尿

    D

    能对外界刺激作出反应

    含羞草受到触碰时叶片合拢

    A、A B、B C、C D、D

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  • 20. 我们在养花的过程中，经常给花浇水，施肥，松土，阳光照射，天气冷了还要把花搬进室内，而且一个花盆中要栽种适量的花卉，这都体现了生物生存所需的基本条件，请选出正确的对应顺序（  ）

    ①营养物质   ②空气   ③阳光   ④温度    ⑤生存空间    ⑥水分．

    A、②③④⑤⑥① B、⑥②③④⑤① C、⑥①②③④⑤ D、①②③④⑤⑥

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二、判断题

  • 21. 生物具有区别于非生物的四个特征，请判断以下具体事例：
    (1)、用手碰一下含羞草，含羞草合拢叶片说明生物具有应激性
    (2)、你从新生儿到初中生，体现了生物具有生长的特征。
    (3)、蜻蜓点水、母鸡下蛋、老马识途，蜘蛛织网体现了生物的繁殖。
    (4)、绿色植物光合作用制造“食物”；动物呼吸、排汗等体现生物的新陈代谢。

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三、连线题

四、综合题

  • 23. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象．
    (1)、“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 ．
    (2)、“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 ．
    (3)、红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有的特性．
    (4)、从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 ． （非生物或生物）

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  • 24. 综合应用
    (1)、诗句“满园春色关不住，一支红杏出墙来”中蕴藏了很多生物学知识，请从生物学角度分析回答：

    A．杏树结构与功能的基本单位是。杏树能够受到墙外阳光照射的刺激引起出墙，这表现了生物具有性。 

    B．杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。 

    C．能够出墙的红杏树是由一粒种子发育成一颗小树，再长成参天大树的，从这个意义讲，红杏具有的特征。

    (2)、根据生物与环境的关系的知识，完成下列问题：

    A．环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为。

    B．“沙漠变绿洲”这种现象可说明。 

    C．“南橘北枳”这种现象可说明。

    D．麝牛成群生活时，如果遇到狼群，雄牛会围成一团圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，避免被狼伤害，这种现象体现同种生物之间存在的关系是。

    E.地球上最大的生态系统是 ， 地球之肺是。

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  • 25. 纷繁多彩的各种生物，外形上差异巨大。但是，透过表而现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位。下面，让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能基本单位”的例证。
    (1)、除外，不论植物界的花草树木，还是动物界的虫鱼鸟兽，都是由细胞构成的。
    (2)、细胞的生活离不开物质。细胞生活需要的多种营养物质进入细胞、自身产生的废物排出细胞，都要经过 ， 它控制着物质的进出，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。
    (3)、生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的，如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的。
    (4)、多细胞生物个体发育大多始于一个细胞——受精卵，受精卵通过细胞分裂使细胞数目增多，通过产生各种组织，进而形成器官等，构成完整的生物体。
    (5)、在细胞分裂过程中，亲代细胞中一般会出现（其中含有的遗传物质在细胞分裂前已经加倍）等结构，这对生物的遗传具有特别重要的意义。
    (6)、有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证，这类生物是。

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  • 26. 广益校园里有许多花草树木，有时发现树叶上有小毛毛虫，小毛毛虫往往被鸟类吃了；有时候还看到潮湿、富有有机质的土壤中钻出一两条蚯蚓，特别是下雨过后，蚯蚓纷纷爬出地面上来，却能引来一群蚂蚁把蚯蚓搬走；校园里的一块地里原来种了很多萝卜，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了萝卜。
    (1)、上述材料描述了植物间的关系，动物间的和合作关系。
    (2)、影响校园里树木生长的生态因素有两类。
    (3)、蚯蚓的活动过程使得土壤疏松，土壤肥力提高，这说明生物与环境存在怎样的关系？。
    (4)、“毛毛虫吃树叶，鸟类吃毛毛虫”，这反应了生物的特征。

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  • 27. 小丽同学在学习了“生物与环境关系”的知识后，绘制了如下的概念图。请将概念图补充完整，再分析回答下列问题：

    (1)、请将图中①②③的内容补充完整：①②③
    (2)、下列属于生命现象的是

    a.铁树开花   b.潮起潮落   c.火山喷发   d.飞蛾扑火    e.开水沸腾

    (3)、图中A指的是“生物体有一定的结构”，对应实例：除病毒外，生物都是由 构成的。
    (4)、“生活在 干旱环境中的仙人掌，叶退化成刺”，这种现象说明生物环境；“蚯蚓能使土壤变得疏松肥沃”，这种现象说明生物环境；
    (5)、生物的生命共同特征表现在、、 、新陈代谢等方面。

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五、实验探究题

  • 28. 向日葵，因其常常“追随”太阳，又名朝阳花。请回答下列问题。
    (1)、向日葵的花盘由两种花组成。一种是没有花蕊的舌状花，在花盘边缘，像“花瓣”一样艳丽；另一种是有雌蕊和雄蕊的管状花，在花盘中央像“花心儿”，管状花小但是数量多。由此说明向日葵属于植物，葵花子是向日葵的器官，此器官中有向日葵的结构。
    (2)、人们发现，开花之前的向日葵能“追随”太阳，即早上朝东、正午直立、晚上朝西，夜间又转回东方。这种现象称之为现象。
    (3)、为了研究“追随”太阳这一特性对向日葵生长的影响，研究者将若干向日葵分为两组，甲组正常生长，乙组固定其朝向，使其不能“追随”太阳生长，其中对照组，实验组。一段时间后，发现甲组向日葵的生长状况明显好于乙组。此研究的结论是。
    (4)、有趣的是，向日葵开花后，花盘一直朝向东方，不再“追随”太阳。研究者就这一特性对向日葵的影响再次开展实验，将开花期的向日葵分成两组，一组花盘一直朝东，另一组花盘一直朝西。观察不同朝向向日葵的花盘吸引昆虫访花的次数。结果如图2，此项研究的结论是。于是研究人员推测，这可能有关。为检验这一假设，研究者再次实验，如下表。研究者进行下表所示的实验：

    编号

    第1组

    第2组

    第3组

    处理

    花盘朝东

    花盘朝西

    花盘朝西并

    过程

    统计并比较三组向日葵吸引昆虫访花的次数

    结果

    一段时间后，若第1组访花次数较多，第2组访花次数较少，第3组访花次数较多，且与第1组接近，则上述推测成立。

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