河北省唐山市路北区2020-2021学年七年级下学期期中数学试题
试卷更新日期:2022-03-21 类型:期中考试
一、单选题
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1. 是9的( )A、平方 B、立方根 C、平方根 D、算术平方根2. 在实数、、、、中,无理数的个数是( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个3. 平面直角坐标系内有一点P(-2020,-2020),则点P在( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限4. 如图,直线AB∥CD,∠1=50°,则∠2=( )A、40° B、50° C、100° D、130°5. 在下面的四幅图案中,能通过图案(1)平移得到的是( )A、 B、 C、 D、6. 如图, , , 则的度数是( )A、 B、 C、 D、7. 如图是小凡同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩是线段( )的长.A、 B、 C、 D、8. 在平面直角坐标系中,将点A(1,﹣2)向上平移3个单位长度,再向左平移2个单位长度,得到点A′,则点A′的坐标是( )A、(﹣1,1) B、(﹣1,﹣2) C、(﹣1,2) D、(1,2)9. 在数轴上标注了四段范围,如图,则表示的点落在( )A、段① B、段② C、段③ D、段④10. 下列命题中,是真命题的是( )A、无限小数都是无理数 B、若 ,则 C、 轴上的点,纵坐标为0 D、过一点有且只有一条直线与已知直线平行11. 如图是郝老师的某次行车路线,总共拐了三次弯,最后行车路线与开始的路线是平行的,已知第一次转过的角度 ,第三次转过的角度 ,则第二次转过的角度是( )A、 B、 C、 D、无法确定12. 已知点(2,7),轴, , 则点的坐标为( )A、(5,7) B、(2,10) C、(2,10)或(2,4) D、(5,7)或(-1,7)13. 如图,轮船航行到C处时,观测到小岛B的方向是北偏西 ,那么同时从B观测轮船的方向是( )A、南偏西 B、东偏西 C、南偏东 D、南偏东14. 点P在第四象限,P到x轴的距离为2,到y轴的距离为3,那么点P的坐标为( )A、(2,﹣3) B、(3,﹣2) C、(﹣2,3) D、(﹣3,2)
二、填空题
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15. ﹣125的立方根是 .
16. 已知点A(-3,2m-2)在x轴上,点B(n+1,4)在y轴上,则点C(m,n)在第象限.17. 如图直线AB、CD相交于点O,OE⊥AB,O为垂足,如果∠EOD=38°,则∠COB= .18. 一大门的栏杆如图所示,BA垂直地面AE于点A,CD平行于地面AE,则∠ABC+∠BCD=.三、解答题
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19. 计算:(1)、;(2)、 .20. 求x的值:(1)、25x2+3=12;(2)、3(x+1)3+24=0.21. 如图,直线CD与直线AB相交于C,根据下列语句画图、解答.(1)、过点P作PQCD,交AB于点Q;(2)、过点P作PR⊥CD,垂足为R;(3)、若∠DCB=120°,求∠PQC的度数.22. 已知,E,F分别在AB和CD上,∠1=∠D,∠2与∠C互余,AF⊥CE于G,
求证:ABCD.
证明:∵AF⊥CE,
∴∠CGF=90°,
∵∠1=∠D(已知),
∴AF∥DE( ▲ ),
∴∠4= ▲ =90°( ▲ ),
又∵∠2与∠C互余(已知),∠2+∠3+∠4=180°,
∴∠2+∠C=∠2+∠3=90°,
∴∠C= ▲ ,
∴AB∥CD.( ▲ )
23. 如图,AD⊥BC,垂足为D,点E、F分别在线段AB、BC上,EF⊥BC,∠CAD=∠DEF,(1)、求证:EF∥AD;(2)、判断ED与AC的位置关系,并证明你的猜想.24. 小明想用一块面积为400平方厘米的正方形纸片,沿着边的方向,裁出一块面积为360平方厘米的长方形纸片,使它的长宽之比为4:3,他不知道能否裁得出来,聪明的你帮他想想,他能裁得出来吗?(通过计算说明)25. 如图,点A,B的坐标分别为(2,0),(0,1),将线段AB直接平移到MN,使点A移至点M的位置,点B移至点N的位置,设平移过程中线段AB扫过的面积为S.(1)、如图1,若点N的坐标是(3,1),则点M的坐标为 , 请画出平移后的线段MN;(2)、如图2,若点M的坐标是(3,1),画出平移后的线段MN并求出S的值;(3)、若S=2.5,且点M在x轴上,请直接写出满足条件的M点的坐标.26. 在平面直角坐标系中,O为坐标原点,过点A(8,6)分别做x轴、y轴的平行线,交y轴于点B,交x轴于点C,点P是从点B出发,沿B→A→C以2个单位长度/秒的速度向终点C运动的一个动点,运动时间为t(秒).(1)、直接写出点B和点C的坐标:B( , )C( , ).(2)、当点P运动时,用含t的代数式表示线段AP的长,并写出t的取范围;(3)、点D(2,0),连结PD、AD,在(2)的条件下是否存在这样的t值,使S△APD=S四边形ABOC , 若存在,请求t值,若不存在,请说明理由.