2022年浙教版初中科学八年级下册第三单元空气与生命单元巩固训练试卷
试卷更新日期：2022-03-17 类型：单元试卷
一、单选题(每题2分，共40分
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1. 小军用一定量石灰石与足量稀盐酸制取二氧化碳，并试着与同学一起绘制了如图所示的反应变化过程曲线，其中正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
2. 自然界中的氧循环如图所示，在A处不参与该循环的是（ ）
A、生物的呼吸作用 B、含碳燃料的燃烧 C、发展利用氢燃料 D、微生物氧化分解3. 小松用稀盐酸与石灰石反应制取CO2 ， 尝试直接利用如图所示装置制取并收集，你认为小松（ ）
A、选择A、B装置，导管a接导管c可收集到一瓶CO2 B、选择B、C装置，导管d接导管b可收集到一瓶CO2 C、选择B、C装置，导管d接导管c可收集到一瓶CO2 D、不可能收集到一瓶CO2 ， 因为CO2可溶于水4. 将一盆绿色植物放在一个透明密闭的玻璃容器内，利用传感器测量容器内CO2的浓度变化，如图所示。下 列说法错误的（ ）
A、AB段CO2浓度下降，植物只进行光合作用 B、BC段CO2浓度上升，植物呼吸作用强度大于光合作用强度 C、实验进程中的t1时刻，该植物体内有机物的质量最多 D、t2时刻植物体内的有机物质量较t0时刻高5. 如图所示，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊试液的蒸馏水中，一段时间后，下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色
A、①② B、①④ C、②③ D、③⑤6. 某兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行探究(A装置制二氧化碳)，下列说法错误的是（ ）
A、B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊试液变红 B、C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C、D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 D、D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大7. 某化学反应的微观示意图如图，下列有关说法正确的是（ ）
A、该反应的两种反应物均为化合物 B、该反应前后没有发生变化的粒子只有氧原子和氢原子 C、该反应的化学方程式为4NH3+5O2 4NO+6H2O D、该反应读成：氨气加氧气在一定条件下生成一氧化氮加水8. 如图反映某个化学反应里各物质质量与时间的变化关系，下列对此变化的描述中，正确的是（ ）
A、充分反应后，乙+丙=甲的质量 B、物质甲的相对分子质量大于乙 C、该化学反应不遵守质量守恒定律 D、该化学反应是分解反应9. 如图形象地表示了某反应前后反应物与生成物分子及其数目的变化，其中
分别表示A、B、C三种不同的分子，有关该反应的说法正确的是（ ） 
A、有两种生成物 B、是分解反应 C、遵守质量守恒定律 D、反应物有5种10. 现有ag A物质与bg B物质，充分反应后，生成C物质，则生成C物质的质量（ ）A、等于(a+ b)g B、小于(a +b)g C、大于(a+b)g D、不大于(a +b)g11. 15%的双氧水在 二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2。实验室欲利用15%的双氧水制取O2 ， 则下列装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 如图所示，某同学为验证空气中含有少量二氧化碳，将大针筒内的空气一次性压人新制的澄清石灰水中，发现石灰水没有变化。据此，你认为该同学应该(已知：澄清石灰水中通入二氧化碳，溶液变浑浊)（ ）
A、继续用大针简向澄清石灰水中压人空气 B、撤去大针筒，用嘴向澄清石灰水吹气 C、得出空气中没有二氧化碳的结论 D、得出空气中含有少量二氧化碳的结论13. 我国的一项科研成果：在一种新催化剂作用下可实现二氧化碳高效转化为甲醇，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（ ）
A、图中单质的化学式为O2 B、生成丙和丁的质量比为16：9 C、反应前后，分子、原子的种类均不变 D、该反应是置换反应14. 在验证“绿叶在光照下制造淀粉”的实验中，要对图甲的叶片进行脱色处理，处理方法如图乙所示。图乙中大烧杯内盛放液体A，小烧杯内盛放液体B。下列说法中正确的是（ ）
A、液体A，B都是清水 B、液体A，B都是酒精 C、液体A是清水、液体B是酒精 D、液体A是酒精、液体B是清水15. 小科在课堂上做“探究空气的成分”实验，装置如图所示。实验后，小科发现进入集气瓶中水的体积约占瓶中空气体积的1/5。下列操作会使进入的水的体积偏少的是（ ）
A、选用木炭替代红磷 B、用过量的红磷进行实验 C、将点燃的红磷缓慢的放入集气瓶中 D、红磷燃烧时忘记关闭止水夹16. 小金绘制了如图所示的物质变化微观示意图，表示物质在一密闭容器内发生化学变化前后的不同微观状态，根据图中信息进行分析，不合理的是（ ）
A、两种反应物的质量之比为14：3 B、符号Δ所表示的物质一定是反应的催化剂 C、该反应的类型是化合反应 D、向该容器中添加氮气，能获得更多的生成物17. 自然界中的一个简单的碳循环示意过程如图，分析正确的是（ ）
A、空气中的二氧化碳是通过植物的茎从空气中吸收的 B、碳元素主要以有机物（食物）形式从植物流向动物体内 C、植物不会将二氧化碳排放到空气中 D、动物的排放是大气中二氧化碳的唯一来源18. 根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的是 （ ）
A、甲：收集氧气并验满 B、乙：检验土壤中存在有机物 C、丙：测定空气中氧气的体积分数 D、丁：探究可燃物燃烧的条件19. 今年全国两会上，“碳中和”、“碳达峰”被首次写入政府工作报告。“碳中和”是指某个地区在一定时间内，人类活动直接和间接排放的碳总量，与通过植树造林、工业固碳等方式吸收的碳总量相互抵消，实现碳“净零排放”。这里的“碳”指的是（ ）A、碳元素 B、碳单质 C、碳酸盐 D、二氧化碳20. 某生物兴趣小组为了验证植物的呼吸作用产物，使用了如图的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A、装置②应保持透光，有利于实验的正常进行 B、瓶子内壁出现了水珠说明一定是呼吸作用产生了水 C、该实验过程中两阀门应一直处于打开状态，有利于气体流通 D、通入①的可以是N2 ， 排出瓶内气体，同时装置③内澄清右灰水变浑浊二、填空题（每空1分，共38分））
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21. 小李用过氧化氢与二氧化锰粉末反应验证质量守恒定律，实验装置如图。
(1)、根据实验目的，小李必须测量的数据是________。A、锥形瓶质量 B、气球质量 C、反应前整个反应装置(包括里边的物质)质量 D、反应后整个反应装置(包括里边的物质)质量(2)、将反应装置放在天平左盘，使天平平衡后，再将二氧化锰粉末倒入锥形瓶中。反应结束后，气球鼓起，天平向右倾斜。小李按规范操作重新实验，得到相同结果。请你帮他分析原因：(3)、小李如果用过氧化氢制取氧气，制取装置如图所示。
仪器名称：a ， b ，
(4)、下列实验操作正确的是（ ）A、夹住出气橡胶管，打开活塞，如果液体不流下去，说明装置气密性良好。 B、a仪器下端必须要在液体下面 C、当水下导管冒泡时，马上收集气体 D、该发生装置也用于制取氢气、二氧化碳22. 氧气的制取有多种方法，下图是实验室制取气体常用的装置。
(1)、实验室用高锰酸钾制取氧气，应该选用的发生装置是(填字母)。(2)、C是一个多功能装置，可用于收集气体，若将C装置内装满水，将氧气收集在C中，则气体应从(选填“a”或“b”)进入。(3)、有一种“氧气自救器”，它利用人呼出的二氧化碳与自救器药罐中的生氧剂(超氧化钾KO2)接触产生氧气，该反应的化学方程式为： 4KO2+2CO2=2X+3O2 ， X的化学式为。23. 下图甲表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化，图乙为棚内植物各时吸收CO2的速率，假若一昼夜6时日出，18时日落。请据图回答下列问题：
(1)、一昼夜中CO2光浓度最高和最低的时间点分别是a时和b时，此时间点的含义是。(2)、在植株正常生长情况下，理论上你认为图甲中的B点有机物应C点（填“等于”、“大于”或“小于”）。积累有机物最多的时间点是。(3)、若10时的气温与夜间相同，则棚内植物10时的光照下，1h光合作用利用的CO2量为。(4)、假设一昼夜中12时光照最强，请在乙图中补画出12时至24时的CO2吸收速率曲线。24. “新型肺炎”主要的临床表现有发热、咳嗽、喷嚏、胸闷、全身乏力等症状。(1)、“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸器官发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时，肺内气压外界气压 (选填“大于”、“等于”或“小于”)，膈肌(选填“收缩”或“舒张”)。(2)、“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象，如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是 (选填“甲”或“乙”)。
(3)、经呼吸运动吸入的氧气最终通过血液循环运送到全身各处组织细胞，在细胞内进行呼吸作用。请写出当有机物为葡萄糖时，人体内细胞呼吸作用的文字表达式。25. 一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在密闭容器中反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。
请回答下列问题：
(1)、该反应中物质是可能是催化剂。(2)、该反应的基本类型是。(3)、该反应中甲、丙的质量比为。26. 如图是植物马铃薯的部分生理活动示意图，按要求填写：
(1)、若a表示二氧化碳，b表示氧气，则此过程表示马铃薯的作用。(2)、由图可知，d物质在马铃薯的茎中是由运输的。(3)、马铃薯叶片表皮上分布有气孔，它的开闭是由两个半月形的控制的。可以通过气孔进入叶片并能被植物利用的气体有。(4)、马铃薯栽种过程中，需要合理施肥。建议施用(填“农家肥”或“化肥”)，以提供植株生长所需的(填“无机盐”或“有机物”)，在提高产量的同时可避免对环境的破坏。27. 如图所示实验，可以用来证明植物的呼吸过程中会产生CO2。其中A装置中的NaOH溶液能除去空气中的CO2 ， B、D中均为澄清石灰水。请回答下列问题。
(1)、B瓶中石灰水的作用是；(2)、C瓶要用不透光的袋子罩住是为了；(3)、观察到的现象，证明植物的呼吸作用会产生CO2。28. 每年的4月24日是我国的航天日，今年的主题是“扬帆起航，逐梦九天”(1)、5月21日，中国“祝融号”火星车登上火星并成功传回照片。乐乐查阅有关火星资料发现，火星上有大量的镁和二氧化碳资源，或能作为航天器的燃料。因为镁能在二氧化碳中燃烧产生大量的热，生成氧化镁和碳。写出该燃烧反应的化学方程式：。(2)、5月30日，“天舟二号”货运飞船精准对接“天和”核心舱，顺利完成对空间站运输氧气、食物等任务。空间站内的氧气还可通过水的电解反应获得，该反应属于基本反应类型中的反应。（选填“化合”或“分解”）(3)、研究表明，太空中的某些带电粒子会对探测器的计算机系统产生影响，从而导致程序出错。下列粒子不会影响探器计算机系统运行的是_________。A、原子核 B、电子 C、质子 D、中子29. 用如图所示实验装置测定空气中氧气含量。
(1)、BC段气压变化的原因是 ， DE段气压变化的原因是。(2)、实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2。计算空气中氧气体积分数的表达式为(用V、V1、V2表示)(3)、该实验不能将红磷换成铁丝，原因是。30. 氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环变化。请回答以下问题：
(1)、如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①~⑥中选择数字序号填空，整体上消耗氧气的有。(2)、下列说法正确的是(填字母)。a．空气中的氧气含量永远不变
b．空气中的氧处于动态平衡状态
c．每个人都在参与自然界中的氧循环
d．氧在自然界中既有单质，又有化合态
e．空气中氧气的浓度越高越好
三、实验探究题（每空2分，共14分））
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31. 探究CH4和CO2两种气体的温室效应：
探究一：比较两种气体的温室效应。
在相同条件下，用图甲所示装置测得500秒内CH4和CO2气体在太阳光照射下的温度变化情况如图乙所示。
(1)、根据图乙中的曲线，关于CH4与CO2两种气体的温室效应情况，你的结论是 。(2)、本题中的“相同条件”具体是指(请举两例)。探究二：空气中CH4含量与温室效应的关系。将CH4含量不同的空气放入图甲装置中，实验结果如表：
CH4的体积分数
18%
36%
48%
64%
500秒后温度/℃
28.4
30.1
31.7
32.8
(3)、分析表中数据，你可以得出的结论是。(4)、若要在250 毫升的集气瓶中收集含CH418%的气体(已知甲烷气体密度比空气小，难溶于水)。你的操作方法是。32. 在学习了质量守恒定律后，甲、乙两组同学从不同的角度进行研究，如图所示。
(1)、甲组实验中，将试管中的水倒入烧杯后，蔗糖“消失”，天平指针仍然指在分度盘中央。他们认为此实验符合质量守恒定律，乙组同学持反对意见，他们的理由是。(2)、乙组同学在一定条件下将M物质放在密闭容器内发生反应，反应前后各物质的质量如图乙所示。根据数据分析，M物质由(用元素符号表示)元素组成。(3)、经过科学家们的共同努力，最终确立了质量守恒定律，请从微观角度解释该定律： 。四、解答题
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33. 碳酸氢钠片（主要成分NaHCO3）是一种常用药，能用于治疗胃酸过多，已知：NahCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。为测定药片中碳酸氢钠的含量（药品中的杂质不与盐酸反应），某同学进行了如下实验：
(1)、该同学认为，要测定药片中碳酸氢钠的含量，实验中需要采集两个数据：一是测出碳酸氢钠片样品的质量：二是根据碳酸氢钠与盐酸的反应原理，通过实验测出反应生成的质量。(2)、该同学按如图甲的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行实验，通过测量反应前后总质量的变化来采集实验数据。其他同学认为，这样测得的碳酸氢钠质量分数会偏大，原因是。(3)、为减小实验误差，他又设计了如图乙的实验方案，取药片和足量的稀盐酸进行了三次实验，采集的实验数据如下表：实验序号
1
2
3
碳酸氢钠片样品质量/克
5.0
5.0
5.0
反应前所有装置总质量/克
190.8
190.6
190.4
反应后所有装置总质量/克
189.6
189.6
189.3
请计算药片中碳酸氢钠的质量分数。
五、综合说理题（3分）
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34. 班级联欢会上，小刚表演了一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上(如图所示)，观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因。
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