浙江省台州市2020-2021学年七年级下学期科学质量检测（一）
试卷更新日期：2022-03-24 类型：月考试卷
一、选择题（本题有 20 小题， 每小题 3 分，共 60 分。请选出一个符合题意的正确选项， 不 选、多选、错选均不给分）
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1. 被子植物受精的场所是（ ）A、胚珠 B、花粉管 C、花萼 D、柱头2. 新植物的幼体是（ ）A、胚根 B、胚芽 C、胚轴 D、胚3. 下列生命现象属于有性生殖的是（ ）A、兰花的组织培养 B、花生的种子生殖 C、酵母菌的出芽生殖 D、三角梅枝条扦插4. 如图是人的生殖和发育过程示意图，相关叙述正确的是（ ）
A、①器官指的是膀胱 B、形成②的场所是输精管 C、③指的是受精卵 D、子宫是胚胎发育的场所5. 下列有关生物的生殖和发育的说法，正确的是（ ）A、青蛙有抱对行为，进行体内受精 B、鲨鱼属于鱼类，是卵生动物 C、两栖类动物的生殖发育不可以完全离开水 D、蝴蝶属于无脊椎动物，进行体外受精6. 完整的种子在适宜的温度下浸泡在水中不能萌发，是因为缺乏种子萌发所需的（ ）A、水分 B、光照 C、空气 D、温度7. 关于青春期的说法不正确的是（ ）A、青春期是每一个人走向成熟必须要经历的一个生长时期 B、青春期对异性产生朦胧的依赖是正常的现象 C、男性、女性进入青春期的时间不一样，一般男性要晚一到两年 D、青春期性器官开始形成，并迅速发育8. 下列各项中，可以通过试管婴儿技术获得自己亲生孩子的一对夫妇是（ ）A、丈夫精子败育，妻子输卵管发育不良 B、丈夫睾丸发育不良，妻子正常 C、丈夫正常，妻子输卵管堵塞 D、丈夫正常，妻子卵巢发育不良9. 在棉花的栽培中，常摘掉顶芽，这样做的目的主要是（ ）A、为了植株美观 B、促进侧芽生长 C、减缓生长速度 D、促进顶芽发育10. 细菌和真菌的生存需要一定的条件，在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）A、干燥的粮食堆 B、煮沸后密封的牛肉汁 C、室温下潮湿的绵羊皮大衣 D、冰箱里的水果11. 实验室里有酵母菌和大肠杆菌的永久装片，但标签已模糊不清，你区分的依据是（ ）A、有无细胞壁 B、有无细胞膜 C、有无细胞质 D、有无成形的细胞核12. 许多不同品种的桃树生长在一个果园里，开花时相互传粉， 但这些果树年年照样结着各 自口味不同的果实，不会因互相传粉而改变口味，原因是（ ）A、只传粉而没有受精 B、桃子的雌蕊不接受其它品种植物的花粉 C、传粉受精但没有改变种子的遗传物质组成 D、传粉受精并不改变果实的果肉细胞的遗传物质组成13. 如图表示某一植物的种子结构、枝芽、一段枝条示意图，下列说法正确的是（ ）
A、甲图中， [2]最先突破种皮 B、乙图中的[8]发育成丙图中的[11] C、乙图中能不断分裂产生新细胞的结构是[7]，属于营养组织 D、甲图植物属于单子叶植物14. 有经验的农民在向日葵的开花季节， 要为向日葵“对头”（将两个花盘相对） ，在西瓜开花时节进行“对花”，这样做的目的是（ ）A、保护花蕊，以免被虫咬 B、保护花瓣，以免被风吹落 C、辅助授粉，提高结实率 D、保护花粉，防止花粉散落15. 在 Ⅰ 、 Ⅱ 、Ш 三个培养皿中， 加入不同成分的培养基， 分别接种等量的大肠杆菌， 置于 适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（见下表）培养皿
培养基成分
培养皿中的菌落数
Ⅰ
琼脂、糖类
35
Ⅱ
琼脂、糖类和维生素
250
Ш
琼脂和维生素
0
实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（ ）
A、培养皿 Ⅰ和 Ш B、培养皿Ⅱ C、培养皿 Ⅰ和Ⅱ D、培养皿Ⅱ和 Ш16. 小王家里种了很多西瓜， 一些刚开放的花被害虫吃掉了雌蕊， 这种花的发育情况可能是（ ）A、发育成正常西瓜 B、发育成缺损的西瓜 C、发育成无籽西瓜 D、凋落、不能发育成西瓜17. 风媒花具有的特征是（ ）A、花蜜甘甜 B、花朵大而艳丽 C、花粉多而轻 D、气味浓郁18. 下列生物，属于真菌的是（ ）A、乳酸菌 B、酵母菌 C、大肠杆菌 D、紫菜19. 掐去尖端的茎还会年年长长吗？原因是什么？（ ）A、不会，茎尖的分生组织被去掉 B、不会，茎的细胞无法伸长 C、会，茎尖下端的细胞会恢复分裂能力 D、会，茎内各个部位都有分生组织20. 如图是油菜种子发育和萌发过程中糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是（ ）
A、种子萌发时，脂肪水解酶的活性较高 B、种子发育过程中，脂肪逐渐增多，说明种子生命活动需要的能量增加 C、干重相等的可溶性糖和脂肪，所贮存的能量大致相同 D、种子萌发时，可溶性糖逐渐增多，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质二、 填空题（本题有 4 小题， 15 空格， 每空格 2 分，共 30 分）
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21. 人体发育的起点是 ， 男性的主要生殖器官是 ， 青春期会出现正常的生 理现象： 男性出现现象。22. 如图是两种昆虫的发育过程。请根据图回答：
(1)、甲图中 A 的名称是。在 C 到 D 的过程中有蜕皮现象，原因是。(2)、乙图中 d 的发育时期叫做。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫， 在整个 的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是（填字母）。23. 如图为细菌结构示意图，请认真看图并回答。
(1)、细菌大量繁殖后形成的细菌团叫。细菌与植物细胞相比，没有 ， 所以多数细菌依赖现有有机物生存。(2)、细菌的生殖方式是。24. 如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图，请分析回答：
(1)、图中[①]的结构叫。(2)、花粉受到黏液的刺激萌发形成 ， 花粉管内有精子， 与[④]内的结 合形成受精卵。(3)、桃的果实中，我们食用的部分[⑦]是图甲中的（填图中代号，下同） 发育 来的，结构[⑧]是由图甲中的发育来的。三、实验探究题（本题有 4 小题， 每空 2 分，共 30 分）
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25. 某同学为了认识食物腐败的主要原因，探究食物保鲜的方法，设计了如图实验装置， 请 据此回答：
(1)、在安置好装置之后，利用酒精灯和其他仪器将试管内的肉汤煮沸，其主要目的 是(2)、此实验装置中变量是有无。(3)、置于室温 25℃的环境中，若干天后肉汤先腐败的是 A 试管， 从而得出食物腐败的原因是。26. 为了探究种子萌发时所需的条件， 张华同学设计了如图三个实验装置（A，B 和 C），放 在阳光下，经过一段时间后发现只有 B 中的种子萌发。
(1)、比较 A 和 B 装置，可以说明种子的萌发需要的条件是。仅比较 A 装置和 C 装置能否得出种子萌发需要空气（简要说明你的理由）？。(2)、实验中用多颗种子做实验，而不是用一颗种子，其目的是。(3)、C 装置实验中设计的油层主要作用是什么？。27. 某校学生小吴对生物学有着浓厚的兴趣， 她善于观察， 勤于思考， 脑海中时常浮现出一 些生物探究创意。某天， 她在游览公园时， 看着枝头红艳的桃花（如图所示） ，突发奇 想： 如果给桃花授梨花花粉， 是否依然能结出果实呢？ 在老师的支持下， 她和同学们一 起进行了探究，步骤如下：
①在果园里选择 20 朵含苞待放的桃花，将其平均分成 A 、B 两组。
②将这些桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。
③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。 ④将桃花花粉涂在 A 组花的柱头上， 。 请根据她们的设计完成下列问题：
(1)、该实验的变量是。(2)、步骤④横线处应填：。(3)、步骤③和④完成的是植物生殖过程中的。(4)、实验结果表明只有 A 组结出了桃子，该实验可得出的结论是。28. 蚕宝宝是我们熟悉的昆虫，正常情况下，蚕宝宝在结茧时不吃也不喝，每个蚕宝宝能结出一个厚薄均匀的茧，某兴趣小组在对蚕茧分类时发现，有个别蚕茧是由两个蚕宝宝共同结出的“双宫茧”，属于劣质茧。因此想探究产生“双宫茧”的原因。他们在5月份进行了实验，将刚成熟的蚕宝宝分三组以不同的密度（如：130条/米2指每平方米放的蚕宝宝数量为130条）进行实验，7天后统计“双宫茧”的数量。为增强实验的可靠性，在9月份又做了一次实验。实验结果见下表。请问：双宫茧数
组别
实验
第一组130条/米2
第二组150条/米2
第三组180条/米2
实验1：（5月份）平均温度25℃
3.48
3.56
5.92
实验2：（9月份）平均温度28℃
5.17
6.85
9.50
(1)、该小组提出的假设是。(2)、这一实验可得出的结论是。(3)、蚕的发育类型为发育， 根据家蚕的发育过程， 要想提高蚕丝产量， 应设法 延长哪个时期？四、解答题（本题有 3 小题， 每空 2 分，共 30 分）
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29. 如图是菜豆种子和玉米种子的基本结构模式图，根据图回答问题。
(1)、菜豆种子的主要部分是⑥，结构名称是。(2)、菜豆种子中含有的营养物质主要储存在 。A、① B、② C、③ D、④(3)、遇碘变蓝是淀粉的特性，玉米纵剖面上遇碘变蓝的结构是（填序号） 。(4)、严格意义上来讲，一粒玉米就是一个果实，是由发育而来的。30. 生殖发育是生物的重要特征，不同类群的生物繁育后代的过程既各有特点，又存在共同 规律，请分析回答下列问题：(1)、从遗传信息传递的方面看， 生物都能将自身的遗传物质从亲代传到子代。如：生 殖产生的后代， 只有亲代的遗传物质， 保持了亲子代之间遗传特性的一致性；生 殖产生的后代， 具有双亲的遗传物质， 能产生可遗传的变异， 为进化提供更丰富的材料。(2)、从提高后代成活率的方面看，许多生物的生殖结构具有起保护和营养作用的部分。 如： 鸟卵的卵白、卵黄、卵壳、卵壳膜等， 为将来发育成雏鸟提供了营养 和保护； 哺乳类的胚胎在母体子宫内发育时， 能通过从母体获得营养物质。(3)、从扩大分布范围的方面看， 许多生物形成了易于传播后代、扩大分布范围的结构和 特点。如： 真菌能产生大量的 ， 这种结构小而轻， 易于扩散到各处； 细菌 能快速和遇到不良环境能形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。31. 如图是一些植物的繁殖方法，请据图回答问题。
(1)、下列分别属于无性繁殖中的什么方法？图 A.图 B.图 C.
(2)、如图 D 是马铃薯的繁殖方法，由图可以判断马铃薯可以通过块茎进行繁殖，这种 繁殖方式属于（选填“有性”或“无性”）繁殖。(3)、图 A 能否成活的关键是。