浙教版科学七下第1章质量评估试卷
试卷更新日期：2022-03-28 类型：单元试卷
一、选择题(每题3分，共60分)
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1. 如图所示，有关植物和人的生殖和发育的叙述错误的是（ ）
A、开花和结果经历了传粉和受精两个过程 B、绿色开花植物的受精场所和人的受精场所分别在甲图a和乙图d内 C、胎儿与母体之间进行物质交换的主要场所是胎盘 D、子宫是女性生殖系统的主要器官2. 如图所示，甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条。从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（ ）
A、甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽 B、乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育 C、甲枝条更有利于开花结果 D、乙枝条不利于开花结果3. 科学家发现，灯塔水母是一种不会“死亡”的生物，原因是它发育到性成熟阶段后，又会恢复到幼虫阶段。把它切开，甚至打碎，只要有完整的细胞，每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法错误的是（ ）A、它是多细胞生物 B、其细胞具有很强的分化能力 C、碎片变成幼虫属于有性生殖 D、研究它有助于治疗人体病变或坏死组织4. 下列关于子房、胚珠、卵细胞、受精卵和胚的关系的说法，错误的是（ ）A、一个子房内只含一个胚珠 B、一个胚珠内只含一个卵细胞 C、一个卵细胞只与花粉产生的一个精子结合 D、一个受精卵只发育成一个胚5. 下列有关细菌和真菌的叙述正确的是（ ）A、细菌和真菌都很小，肉眼很难看到，必须借助显微镜才能看到这些微生物 B、霉菌和细菌在结构、上相同的是都没有成形的细胞核 C、青霉和曲霉都是靠产生孢子繁殖后代，蘑菇等大型真菌依靠种子繁殖后代 D、绝大多数细菌和全部真菌体内不含叶绿素，自己不能制造有机物6. 黄豆是一种重要的农作物，它是制取大豆油的原料，我们食用的毛豆、豆腐、豆浆、豆芽、豆腐乳等都离不开它。以下关于黄豆的分析，错误的是（ ）A、黄豆属于种子植物中的被子植物 B、豆腐、豆浆中含有丰富的营养物质，它们主要来自黄豆种子的胚乳 C、豆芽是由黄豆的种子萌发形成的，其食用的主要部分由胚轴发育而来 D、一粒黄豆和一粒玉米相比，玉米有果皮，而黄豆没有果皮7. 下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）A、真菌是靠分裂进行生殖的 B、爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 C、胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率 D、营养繁殖属于无性生殖8. 繁殖季节，豌豆植株在花瓣打开前雄蕊中的花粉就会从花药中散出来，落在雌蕊的柱头上。下列说法错误的是（ ）A、这种传粉方式为自花传粉 B、这种豌豆花一定是两性花 C、受精后雌蕊中的子房发育成种子 D、豌豆种子的营养物质主要储存在子叶中9. 在无菌条件下，将铁皮石斛植株的组织放在含有全面营养成分的培养基．上培养，培育出许多与原来的铁皮石斛基本相同的新个体。上述培育技术（ ）A、属于转基因技术，能大幅度改良后代的性状 B、优点是后代能保持亲本的优良性状，且繁殖速度快 C、与克隆技术相比，二者产生后代的生殖方式完全不同 D、属于组织培养技术，能使后代获得比亲本更优良的性状10. 如果给桃花授梨花花粉，能否结出果实呢？某兴趣小组对此进行了探究，步骤如下：①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组；②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子；③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉；④将桃花花粉涂在A组桃花雌蕊的柱头上，将梨花花粉涂在B组桃花雌蕊的柱头，上；⑤观察两组能否结出果实。下列关于该实验的说法不正确的是（ ）A、雄蕊和雌蕊是花的主要部分 B、④过程完成后应该给两组花套袋 C、步骤③和④完成的是受精过程 D、最可能的结果是A组结桃，B组不结桃11. 芝麻油是选用优质芝麻种子压榨而成的。如图是芝麻果实的图片，每个芝麻果实中有许多粒种子，且每个种子里具有两片子叶。下列关于芝麻的果实和种子的说法不正确的是（ ）
A、芝麻花的子房发育为芝麻的果实 B、芝麻花的子房里有多个胚珠 C、种子中的胚是由胚珠发育而来的 D、滴滴飘香的芝麻油主要来自种子中的子叶12. 下列为四种微生物的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）
A、甲和乙的细胞结构相似 B、丙用纤毛进行运动 C、丁通过分裂的方式进行繁殖 D、四类生物都是单细胞生物13. 下列说法中正确的有（ ）①水稻种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒小麦种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面都变得一样蓝
④种子中的子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根
A、①② B、②③ C、③④ D、②④14. 如图是哺乳动物母体与胎儿进行物质交换的模式图，箭头表示物质的扩散方向，下列叙述正确的是（ ）
A、①表示脐带中的血管 B、②表示胎盘 C、③表示母体中的血管 D、④可以代表氧气15. 观察右侧植物生殖和发育的过程示意图，下列叙述中不正确的是（ ）
A、图中所示植物的传粉方式为自花传粉 B、图中所示受精作用发生在胚珠内 C、种子是由图中的②发育而来的 D、图中所示植物的生殖方式为无性生殖16. 流程图可以用来表示连续发生的一系列生理过程。下列动物的生长时期流程图表示不正确的是（ ）A、蚕的生长时期：受精卵→幼虫→蛹→成虫 B、青蛙的生长时期：受精卵→胚胎→幼蛙→蝌蚪→成蛙 C、人的生长时期：受精卵→婴幼儿期→少年期→青春期→成年期→老年期 D、蝗虫的生长时期：受精卵→幼虫→成虫17. 为了验证温度对种子萌发的影响，设计了如图所示的实验装置。请选出正确的实验组和对照组（ ）
A、①和③ B、①和② C、②和③ D、②和④18. 下列各项中 ，描述了生物的一个完整生命周期的是（ ）A、大豆从种子萌发到开花结果再到死亡 B、人从婴儿到成年期 C、雏鸡发育成能下蛋的母鸡 D、蛙的受精卵发育成蝌蚪19. 自然界中广泛分布着种类繁多的细菌和真菌，它们与人类生活息息相关。下列对细菌和真菌的认识，正确的是（ ）A、食物变味通常是由细菌引起的 B、人们常用酵母菌来制作酸奶 C、发霉面包上的霉菌无细胞核 D、香菇依靠出芽生殖进行繁殖20. 小明的爷爷在育苗前对种子进行了一系列的处理：称取1 kg水稻种子，用水浸泡24小时，再放入一个带有许多小孔的塑料篮子里盖上纱巾，每天把篮子放在阳光下，用温水浇一次。根据以上信息，下列描述不正确的是（ ）A、种子用水浸泡24小时，是为了给种子萌发提供充足的水分 B、每天把篮子放在阳光下，是因为种子只有在光照条件下才能萌发 C、将种子放入一个带有许多小孔的塑料篮子里，是为了给种子萌发提供充足的空气 D、每天把篮子放在阳光下并用温水浇一次，是为了给种子萌发提供适宜的温度和水分二、填空题(每空1分，共24分)
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21. 下图是玉米和青蛙的个体发育过程，据图分析回答有关问题。
(1)、生物个体发育的起点是 。(2)、玉米和青蛙的生殖方式均属于。(3)、玉米幼苗由种子中的发育而来。22. 给下列动物的生殖方式分类(填序号)：①牧羊犬；②蟾蜍；③大象；④蝮蛇；⑤蝙蝠；⑥壁虎；⑦金丝猴；⑧扬子鳄；⑨白鳍豚；⑩长须鲸。
属于卵生的是 ；属于胎生的是；属于卵胎生的是 。
23. 如图是花的结构和果实的结构及来源示意图。请据图回答以下问题(“[ ]”中填数字序号)。
(1)、从果实和种子的形成上来看，你认为花最重要的结构是。(2)、果树要结出果实和种子，一般要经过开花→→→结果四个阶段。完成这些阶段后，雌蕊的[]就会进一步发育成果实，其中[]发育成种子，[]发育成保护种子的果皮，由果皮和种子共同构成果实。(3)、种子的胚是由发育而成的。(4)、永春是芦柑之乡，果农在果园里放养蜜蜂后，芦柑的结果率就明显提高，这是因为蜜蜂能促进。24. 分析下列与生殖有关的结构示意图，回答下列问题。
(1)、甲、乙两图比较，甲图所示生殖方式属于 ， 乙图所示生殖方式属于。(2)、丙、丁两图所示结构反映了两种生殖方式，分别是；在丁结构中，新生命与母体进行物质交换的器官是[]。25. 为了研究种子内是否含有大量的营养物质，设计了以下实验(如图)：
(1)、碘液滴进稀米汤(主要成分是淀粉)，呈现色，这一步实验说明。(2)、碘液滴到玉米种子纵切面，呈现色，这一步实验又说明 。三、实验探究题[26(3)题6分，其余每空2分，共36分]
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26. 早春温室种桃，成熟早 ，价格高，已成为果农增收的重要方式。为进一步提高桃树的授粉率，果农把熊蜂的蜂巢也搬进了温室，经熊蜂传粉的桃花，其坐果率达到95%。请结合相关知识，回答问题。(1)、熊蜂与普通蜜蜂一样，其发育顺序是 (填字母)。A、受精卵→幼虫→蛹→成虫 B、受精卵→幼虫→成虫(2)、经过熊蜂的传粉后，桃花接下来的生理过程是 ， 所以桃的生殖方式是。随后桃花的多数结构凋落，唯有子房继续发育，最终发育成。(3)、自花传粉是指花粉落到同一朵花的柱头上(如图)；异花传粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱头上。桃花的每朵花有两种花蕊，却必须进行异花传粉，张晓明同学想验证一下桃花自花传粉能否完成受精作用继续发育。请你帮晓明设计一个实验方案：① ， ②。
27. 生物能否自然发生？历史，上科学家们曾经做过许多实验。雷迪的实验：如图甲，将两块相同的肉，放到两个一样的瓶子内。一个瓶口封上纱布，苍蝇不能进入；另一个瓶口敞开，苍蝇能进入。一段时间后，没有封纱布的瓶内有了蛆。
尼达姆的实验：如图乙，将煮沸的肉汤放入一瓶内，立刻用软木塞盖住。几天后，打开瓶子，发现肉汤中滋生了微生物。
斯帕兰扎尼的实验：如图丙，将肉汤放入瓶子后，直接将瓶口烧成封闭。第一次加热至沸腾2 min，几天后肉汤中仍发现微生物。第二次加热至沸腾1 h，几天后，肉汤中没有发现微生物。
巴斯德的实验：如图丁，将肉汤放人曲颈瓶，加热至沸腾1 h，几天后，肉汤中未发现微生物。
回答下列问题。
(1)、雷迪实验中，用两个瓶子做实验的目的是 。(2)、尼达姆的实验，(填“能”或“不能”)支持生物会自然发生的观点。(3)、斯帕兰扎尼的实验对尼达姆实验的改进是基于的猜想。(4)、若把巴斯德实验中的瓶颈在A处折断，几天后，曲颈瓶中 (填“会”或“不 会”)出现微生物。(5)、通过斯帕兰扎尼和巴斯德的实验可以得出如下结论：细菌不是自然发生的，而是由产生的。28. 某校科学兴趣小组的同学利用盛有无菌培养基的培养装置设计了探究“洗手能否减少手上的细菌和真菌数量”的实验，请分析回答问题。培养器皿
A
B
C
实验步骤
①
配制牛肉汁培养基，高温灭菌后待用
②
用无菌棉棒在洗手前的手心取样，然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，然后涂抹到培养基表面
用无菌棉棒直接在培养基表面涂抹
③
将A、B、C三组培养皿放人适宜温度的培养箱中培养，每天定时观察、记录，直到菌落不再增加为止
实验结果
许多菌落
少数菌落
？
(1)、与真菌相比，细菌细胞内没有实验步骤①中高温灭菌的目的是。(2)、C组在此实验中起作用。(3)、实验步骤②，用无菌棉棒对手心取样时，A、B两组取样面积要求是否相同？(填“是”或“否”)。(4)、C组的实验结果理论上应该是。(5)、依据本实验的结果，可以得出的结论是。