吉林省延边州2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2022-03-23 类型：期末考试
一、基础知识。
-
1. 看拼音写汉字。
fú àn
zhèng fǔ
jǔ sàng
kāng kǎi
qín xián
2. 选择正确的答案。强迫（qiǎng qiáng）
瞌睡（kē ké）
入场券（quàn juàn）
劲挺（jìng jìn）
围歼（qiān jiān）
闲暇（xiá jiá）
3. 查字典。“贯”字共有画，第四画是；按音序查字典，应先查大写字母 ， 音节是；按部首查字法，先查部首 ， 再查画。“贯”字在字典里的解释有：A．连通、穿通；B．连贯；C．古代钱币的单位。给下面“贯”字选择正确的解释。
全神贯注 万贯家财
4. 按要求写词语。(1)、按要求写出一个四字词语。形容心理的四字词语：
描写山水的四字词语：
形容时间短的四字词语：
描写人物外貌的四字词语：
(2)、结合语境，写出加点词语的反义词。①面对危险我们不能 ， 要沉着冷静。
②这些水草在河中忽而融合在一起，忽而又开来。
5. 用关联词语填空。(1)、遇到什么困难，白衣天使们会“逆行而上”，在一线救死扶伤。(2)、文天祥自己饿死，吃侵略者的米饭。(3)、敢于向困难挑战的人，能取得非凡的成功。6. 按要求写句子。(1)、缩句：小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(2)、改病句：通过这次活动，使我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。(3)、改为双重否定句：在共产党面前，什么困难都能克服。(4)、改为转述句：妈妈说：“我今晚要加班，回家要迟一点，你先睡。”7. 句子排序。（）没过多久，我们就到了半山腰的柑橘林，成熟的柑橘挂满枝头，望着我们笑。
（）不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了，到了！”
（）我想：我一定要到达目的地。
（）下午两点钟，登山活动开始了。
（）我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人。
（）于是，我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在和我们招手，还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”
二、阅读积累。
-
8. 日积月累。(1)、漫步在充满稻香的田野里，耳边传来阵阵蛙鸣，我不禁想起了辛弃疾诗词中的一句“ ， 。”(2)、《江南春》的作者是代诗人。在这首诗中描写江南春色的诗句是“ ， 。”请你再写出两句描写春景的古诗： ， 。(3)、在本学期的学习中，我感受了开国大典中的气氛；认识了的狼牙山五壮士，的老支书，的桑娜；也跟随作家（谁）一同领略了草原的无限风光。(4)、《七律•长征》中表现战士们不畏艰难险阻的诗句是“ ， 。”(5)、“ ， 死而后已。”我们常用这句话赞美的人。(6)、在《少年闰土》中，我们认识了的鲁迅；在《好的故事》中，我们认识了的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们认识了的鲁迅。9. 课外延伸。(1)、《穷人》是（国）作家写的（填体裁），我还知道他的代表作有。(2)、《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，如“长坂桥退曹军”（填人物）就是一个经典的情节。在这本书中，你还喜欢哪些故事？如：、。(3)、在“快乐读书吧”中，我们认识了《》一书的主人公阿廖沙，他的童年经常惊惧不安，幸好有经常安慰他、保护他，这本书的作者是。
三、语言表达。
-
10. 小强的爸爸反对他读课外书，总是教育他：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。
如果你是小强，你该怎样说服爸爸？最好用上一两句名言。
四、阅读理解。
-
11. 课内阅读。
伯牙鼓琴，锤子期听之。
方鼓琴而志在_______，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，_______。”
少选之间而志在_______，锤子期又曰：“善哉乎鼓琴，_______。”
锤子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。
(1)、按原文填空。(2)、解释下列词语的意思。志 善哉 少选
(3)、给加点字注音，并解释句子的意思。以为世无足复为鼓琴者。
解释：
(4)、这篇文言文的题目是 ， 由于这个传说，人们用比喻知音难觅或乐曲高妙，很多古诗中也常提及这个传说，我想到了： ， 。(5)、艺术散发无穷的魅力，在本学期的学习中，还有哪些名家艺术作品给你留下了深刻的印象？为什么？12. 课外阅读。庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情（端正 凝重）_______。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《咯秋莎》的旋律，他那（精湛 生疏）_______的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏，优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。
电车将要到终点站了，他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一首《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸（jìn qìn）_______在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫（cuò cuō）_______折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。
(1)、结合语境，划去文中括号里错误的词语或读音。(2)、根据意思，在文中找出相应的词语写在横线上。①形容气氛庄重严肃。
②形容没有声音或声音很轻。
(3)、从文中找到一句反问句，并将它改成陈述句。(4)、“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作……”这一句中“居然”的意思是 ， 作者有这样的感受是因为 ， “这一切”是指。(5)、“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？(6)、文中的乞讨者是一个怎样的人？(7)、从这个故事中，你懂得了什么？五、习作。
-
13. 写作，二题任选其一。
⑴奇思妙想编故事。
从以下三个题目中任选一个，展开你的想象，接下来会发生哪些有趣的故事？
《一片纸的旅行》《如果时光能够倒流》《我想变成 ▲ 》
⑵忘不了你的 ▲
在你的生活中，一定有不少人影响你、鼓励你，他们的一举一动、一言一行都可能带给你勇气和力量。请将题目补充完整，如：帮助、关心、呵护、教诲……通过具体事例写出他（她）对你的影响。
要求：语句通顺，表达出真情实感，把事情写具体，不少于450字。
注意：作文中不要出现自己真实的校名和姓名等。
-