2021-2022学年浙教版数学七下5.1 分式同步练习
试卷更新日期:2022-03-17 类型:同步测试
一、单选题
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1. 当 时,下列分式无意义的是( )A、 B、 C、 D、2. 下列各式属于分式的是( )A、 B、 C、 D、3. 下列式子中,整式为( )A、 B、 C、 D、4. 如果分式 的值为0,则x的值为( )A、1 B、±1 C、 D、-15. 要使分式 有意义,x的取值范围满足( )A、 B、 C、 D、6. 如果分式 的值为0,那么 的值是( )A、 B、 C、 D、7. 若分式 的值为0,则 的值为( )A、-5 B、5 C、-5和5 D、无法确定8. 已知分式 (m,n为常数)满足下列表格中的信息:则下列结论中错误的是( )
x的取值
-2
2
p
q
分式的值
无意义
2
0
1
A、m=-2 B、n=-2 C、 D、q=-19. 若分式 的值为0,则x的值为( )A、x=-2 B、x=0 C、x=2 D、x=310. 若分式 值为0,则 的值是( )A、 B、 C、 D、二、填空题
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11. 当 时,分式 无意义.12. 当 时,分式 的值为零.13. 如果分式有意义,那么的取值范围是 .14. 当x=时,分式 无意义15. 有一个分式,三位同学分别说出了它的一些特点.甲:分式的值不可能为0;乙:分式有意义时 的取值范围是 ;丙:当 时,分式的值为1.请你写出一个满足上述全部特点的分式:.16. 对于分式 , 如果 , 那么x的取值范围是 .
三、解答题
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17. 已知式子 有意义,求x的取值范围.18. 已知分式 ,当x=-3时,该分式没有意义;当x=-4时,该分式的值为0.试求(m+n)2019的值.19. 已知x,y,z都不为零,且满足4x-3y-6z=0,x+2y-7z=0.求 的值.20. 阅读下列材料,解答下面的问题:
我们知道方程2x+3y=12有无数个解,但在实际生活中我们往往只需求出其正整数解.
例:由2x+3y=12,得:y= ,根据x、y为正整数,运用尝试法可以知道方程2x+3y=12的正整数解为 .问题:
(1)、请你直接写出方程3x﹣y=6的一组正整数解 .(2)、若 为自然数,则满足条件的正整数x的值有( )个.A、5 B、6 C、7 D、8
(3)、2020-2021学年七年级某班为了奖励学生学习的进步,购买单价为3元的笔记本与单价为5元的钢笔两种奖品,共花费48元,问有哪几种购买方案?