部编版小学语文五年级下册第四单元达标检测卷

试卷更新日期:2022-03-16 类型:单元试卷

一、积累与运用(30分)

  • 1. 根据语境看拼音写词语。

        在一个zhěn suǒ()里,沃克医生给刘伯承做手术。刘伯承脸色cāng bái(),他为了有一个qīng xǐng()的头脑,拒绝使用麻醉剂。他的这种行为令沃克医生sù rán qǐ jìng()。

  • 2. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是( )。
    A、(chú)    集(shòu) B、(dì) 定(nǐ) C、带(bēng)    难(kān) D、(zhuó)    威(xià)
  • 3. 下列词语中,书写完全正确的一项是( )。
    A、锻炼      眷恋 B、遵重     崭新 C、颤抖      慈详 D、由衰     年龄
  • 4. 下列与“擎”字的读音最可能有关的一项是( )。
    A、 B、 C、 D、
  • 5. 下列加点的词语使用不正确的一项是( )
    A、妈妈缝衣服时不小心一针见血 , 手指受伤了。 B、听了妈妈讲的这个感人的故事,我不由自主地流下了眼泪。 C、犯了错误的小明,站在妈妈面前,脸涨得通红,低着头一声不吭 D、他刚才还在不停地讲昨天的见闻,这会儿却一言不发,一副若有所思的样子。
  • 6. 对下列句子采用的描写方法,判断不正确的一项是( )
    A、毛主席强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。(神态描写) B、“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。(心理描写) C、毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。(语言描写) D、病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起。(动作描写)
  • 7. 下列句子中加点部分表达的感情与其他三句不同的一项是( )
    A、我家那个傻孩子不知道又跑到哪里去玩了。 B、妈妈真笨 , 总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。 C、满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。 D、可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。
  • 8. 对下列句子的意思概括正确的一项是( )

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖。

    A、沃克医生双手颤抖。 B、手术台上双手颤抖。 C、手术台上的沃克医生。 D、沃克医生一向从容镇定。
  • 9. 按要求填空。
    (1)、战争是古诗中经常提及的话题。同样是描写战争,王昌龄用“”表现了戍边将士们视死如归的决心;陆游用“”抒发了自己心系国家却无力回天的感慨;而杜甫用“”表达自己听闻战争胜利后的狂喜。
    (2)、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“”抒发了诗人对友人的不舍之情。
  • 10. 用修改符号修改下面一段话。(一个错字,一处标点错,三个病句)

    丁大爷今年80多岁了,他经常穿一件蓝棉袄和一顶灰色棉帽,保持着坚苦朴素的作风。在解放战争中,他推着小车为前方送小米、玉米、面粉等粮食,不知走过了多少路?曾四次被评为“支前模范”的光荣称号。如今,他是我校校外辅导员,经常教育我们:“我经历了两个新旧社会,深知幸福生活来之不易。你们可要珍惜它呀!”

二、阅读与欣赏(40分)

  • 11. 阅读回答问题

    林则徐

    材料一:林则徐出生在侯官县(今属福州市)左营司巷,清末政治家、民族英雄。任职期间,注重发展生产、兴修水利、赈济灾民、清理积案,做了不少对民众有利的事,有“林青天”之美誉。

    1838年底,道光皇帝派林则徐为钦差大臣,前往广东查禁鸦片。林则徐在虎门海滩将缴获的鸦片全部销毁,虎门销烟是中国人民禁烟运动的胜利,名震中外。

    林则徐是我国近代睁眼看世界的第一人。他主张向西方学习,并付诸行动,迈出“师夷长技以制夷”的第一步,并提出建设一支新式海军的主张,以反对外来侵略。他设法购买英制大炮,捐资仿造欧洲战舰,并搜集绘制了八种新式战船图式,为全国首创。同时,他还设立译馆,对“所得夷书,就地翻译”,组织编译《华事夷言》《各国律例》和《四洲志》等书。

    林则徐抗英有功,却遭到投降派诬陷。1841年,清政府下令,将林则徐充军新疆伊犁。林则徐在与家人告别时,写下了“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”的激励诗句。

    ——摘自《福建历史》

    材料二:1996年6月7日,中科院北京天文台陈建生院士发现了一颗小行星。按照国际小天体命名委员会的规定,谁发现了小行星,谁就拥有命名权。陈建生院士领导的施密特CCD小行星项目组和国际小天体命名委员会成员、北京天文台朱进博士,提议将新发现的这颗小行星命名为“林则徐星”。林则徐的禁毒和治水业绩,得到了国际社会的公认,因此国际小天体命名委员会批准了中科院的建议。

    材料三:虎门销烟

    (1)、根据上述材料我们可以知道,林则徐不是一个怎样的人?( )
    A、勤政爱民 B、固执倔强 C、心胸开阔 D、循法秉公
    (2)、下列不属于林则徐组织编译的是什么书?( )
    A、《华事夷言》 B、《海国图志》 C、《各国律例》 D、《四洲志》
    (3)、国际小天体命名委员会批准了中科院院士的建议,将新发现的小行星命名为“林则徐星”,原因是什么?( )
    A、林则徐是我国近代睁眼看世界的第一人。 B、林则徐搜集绘制了八种新式战船图式,为全国首创。 C、林则徐的禁毒和治水业绩,得到了国际社会的公认。 D、林则徐做了不少对民众有利的事,有“林青天”之美誉。
    (4)、材料一中第三自然段的结构是怎样的?( )
    A、总分 B、并列 C、分总 D、总分总
    (5)、“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”是林则徐的名言,结合上述材料,说说你对这两句诗的理解。
    (6)、根据材料三所提供的图画,写一写林则徐虎门销烟的场景,尝试运用动作、语言、神态描写。
  • 12. 阅读回答问题

    七根火柴(节选)

        听见卢进勇的脚步声,那个同志吃力地张开眼睛,挣扎了一下,似乎想坐起来,但动不了。

        卢进勇看着这情景,眼睛像揉进了什么,一阵酸涩。在掉队的两天里,他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了!”他想,连忙抢上一步,搂住那个同志的肩膀,把那点青稞面递到那同志的嘴边说:“同志,快吃点吧!”

        那同志抬起一双失神的眼睛,呆滞地望了卢进勇一眼,吃力地抬起手推开他的胳膊,嘴唇翕动了好几下,齿缝里挤出了几个字:“不,没……没用了。”

        卢进勇一时不知该怎么办才好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸和那脸上挂着的雨滴,痛苦地想:“要是有一堆火,有一杯热水,也许他就能活下去!”他抬起头,望望那雾蒙蒙的远处,随即拉住那同志的手腕说:“走,我扶你走吧!”

        那同志闭上眼睛摇了摇头,没有回答,看来是在积攒着浑身的力量。好大一会儿,他忽然睁开了眼,右手指着自己的左腋窝,急急地说:“这……这里!”

        卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了,在左腋窝里,他摸出了一个硬硬的纸包,递到那个同志的手里。

        那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证;揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴。红红的火柴头簇集在一起,正压在那朱红的印章的中心,像一簇火焰在跳。

        “同志,你看着……”那同志向卢进勇招招手,等他凑近了,便伸开一个僵直的手指,小心翼翼地一根根拨弄着火柴,口里小声数着:“一,二,三,四……”一共有七根火柴,他却数了很长时间。数完了,又询问地向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?”

        “是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志依偎在火旁……

        就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,爆发着一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸。

        “记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……”话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的,它高高地擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……

    (1)、这篇文章的主人公是谁?( )
    A、卢进勇 B、王愿坚 C、长征部队 D、无名战士
    (2)、“记住,这,这是,大家的!”这里的“大家”指谁?( )
    A、全党 B、全中国 C、革命队伍 D、无名战士和卢进勇
    (3)、“齿缝里挤出了几个字”,对“挤”字理解最准确的是哪一项?( )
    A、动作描写,突出了无名战士说话艰难。 B、动作描写,突出了卢进勇对战士的关心。 C、语言描写,说明无名战士已到了生命的最后时刻。 D、语言描写,突出了无名战士连说话的力气都没有了。
    (4)、文章详细描写了无名战士的外貌,有什么作用?
    (5)、有人说,那位同志牺牲时,卢进勇的眼睛模糊了,一切都雾蒙蒙的,只有那只手是清晰的,这里的“模糊”和“清晰”矛盾。你是否同意这种观点?请说明理由。

三、表达与交流(30分)

  • 13. 在学校生活中,哪位同学兴奋、生气、开心……的样子让你印象深刻?请仔细回想,当时发生了什么事?事情的前因后果是什么?要求:以《他(她)  ▲  了》为题,把题目补充完整,将事情写具体,注意运用本单元学到的人物描写的方法,写出人物的内心活动。