天津市五区县2020-2021学年第一学期四年级科学期末联考
试卷更新日期：2022-03-22 类型：期末考试
一、我会填空。(每空1分，共10分)
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1. 声音的强弱可以用来描述。声音的高低可以用来描述。2. 像二胡、小提琴、吉他等乐器是靠的振动发出高低不同的声音。3. 是人身体与外界气体交换的“中转站”；是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。4. 食物中的营养成分通常分为蛋白质、、、维生素、无机盐和水。5. 力的单位是 ， 简称 ， 用符号表示。
二、我能辨是非。(请在题前的括号内正确的画“√”，错误的画“ד每题3分，共30分)
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6. 声音是以波的形式进行传播的。7. 人们有很多办法让物体发出声音，而不让物体本身振动。8. 一呼一吸算一次呼吸。（ ）9. 经常刷牙可以防止龋齿。10. 晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。11. 用垫圈作动力拉动小车时，垫圈越多，小车运动得越快。12. 小车运动的方向和橡皮筋缠绕在车轴上的方向无关。13. 用橡皮槌使劲儿敲击塑料钉时，橡皮槌不具有能量。14. 赛车设计成流线型是为了减少空气阻力。15. 小车上任何地方的摩擦力都是有害的。
三、我会选择。(请将 正确答案的序号填写在括号内，每题3分，共30分)
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16. 下列描述声音的词语不合适的一组是（ ）。A、高低、高兴 B、悦耳、动听 C、刺耳、难听17. 下列说法，错误的是（ ）A、用气球作动力的小车是靠拉力运动的 B、小车运动方向与喷出气体的方向相反 C、用气球作动力的小车，出气口越大，小车运动得越快18. 用手握住钢尺或竖笛，它们不会发出声音，是因为它们没有（ ）。A、断裂 B、振动 C、受到力19. 弹簧测力计就是测量（ ）的大小的仪器A、能量 B、运动量 C、力20. 下列措施中，能够减小摩擦力的是（ ）A、下雪后往马路上撒盐 B、体操运动员做单杠表演前在手上搓一些镁粉 C、台球运动员在打台球前，在球杆上抹一些滑石粉21. 下面能使以气球为动力的小赛车行驶更远的设计是（ ）A、减小气球体积 B、减小车身重量 C、增加轮胎的粗糙程度22. 乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（ ）A、车身漂亮 B、车轴不正 C、动力不足23. 食物滴上碘酒后变蓝色，说明食物中含有较多的（ ）A、淀粉 B、脂肪 C、维生素24. 手掌上有一些脱皮，这时需要多吃含（ ）的食物A、蛋白质 B、脂肪 C、维生素25. 在口腔里，（ ）可以把食物中的淀粉转化为糖类A、舌头 B、牙齿 C、唾液
四、科学实践。(共30分)
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26. 将生活中的现象与对应的力用线连起来。
重力 坐滑梯时人与滑梯表面接触产生的力
弹力 用圆珠笔写字时笔尖与本子接触产生的力
反冲力 使物体从滑梯上往下滑的力
滑动摩擦力 橡皮筋被拉长后产生的力
滚动摩擦力 放鞭炮时使鞭炮向上冲的力
27. 下面是小然在体检过程中的发现，请你帮他分析一下。(1)、口腔科：口腔里的各部分有什么作用，请你连一连。牙齿 搅拌食物
舌头 磨碎食物
唾液 润滑食物，消化部分淀粉
(2)、五官科：医生检查咽喉时让小然喊“a”。这是小然喉咙里的振动发出的。当这个器官振动的速度越快，发出的声音。(3)、测听力时，医生发出的声音是通过传播到小然的耳朵里的。(4)、小然测了一下肺活量，发现偏小，要使肺活量增大的有效方法是（ ）A、多睡觉 B、多吃水果蔬菜 C、经常锻炼身体28. 通过对人体消化系统的学习，根据各个消化器官的功能在下图方框中填序号。
A.把食物运输到胃里 B.暂时贮存食物，初步消化蛋白质 C.使食物破碎，并消化少量淀粉 D.消化食物和吸收养分最主要的地方 E.吸收食物残渣中的水分
29. “耳的结构与功能"模拟实验，根据所学内容，完成下列问题。
(1)、实验中的气球皮模拟的是耳结构中的 ， 它能将声波转化为。(2)、实验中我们可以在气球皮上撒些纸屑，这些碎纸屑的作用是。(3)、音叉与气球皮的距离固定不变，用力敲击音叉，音叉发出的声音大，纸屑跳动的(填“明显”或“不明显”)，说明气球皮振动幅度(填“大”或“小”) ；用相同大小的力敲击同一把音又，但一次距离气球皮较近，另一次距离气球皮较远，你会发现，气球皮振动的不同。(4)、结合上述实验，你觉得耳朵听到声音的响度与声源振动的 和声源的有关。