部编版2021-2022学年九年级下册语文第20课《曹刿论战》同步练习
试卷更新日期:2022-03-26 类型:同步测试
一、基础知识
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1. 给下列划线的字注音。
曹刿论战
肉食者鄙
登轼而望
下视其辙
小信未孚
彼竭我盈
望其旗靡
小惠未遍
2. 下列选项中划线词意思相同的一项是( )A、又何间焉/间不容发 B、望其旗靡/所向披靡 C、公将鼓之/锣鼓喧天 D、小信未孚/信3. 下列说法中不正确的一项是( )A、“肉食者鄙,未能远谋”是曹刿“请见”的原因,显示了他的自信。 B、本文记叙了战争的全过程,充分显示了曹刿远大的政治抱负和军事指挥上的杰出才能。 C、鲁庄公身为鲁国的国君,在迎战齐师时,他寄希望于贵族的拥护和神灵的庇佑,显示出他的“鄙”。 D、全文紧扣“论战”来写,对曹刿的论战写得详细,而战争经过写得简略,这充分表现了《左传》善于剪裁、言简意赅的特点。4. 下列各组句子中,划线词语解释正确的一项是( )A、何以战(怎么) B、必以信(实情) C、小大之狱(监狱) D、虽不能察(虽然)5. 补出下列省略句中省略的部分。①肉食者谋之,又何间焉?
②必以分人。
③小信未孚,神弗福也。
④可以一战。
⑤一鼓作气,再而衰,三而竭。
6. 写出下面划线词语的意思。①间:又何间焉 中间力拉崩倒之声
②故:故逐之 公问其故
③以:何以战 必以分人
④伐:十年春,齐师伐我 伐竹取道,下见小潭
⑤加:牺牲玉帛,弗敢加也 衣食所安 , 弗敢专也
⑥安:既加冠,益慕圣贤之道 安能辨我是雄雌
7. 解释下面划线词语的古今异义。①肉食者鄙 古义:;今义:
②牺牲玉帛 古义:;今义:
③小大之狱 古义:;今义:
④可以一战 古义:;今义:
二、阅读理解
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8. 阅读《曹刿论战》一文,完成下面小题。
曹刿论战
十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(1)、下面句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A、又何间焉 间:参与 B、牺牲玉帛 牺牲:指祭祀用的纯色全体牲畜 C、忠之属也 属:类 D、再而衰 再:再一次(2)、下面句子是倒装句的一项是( )A、何以战 B、弗敢专也 C、神弗福也 D、遂逐齐师(3)、下面对选文的理解分析,不正确的一项是( )A、本文记述的齐鲁长勺之战,是中国历史上著名的以弱胜强的战例。 B、曹刿和鲁庄公的战前对话,使鲁庄公最终意识到了民心在战争中的重要性。 C、文章详写战争过程,略写曹刿的言论,叙事清楚,详略得当,中心突出。 D、文章的语言,无论是叙述还是人物对话,都极为简洁精炼,表意说理通达晓畅。9. 阅读文言文,回答问题。管仲夷吾者,颍上①人也。少时尝与鲍叔牙游② , 鲍叔知其贤。管仲贫困,常欺鲍叔,鲍叔终善遇之,不以为言。
已而鲍叔事齐公子小白③ , 管仲事公子纠④。及小白立为桓公,公子纠死,管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用,任政于齐,齐桓公以霸,九合诸侯,一匡天下,管仲之谋也。
管仲曰:“吾始困时,尝与鲍叔贾 , 分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困,鲍叔不以我为愚,知时有利不利也。吾尝三仕三见逐⑤于君,鲍叔不以我为不肖,知我不遭时也。吾尝三战三走,鲍叔不以我为怯,知我有老母也。公子纠败,召忽死之,吾幽囚受辱,鲍叔不以我为无耻,知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母,知我者鲍子也。”
鲍叔既进管仲,以身下之。子孙世禄于齐,有封邑者十余世,常为名大夫。天下不多管仲之贤,而多鲍叔能知人也。
(选自《史记·管晏列传》)
【注】①颍上:地名。②游:交游,交往。③小白:齐桓公的名字,他是“春秋五霸”之一。④纠:齐襄公之弟,公子小自的异母哥哥。⑤见逐:被赶走。
(1)、下列句子中“于”字的用法和其他三句不同的一句是( )A、怀民亦未寝,相与步于中庭 B、任政于齐 C、每假借于藏书之家 D、公与之乘,战于长勺(2)、结合句意,解释句中划线的词。①公子纠死,管仲囚焉
②尝与鲍叔贾
③知我不羞小节而耻功名不显于天下也
④子孙世禄于齐
(3)、用现代汉语翻译下列句子。①吾尝为鲍叔谋事而更穷困。
②鲍叔既进管仲,以身下之。
(4)、请用一个四字词语概括鲍叔牙这一形象:。(5)、文段主要采用了什么表现手法来突出鲍叔牙的特点?三、综合表达
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10. 实验中学的同学们学习了课文《曹刿论战》后搜集了以下材料,创办了《世界何时铸剑为犁》专刊,他们设计了这样一些栏目。
(栏目一)浸着血与泪的往事。
收录了熟悉的战争故事,触目惊心的历史惨剧,并配有图片。
(栏目二)战争智慧,是杀戮,还是自杀?
收录了战争诗词、军事成语、名人名言、兵法谋略等内容。
(栏目三)今天,战争并没有远离。
同学们从网络、报刊上摘录了当前某些国家之间的军事动态及令人震惊的战争新闻。
(栏目四)爱是幸福,恨是灾难!
同学们表达了对和平的期盼、对维护和平的思考。
请你从上列四个栏目中任选一个,为它写一段80~100字的导读文字。