部编版2021-2022学年九年级下册语文第19课《枣儿》同步练习

试卷更新日期:2022-03-26 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下面词语中书写不完全正确的一项是(    )
    A、威严    楞住    咀嚼    心事重重 B、眨眼    瞒着    踌躇    津津乐道 C、搀扶    雕塑    跌倒    喜出望外 D、凝视    翘首    温和    喃喃自语
  • 2. 下列关于《枣儿》剧本的思想内容理解不当的一项是(    )
    A、剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。 B、剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人们的温暖亲情和心灵沟通。 C、剧本反映了现代化进程中,青壮年离开乡土,老人孩子留守家园的农村状况,表现了社会变革时期传统生活的失落、精神家园的失落,以及人们对传统生活、对精神家园的追寻;表现了社会的深刻变迁,企盼和呼唤人们认识和适应时代发展带来的变化,走出家园、走出封闭、走出传统,迈进现代社会的新生活。 D、剧本中,老人和小孩子代表了新旧两个时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。
  • 3. 下列各句标点符号使用有误的一项是(    )
    A、老子个儿大,儿子个儿能小吗? B、脏啥?尿得我全身痒丝丝、热乎乎的! C、金钩钩,银钩钩,骗人是小狗。 D、吃吧,树上的枣儿多着呢!
  • 4. 下列词语书写有误的一项是( )
    A、馋鬼  蹲坑  竹杆  钢盔 B、羡慕  情愿  呼唤  嫩白 C、童谣  骗人  沉默  光滑 D、凝视  温和  灰尘  塞进
  • 5. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、能否最大限度地调动全体员工的工作热情,关键在于领导的勤政廉洁和管理智慧。 B、经过持续不断的环保治理、重拳出击,让我们的山变得更青了,水变得更绿了。 C、仔细观察多彩生活,广泛阅读文学名著,适时记录生活点滴,是提高我们语文写作水平的有效途径。 D、丁细牙痛胶囊的主要成分是由丁香叶、细辛组成的,因此毒副作用比较小。
  • 6. 下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
    A、(biǎn)      然(mù)        雕(sù) B、(jiáo)      (dǎn)土       (diē)倒 C、(lùn)       钢(kuī)       踌(chú) D、(qiáo)首      (níng)视      (jǔ)丧
  • 7. 下列句子中划线词语使用不正确的一项是(    )
    A、姑妈是宽宏大量的人,难道还在我们小孩子身上计较不成。 B、那时,尽管我气得泪水在眼眶里打转,却无可奈何 C、老馆长注视着陨石的图片,喃喃自语:“如果真是这样就好了。” D、双方代表经过几轮艰难谈判,一拍即合 , 签署了合作协议。
  • 8. 下列有关《枣儿》剧本思想内容的理解,不恰当的一项是(    )
    A、剧本表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。 B、剧本反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤亲情和心灵沟通。 C、剧本中,老人和小孩代表了新旧两种时代,批评了老人的怀旧思想,赞扬了小孩的纯真。 D、剧本反映了现代化进程中,农村青壮年离开家乡,老人孩子留守家园的状况。

二、现代文阅读

  • 9. 阅读下文,回答问题。

    老人:回吧,回去等你爹。

    男孩:哎,爹带巧克力回来,我分你吃。(踌躇欲下,又垂头丧气站住)

    老人:怎么了?

    男孩:爹不会回来了。

    老人:嗯?

    男孩:我爹在城里又有了一个家。

    老人:上前抚着男孩的头。

    男孩:爷爷,我没有巧克力给你吃了。

    老人:咱们有枣儿,我们吃枣儿。

    老人:将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼。

    老人:(见男孩不动)快吃快吃,几颗枣儿一起吃,使劲儿吃。

    男孩:(掀起外衣,露出红肚兜上的衣袋)爷爷,我瞒着你,还偷偷藏着一颗枣儿,是留给我爹的……

    老人:(愣住,继而激动不已)这地上的、匾子里的、树上的枣儿全是你的。想给你爹留多少就留多少。

    男孩:不,还是留给枣儿叔叔吧。爷爷,枣儿叔叔会回来的。

    老人:紧紧搂住男孩。

    男孩:我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚会回来的。

    老人:那,咱们喊喊?

    男孩:喊喊!(爬到土坡上,使劲儿喊)

    枣儿甜,枣儿香,

    要吃枣儿喊爹娘;

    爹娘给个竹竿竿,

    打下枣儿一片片;

    爹不吃,娘不吃,

    留给娃娃过年吃。

    二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。

    (1)、品味小男孩的语言,说说其体现了男孩怎样的性格特点。
    (2)、“将枣儿塞进男孩嘴里,自己也拿起枣儿咀嚼”“愣住,继而激动不已”“紧紧搂住男孩”,这些文字在剧本中叫作什么?它们是不是可有可无的?
    (3)、“我娘说,出远门的人有时候不认识回家的路了”,你能体会出其中的言外之意吗?
    (4)、“二人翘首远望,状如雕塑。响起无数个童声呼唤声。”联系全剧,说说这样结尾的表达效果。
  • 10. 阅读下文,回答问题。

    父亲是一盏灯

    崔立

        儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

        原本,他们不该迷路。

        看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。”儿子14岁,正是贪玩的年纪。

        直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路。

        微弱的月色下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。儿子害怕了。往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。

        儿子想哭,说:“爸,我害怕。”

        父亲拍了拍儿子的肩说:“别怕,我们一会儿就走出去了。”

        父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光——”

        儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。

        父亲说:“你个子矮,当然看不真切了。”

        儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

        但既然父亲说看见了灯光,儿子。头的恐惧瞬时就淡化了。

        父亲在前面走,儿子在后面跟,黑乎乎的森林里,只听见两个人走路的脚步声。

        走了好一会儿,儿子有点乏了,说:“爸,怎么还没到啊?”

        父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。”

        儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见。

        继续走,父亲在前面走着,儿子在后面跟着。

        走在前面的父亲忽然踉跄了一下,差点儿摔倒。儿子说:“爸,你怎么了?”

        父亲说:“没事儿,被绊了一下,赶紧走吧。”

        儿子点点头,两个人继续赶路。

        儿子又累又饿,但走在前面的父亲像是有使不完的劲儿。儿子看着父亲的身影,咬咬牙,硬着头皮继续往前走。

        终于,儿子也看到灯光了。

        一片树林里,有一间小木屋,屋里亮着灯。

        父亲拍打着门,门开了,暖暖的灯光亮亮的,原来是森林管理员,一个老人家。

        “你们是不是迷路了?快进来吧。”

        父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。

        儿子看到,父亲走路一瘸一拐的,应该是那次被什么东西绊倒了,扭伤了脚踝。

        那是儿子14岁时发生的事了。眼下,又有一件天大的事。儿子轻信一个朋友的话,以自己的名义给他贷款好几十万元。朋友生意失败,整个人消失得无影无踪。

        儿子还不起钱。追债的上诉到法院,结果只有两个:儿子要么还钱,要么被判刑。

        儿子在家里,像热锅上的蚂蚁走来走去。儿子反复说着:“怎么办?怎么办?怎么办?”

        父亲说:“儿子,别怕,总会有办法的。”

        “有办法!有办法!能有什么办法!”儿子忽然歇斯底里地朝父亲吼起来。

        儿子被传唤去了法院。开庭半个小时,原告方突然说欠款已付,提出撤诉。儿子愣了半天,想,是谁帮自己付的款呢?

        直到走出法院,儿子看到了在门口等着的父亲,明白了。

        儿子问:“爸,那么多钱你是如何筹集的?”

        父亲说:“不管了,咱们回家。”

        出租车将儿子带到了另一个地方,一个陌生而狭小的地方。儿子明白了,父亲把他的房子卖了。

        儿子的声音哽咽,说:“爸……”

        父亲说:“别想了,一家人住这里也挺好的。”

        儿子突然想起了什么,说:“爸,14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?”

        父亲没有说话,只拍了拍儿子的肩,像很多年前,在那片森林里一样。

    (选自《中国年度小小说》,略有删改)

    (1)、小说主要写了儿子的两件事,请简要概括。
    (2)、请从描写的角度,分析文中画线句子的表达效果。

    ①微弱的月色下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。

    ②父亲进门时长舒了一口气,脸上满是汗珠。

    (3)、文章结尾儿子问父亲“14岁那年,我们迷路那次,你真的看到灯光了吗?”父亲没有说话。你认为父亲看到灯光了吗?请说明理由。
    (4)、结合文章内容,简要分析父亲是一个怎样的人。
    (5)、说说小说标题的含义。
  • 11. 课外阅读

    穿西装的修车老爹

    耶律忆

        ①老宅拆迁,我们这个工薪家庭得到了一大笔钱。加上父母多年攒下的积蓄,我们买下了一套带车库的复式洋房。入住之后,我才知道自己的邻居不是“金领”就是“海归”。这让我多少有些自卑。

        ②可父亲却做起了更丢面子的事——在家里车库前摆起了自行车摊。这是父亲的老本行。在老宅的院子里,他已经摆了十几年。街坊邻里都知道陈老头修车既便宜又牢靠,隔着几条弄堂都会来找他修车。

        ③我劝了父亲好几次,别修车了。可他的态度非常强硬:“不管有没有人来修,摊我一定得摆。你们要是嫌脏,我就天天打扫;要是嫌我穿这工作服丢脸,我就穿得体面点儿。”父亲说到做到,第二天就把我淘汰的西服、衬衫和领带翻出来,洗熨妥当穿上了。车库前的地面打扫得一尘不染,工具也擦得锃光瓦亮。

        ④小区里的人路过都会好奇地看看,不少人还会说上几句风凉话:“都住这么好的小区了,竟然摆摊修车?这老头脑子肯定有毛病了……”可这丝毫没让父亲动摇,他每天依旧准时出来摆摊。眼看着一个多月过去,没有一个人光顾父亲的车摊,我也着急起来,可父亲总是笑,不说话。

        ⑤“大爷,孩子的自行车坏了,能帮忙看看吗?”这天,一个中年人领着小孩站在车摊前,他们的到来让父亲顿时来了精神。他脱下西服,把领带折起来,系上干净的围裙,戴上袖套,忙活起来……修完之后,他还用抹布擦干净车轴,一点机油的痕迹都没留下。看着孩子骑车远去的背影,他笑着说:“谁说我没生意?”

        ⑥自那以后,来找父亲修车的人多了,而且多是孩子们的车。空闲时,他用狗尾巴草编织小玩偶,挂在孩子们的车上。到了夏天,父亲会在车摊周围摆上花,放上几把躺椅,再沏上一壶清茶。修车的人可以坐下来,歇歇脚;老人们则可以来聊聊天,下下棋。

        ⑦陈老头修车摊渐渐在小区里出了名,有时甚至需要“排队挂号”。我家车库前的空地,也成了小区老人打发时光的好地方。几年下来,父亲的修车生意越来越好,我也替父亲高兴。

        ⑧一天,父亲把我叫到跟前,将一个存折小心翼翼地递给我。打开一看,我傻了眼,存折上竟然有20万。父亲说:“我知道你们买这房子,没剩下什么钱。孩子还小,用钱的地方也多,我能帮你们搭把手,日子可以过得宽裕点儿,不要为了钱活得太辛苦……”父亲说着,我连忙转过身,不想让他看到湿润的眼睛。

        ⑨不由想起小时候和父亲一起挤火车回老家,站台上挤满了人,他会嘱咐母亲看好我,然后冲进拥挤的人群。等安顿好座位,他又忙着给我们打开水泡面,一路忙前忙后。

        ⑩现在,我长大了,应该多多照顾父亲才是,可每次看着在职场拼搏的我,父亲总是说:“你们照顾好自己就行,我和你妈养老不用你们操心。”如今,我终于明白他为什么总是熬到晚上9点多才收摊,总是顶着火辣的太阳骑3个小时车去城西最便宜的店进货,总是一年半载也不为自己添件新衣裳……

        ⑪当我想买这套洋房时,父亲二话没说,把多年的积蓄都给了我。当我嫌弃他摆车摊时,他又西装革履,把车摊装饰成为“花园”,把修车的活计演绎成生活的艺术。

        ⑫这么多年过去,父亲就是这样为我们活着。

    (1)、请根据小说情节,在下面表格的空白处填写相关内容。

    小说情节

    “我”的心理感受

    老宅拆迁搬入复式洋房

    自卑

    嫌弃

    初期父亲车摊无人光顾

    着急

    父亲修车生意越来越好

    高兴

    父亲送“我”存折缓解压力

    (2)、文章第⑪段写到父亲“把修车的活计演绎成生活的艺术”,根据你的理解,找出文中两处表现父亲这一“生活的艺术”的细节。
    (3)、请结合小说,简要概括并分析“修车老爹”的人物形象。
    (4)、文章第⑫段写道“这么多年过去,父亲就是这样为我们活着”,请问“这样”是怎样?你认同父亲“这样”吗?谈谈你的看法。

三、综合表达

  • 12. 《枣儿》全剧以“枣儿”为线索贯穿剧情,借“枣儿”牵系和寄托人物的感情:老人和男孩因“枣儿”而相遇、亲近,又因“枣儿”而引起他们对亲人的思念和呼唤。请你借鉴这一写法,以某物为线索,写一个作文片段。300字左右。
  • 13. 家风,指一种由父母或祖辈提倡并言传教,用以约束和规范家庭成员言行的风尚和作风,是家庭成员成长的“地基”。请按要求完成综合性学习活动。

    材料一:为深入挖掘和宣传身边的“最美家庭”及感人故事,孝感市政府开展“最美家庭”评选活动,要求推荐或自荐赢得社会赞誉、彰显家庭美德和良好家风的家庭参评。

    材料二:

    (1)、写一写:材料二是孙仁同学在活动中创作的一幅反映家风的漫画,请你根据漫画内容完成下面的仿写。

    好家风弘扬家庭美德,孝行为

    (2)、说一说:假如你家自荐参加“最美家庭”评选,请用简洁的语言说说你家的家风和践行情况。