备考2022年中考语文第二轮复习专题:06修辞手法

试卷更新日期:2022-03-26 类型:二轮复习

一、单选题

  • 1. 下列关于文章内容的分析有误的一项是(    )
    A、“晓雾将歇,猿鸟乱鸣”,动静结合,使景色灵动,充满生机活力,突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际,繁多杂乱。 B、“故渔者歌曰:巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳”这句话突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 C、“庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。”这句话运用比喻的修辞手法,用“积水空明”比喻月光的清澈透明,用“藻荇交横”比喻竹柏倒影的清丽淡雅,点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 D、“但少闲人如吾两人者耳!”“闲人”一词,表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲的人,闲来无事才出来赏月的,实际上却为自己的行为而自豪一一月夜处处都有,却是只有情趣高雅的人才能欣赏的。其次,“闲人”也包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
  • 2. 下列解说有误的一项是(    )
    A、大量事实证明:沉溺于网络会影响青少年的身心健康,所以我们要防微杜渐,理性上网。解说:这一句的标点符号使用不正确。 B、步履轻盈  披星戴月  敬畏生命  辛勤耕耘解说:这四个短语结构各不相同。 C、那种故乡的湿雪浸润出来的柔软和温情,又留在了当代作家黄蓓佳的文字和心里。解说:“湿雪留在文字和心里”是这个句子的主干。 D、远处的霓虹灯亮了,像一道亮丽的彩虹,像仙女飘舞的裙带,像一朵朵耀眼绚丽的云。解说:这句话有比喻和排比的修辞方法。
  • 3. “啊!黄河!”这句在诗中反复出现,对其作用的分析不正确的一项是(    )
    A、反复出现是为了对所歌颂的对象加以强调。 B、这是诗人在“望”黄河的基础上,情不自禁地歌颂黄河对中华民族的伟大贡献。 C、反复出现,从不同角度赞颂黄河,环环相扣,逐步深入。 D、反复出现,把歌词主体部分分为三个层次,依次是:黄河养育了中华民族、黄河保卫了中华民族、黄河还将激励着中华民族。
  • 4. 选出与例句修辞手法不同的一项(    )

    例句:竹楼外形像一只孔雀,又像一顶巨大的帐篷遮掩于蓝天绿地之间。

    A、拍下了一张张珍贵的图片,留下了一串串彩色的记忆…… B、水天连接的远处,耸立着几处高楼和尖顶教堂,仿佛在蓝色的盆景里点缀着一簇簇的村落…… C、人夜,灯光映着碧水,明月照亮大海,泛舟在亚得里亚海滨像进了水晶宫一般,真是人间奇景。 D、……串连缀接而成的“水都”,就像一串颗颗珍珠连缀起来的瑰宝。
  • 5. 选出非反问语气的一句(    )
    A、若为佣耕,何富贵也? B、死国可乎? C、然天子读书者有几? D、王侯将相宁有种乎?
  • 6. 选出能与“对偶云山来眼底”构成对偶的一项是(    )

    A、千树万树梨花开 B、万紫千红总是春 C、万家忧乐在心头 D、千锤万凿出深山
  • 7. 判断下面句子用了比喻修辞的一句( )

    A、饥饿的疼痛是剧烈的,它一阵一阵地发作,好像在啃他胃,疼得他不能把思想集中在去狄斯河必经的路上。 B、最后,到了漫漫的暮色袭来的时候,他才发现一个水坑里有一条独一无二的像鲦鱼般的小鱼。 C、他已经不再像人那样挣扎了。 D、这是一匹病狼,它的那双尖耳朵并不像别的狼那样竖得笔挺,眼睛也昏暗无光,布满血丝。
  • 8. 从修辞的角度选出不同于其它三句的一项( )。

    A、狼嗥的声音在荒原上飘来飘去,在空中交织成一片危险的罗网。 B、他隐约看到一只灰狼的头。那双尖耳朵并不象别的狼那样竖得笔挺。 C、他的灵魂和肉体虽然在并排向前走,向前爬,但它们是分开的,它们之间的联系已经非常微弱。 D、他的动作很慢。他好像半身不遂地哆嗦着。
  • 9. “五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”一联运用的修辞方法,判断正确的一项(    )。

    A、比喻 对偶  夸张 B、对偶  夸张  拟人 C、夸张  拟人 借代 D、借代  比喻  对偶
  • 10. 对下列句子所使用的修辞方法及其意义分析理解正确的一项是(   )。

    A、想起它(纺车),就像想起旅伴,想起战友,心里充满着深切的怀念。运用比喻,抒发作者对延安纺车深厚真挚的感情。 B、你们是早晨初升的太阳,希望寄托在你们身上。运用拟人,抒发老一辈无产阶级革命家对朝气蓬勃的青年一代寄予厚望。 C、奋斗,是改变现实的杠杆,是亿万人民共攀现代化高峰的坚实阶梯。运用排比,使抽象的概念和道理变得更加严谨。 D、你就是调尽五颜六色,又怎能画出祖国的面貌呢?运用夸张,意在表明多调一些颜色,祖国的面貌是可以画出来的。
  • 11. “要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁、”句中的“脂粉”的修辞方法和含义是 (  )。

    A、借代,指为国民党反动派涂脂粉的人。 B、借喻,比喻国民党反动派的御用文人。 C、借代,指国民党反动派的欺骗宣传。 D、借喻,比喻国民党反动报刊上的欺骗宣传。
  • 12. 对下列各句修辞手法判断有误的一项是(     )

    A、我是母亲的代表,总是一马当先,不请自到,肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的。(比喻) B、乡下人如果对人表示感谢,口头话就是“我请你吃十二碟”。(引用) C、作为学生在知识的海洋里遨游是很惬意的。(比喻) D、明明有流水,却听不见水声。仰起头来朝西望,半空挂着一条两尺宽的白带子,随风飘动。(借代)
  • 13. 对下列各句所用的修辞方法说明有误的是(     )   
    A、人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。(比喻)     B、在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童。(拟人)     C、我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?(反问)    D、看着人类这种狂妄的表现,大自然一定会窃笑。(拟人)
  • 14. 没有用比喻修辞的一句是(  )。

    A、若脱笼之鹄 B、晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 C、如倩女之靧面而髻鬟之始掠也 D、山峦为晴雪所洗,娟然如拭
  • 15. 下列没有运用比喻修辞手法的一句是(    )。


    A、这时只见福楼拜作者大幅度的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他的衣裤鼓起来,像一条渔船上的风帆。 B、他的嗓音特别洪亮,仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。 C、于是,就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 D、他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。
  • 16. 下列句子所运用的修辞手法,不是比喻的一项是(    )


    A、(他)一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。 B、火一样蓬勃的头发,盖在他的头上。 C、你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。 D、“什么?又怎么了?”他大声说。接下去倒像在自言自语。
  • 17. 下列句子只用了一种修辞手法的是 (      )

    A、几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 B、红的像火,粉的像霞,白的像雪。 C、“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。 D、放下饱食过稻香的镰刀,用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
  • 18. 对下面文段中有关修辞方法作用的分析,有误的一项是(   )
          山雀是顽皮的,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱地、急骤地、漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你阴翳的心版上引进阳光,在你灰白的生命里加上色彩,把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里,不是么?谁,面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢?……它们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地,它们跳跃像一群精灵轻移。为了欢乐,它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处容身?

    A、选段中运用拟人的手法,用 “撒野”、“呼朋唤友”、“吵闹”,形象地写出了山雀顽山雀们的皮可爱的特点。 B、选段将山雀们的歌声比喻成“散乱地、急骤地、漫天撒来”的,把人“全身淋透”的“音乐雨”,生动地写出了雨势大而急促的特点。 C、选段中运用“它们……像……”的排比、比喻,生动形象地写出了山雀们轻捷、活跃、美好的生活情态。 D、选段最后运用反问,加强语气,强调了山雀们因为生长在“这片深山广林”才能快乐自由地歌唱。
  • 19. 下列各项对语法、修辞知识的判断与分析,正确的一项是(      )

    A、“粉丝”、“草根”、“纠结”、“动词”都属于名词。 B、短语“食品安全”“传递火炬”“愚公移山”与“唱响中国”的结构相同。 C、“电子书改变了信息与知识储存的方式和传播的速度。”这个句子的主干是 “电子书改变了方式和速度。” D、“雨说:“我来了,我来探访四月的大地;我来了,我走得很轻,而且温声细语地”这两句诗运用排比的修辞手法让人感受到“雨”温柔可亲的形象。
  • 20. 下列句子没有形成对偶关系的一项是 (     )

    A、冬去山明水秀,春来鸟语花香。 B、五湖四海皆春色,万水千山尽朝晖。 C、晚风轻唱甜蜜歌,轻骑踏月不忍归。 D、潮平两岸阔,风正一帆悬。