部编版2021-2022学年七年级下册道德与法治6.2集体生活成就我 同步练习

试卷更新日期:2022-03-24 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 集体可以涵养我们哪些品格,请你选择(    )

    ①责任感与担当   

    ②彼此接纳、尊重

    ③理解与包容   

    ④培养人际交往的基本态度与能力

    A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④
  • 2. 七年级某班课后活动丰富多彩,同学们的热情越来越高,就连性格内向、怯于表达的小华也加入进来,变得越来越活泼,逐渐在班级中开始展示自我。对此认识正确的是(    )

    ①集体生活开心最重要,不必在乎别人感受

    ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力

    ③个人节奏与集体旋律永远是一致的

    ④积极参与集体生活,展示和发展自己的个性

    A、①③ B、②④ C、①④ D、②③
  • 3. 晶晶是班级的文艺委员,每次班级参加学校文艺汇演,晶晶都非常繁忙。这让晶晶更加感受到了集体的责任与温暖,也让晶晶变得更加开朗。她在集体生活中(    )

    ①培养了负责任的态度和能力   

    ②承担责任,实现个人价值   

    ③发展了个性,不断认识和完善自我   

    ④让自己的学习成绩得到了显著的提升

    A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
  • 4. “宅”现象是否会造成消极影响,约63%的受访者认为:长期居于室内,会造成人性格孤僻、不善于与人交往,社交圈日益狭窄,从而与社会脱轨。对“宅”理解正确的是(    )

    ①“宅”现象是发展个性的表现

    ②“宅”现象不利于在集体中涵养品格

    ③“宅”现象可以培养我们的想象力

    ④“宅”群体感受不到现实集体的温暖和力量

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 5. 在集体中,我们可以涵养品格、发展个性。以下是小凡参与集体生活的片段,做法正确的是(    )
    A、小凡早上迟到了,被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”,故意报错自己的班级 B、小刚被欺负了,小凡和他的伙伴们非常“讲义气”,一口答应放学后替他“出气” C、小凡和学习小组的同学们都喜欢英语,课余时间他们经常聚在背诵英语美文 D、期末考试在即,小凡为了抓紧一切时间复习,缺席班级安排的值日
  • 6. 同宿舍的同学说我说话不经大脑,很讨厌,我很不自在,我经常提醒自己,不断自己进行调整,现在我已成为宿舍里最受欢迎的人了,这说明(    )

    ①在集体中生活,为实现共同目标,不允许发展个性

    ②在集体中生活每个人的个性特点都是迥然不同的

    ③在集体生活中,个性才能得到高度的觉醒和完善

    ④在集体生活中,可以展示、发展自己的个性特长

    A、①② B、③④ C、②③ D、①④
  • 7. 某校经常组织同学们开展文学沙龙、书法绘画、科技制作、文艺演出、社会公益等多种多样的课外活动。同学们参加这些活动(    )

    ①有利于培养兴趣、发展特长   

    ②有利于展示个性、发展个性

    ③有利于陶冶情操、涵养品格   

    ④会耽误学习时间、影响学习成绩

    A、①③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④
  • 8. “个性和集体融合起来,不会失去个性;相反,只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善。”下列对我们的启示,不正确的是(    )
    A、只有在集体中才能更好地认识和完善自我 B、在集体生活中不能有自己的个性 C、在集体中,与他人交往有助于我们完善个性 D、参与集体活动有助于丰富自己的个性
  • 9. 李月是家中的“小公主”,一家人都以她为中心,只能夸她不能批评她,不然她就会生气。进入中学后,在集体生活中她碰过壁,受过冷遇,深刻反思后,她改变了很多。现在的她大方、活泼、热心,大家都喜欢她。李月的变化说明(    )
    A、集体有利于我们不断认识和完善自我 B、集体是人们联合起来的有组织的整体 C、集体生活中要学会包容他人的不同 D、只要生活在集体中就能改掉缺点
  • 10. 苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。对这句话理解正确的有(    )

    ①集体和我们没有关系

    ②个人离不开集体,否则生活没有任何意义

    ③集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

    ④在集体生活中,我们展示自己的个性,发展自己的个性,不断认识和完善自我

    A、①② B、③④ C、②③ D、①④
  • 11. 小磊在日记中写道:“以前,有同学说我‘不合群’,集体游戏不带我玩,我很伤心,但是后来我调整了自己,现在我已经是集体游戏的组织者了。”这说明(    )
    A、集体生活使我们变得完美无缺 B、在集体中,我们要各尽其能,发挥所长 C、在集体中,我们要明辨是非,坚持正确的行为 D、在集体中,我们要不断认识和完善自己
  • 12. 如图所示,有的人感性,有的人理性;有的人内向,有的人外向。这幅性格图示告诉我们(    )

    ①我们每个人的个性特点不同   

    ②人与人之间不存在差异

    ③要学会包容他人的不同,学习他人的优点   

    ④参加共同活动,有利于丰富个性

    A、③④ B、①② C、②④ D、①③

二、非选择题

  • 13. 某学校开展长征诗词诵读大赛。听到这个消息后,对长征诗词颇有研究但普通话水平一般的吴亮同学准备,代表班级报名参加,希望在赢得荣誉的同时也展示自己对诗词的研究水平。同学们知道后,纷纷表示他的普通话水平会影响班级的成绩,不如让其他同学代替他参赛。吴亮知道后很生气,表示自己绝不会退出比赛。
    (1)、面对这次比赛,吴亮的需求是什么?班级的需求是什么?
    (2)、你赞成吴亮退出比赛,让其他同学代替吗?如果赞成,你准备如何劝说他?
    (3)、你认为如何才能妥善地解决该问题?
  • 14. 材料一:七年级下半学期面临期末考试,这时候文艺委员让“我”担任黑板报主编,“我”坦然接受了。担任黑板报主编后,征稿、催稿、编辑、版面设计......“我”忙得不亦乐乎。为了给期末考试的同学们鼓励、加油,使班集体取得更好的成绩,“我”出了一期黑板报,为了出这期板报,“我”主动与同学们交流合作,感觉自己比以前开朗了许多,生活也过得更加充实,“我”会更加努力做好这份工作,为大家呈现内容更为丰富的黑板报,让我们的班级生活更精彩。

    材料二:“我”在班集体中还是一名运动健将,曾经有一次,越野赛取得胜利后,“我”激动的把场边一块广告牌挡板踢碎,因此受到学校的处罚,从而影响到班集体的荣誉。“我”也为一时的冲动而感到懊悔。从此之后,“我”时刻反思自己,不要再这样冲动了......渐渐地,“我”做事情比较沉稳了,可以看的出“我”在磨砺中不断成长……

    根据上述材料,为了使同学们更加关注集体生活,兴趣小组的同学决定组织系列探究活动,请你参与。

    (1)、请你为本次系列探究活动拟定一个主题。
    (2)、结合上述材料一说说“我"在集体中是如何成长的?
    (3)、结合上述材料二,你如何评价“我”的行为呢?
    (4)、你更欣赏谁的观点呢?请任选一个说说理由。
    (5)、结合上述内容说说怎样在集体中更好地发展自己?