部编版小学语文四年级下册第六单元达标测试卷
试卷更新日期：2022-03-16 类型：单元试卷
一、读拼音，写词语(8分)
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1. 读拼音，写词语。
ɡōnɡ jìnɡ
ɡē bo
tǔ kànɡ
qiānɡ shuān
pín qiónɡ
jié nàn
chèn jī
huānɡ mánɡ
二、选择下列加点字的正确读音。（3分）
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2. 选择下列加点字的正确读音。
安徽（wēi huī） 倔强（jué juè） 塞满（sāi sài）
祈求（qǐ qí） 嘹亮（liáo liào） 熟悉（xī xì）
三、选择题。（12分）
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3. 下列句子中画线词语使用不恰当的一项是（ ）A、人们推推搡搡地把他迎进屋。 B、可能是因为换了新的环境，他表现得有些拘束。 C、他艰难地往前走着，一个趔趄险些摔倒在地。 D、室内一片狼藉，像是刚刚经过一场很大的劫难。4. 选择合适的关联词语填入下面的句子中。（ ）
雨来________牺牲自己，________说出李大叔的下落。
A、宁可……也不…… B、只有……才…… C、虽然……但是…… D、即使……也……5. 结合语境理解词语的意思，下列错误的一项是（ ）A、“风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。”（飘飘悠悠：这里指苇絮从空中轻缓地往下降。） B、“他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。”（沮丧：这里指灰心失望。） C、“青铜摇了摇头，心里很为那人感到遗憾。”（遗憾：这里指遗失之后的感叹。） D、“老人们说：‘有志不在年高，雨来是个好孩子。’”（有志不在年高：有没有志气，不在乎年龄的大小。这里是指雨来年龄小有志气。）6. 读句子，下面句子中破折号的用法是（ ）他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。
A、表示补充说明。 B、表示话题的转变。 C、表示声音延长。 D、表示意思的递进。7. 下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（ ）A、雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。 B、一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 C、蓝天上的浮云映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。 D、两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。8. 以下对本单元课文内容理解正确的一项是（ ）A、“我们家的男子汉”坚持要自己去买东西，是因为他不想让别人知道他去买山楂片或橘子水的事情。 B、《芦花鞋》用空行的方式将课文分成四个部分，第二部分写青铜在风雪天仍坚持去镇上卖鞋。 C、《小英雄雨来（节选）》中多次写到雨来游泳的画面，是想突出雨来的游泳本领高超。 D、“青铜”是作家曹文轩的小说《草房子》中的主要人物之一。四、句子练习。（8分）
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9. 语言表达(1)、太白感其意，还卒业。（用自己的话说说句子的意思）(2)、用修改符号修改病句。
因为雨来游泳本领高，就能够在敌人的枪口下逃脱。
(3)、仿照例句，发挥想象，把句子写得生动、具体。①例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
妹妹像只馋猫一样。
②例：童年是一串深深浅浅的脚印，写满成长的故事。
童年是 ， 。
五、根据课文内容填空。（11分）
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10. 根据课文内容填空。(1)、在成长的过程中，我们难免会经历一些挫折和挑战。作家通过写小男孩和这两件事，来表现他们家的“男子汉”在面对生活挑战时的；作家笔下的“青铜”，在面对生活中的挑战时，表现出了的品质，这些品质值得我们称赞。(2)、课文《小英雄雨来（节选）》可分为、、、、、这六个部分，向我们讲述了的故事。
六、综合实践。（3分）
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11. 现在许多孩子对大自然没有亲近感，繁重的学习之余，喜欢玩iPad、手机。对这种现象你怎么看？简要阐述你的观点。
七、阅读感悟（25分）
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12. 阅读课文《小英雄雨来（节选）》选段，完成练习。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，枪毙！拉出去，拉出去！”
(1)、从“半天才喘过气来”，可以体会到：。(2)、从“雨来还是咬着牙”，可以体会到：。(3)、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在文章中出现了好几次，你是如何理解的？13. 阅读短文，完成练习。儿子的创意
毕淑敏
一天，儿子突然说：“我准备到日本旅游一次。”因为他经常异想天开，我置之不理。他说：“咦，你为什么不表态？难道不觉得我很勇敢吗？”我说：“是很勇敢。可有些事不单是勇敢就够用。比如这件事吧，还得有钱。”他扬了扬手中的杂志，很郑重地说：“这上面写着，举办一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。”
“关于宗教，关于建筑，你懂多少？金牌历来都只有一块。”
“可是我有创意啊，比如这个博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛；可以卖斋饭，让参观的人通过色香味立体地感受宗教。比如……”
“人家征的是建筑创意，要像悉尼的贝壳状大歌剧院，有独特的风格。你小时候连积木都搭不好……”
儿子自语道：“在地面挖一个巨大的深坑，就100米吧，然后把这个博物馆盖在底下，博物馆和大地粗糙的岩石泥土间要留有空隙，再用透明的建筑材料砌成外墙，地面部分设计成螺旋状的飞梯……”
“挖到地下那么深的地方，会有矿泉水涌出来。再说什么样的建筑材料，可以长久地保持你所要求的透明度？还有你设计的飞梯，螺旋状，多危险！还有……”
儿子摆摆手说：“妈妈，您知道什么是创意吗？那就是最富有创造性的意见啊。”
“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”
儿子在电脑上完成了他的创意。
儿子得了创意银牌奖。
他淡淡地说：“银牌啊？我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一个人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。”
我瞠目结舌。停了一会儿才问他：“你为什么这么想到日本去呢？”
“日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊！”
（有删改）
(1)、通读全文，概括文章的主要内容。（不超过25个字）(2)、儿子说自己很“勇敢”，从全文来看，他的“勇敢”在文中有哪些具体表现？请写出其中两点。(3)、从倒数第3自然段中画线的句子来分析“儿子”的性格特点，下列说法错误的一项是（ ）
A、对自己充满信心，认为自己能拿到金牌。 B、很天真，认为没得到金牌是因为自己年龄小。 C、小心眼，不满意自己只得到了银牌，心里感到愤愤不平。 D、很幽默，例如他说“算了，给他个银牌吧”。(4)、请分别列出文中“我”和儿子对“创意”的看法。“我”的看法：
儿子的看法：
(5)、课文《我们家的男子汉》和《儿子的创意》一文中，两个“男子汉”的形象都鲜活可人，你更喜欢哪种形象呢？说说你的看法。八、习作园地。（30分）
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14. 在这个单元中，我们学习的三篇文章都将少年儿童成长的故事写得细腻又生动。正乐享童年时光的你，一定也对成长中的趣事、傻事、荒唐事记忆犹新吧！请把你印象最深刻或感觉最有趣的一件事写出来，与大家分享。记住一定要写得具体、细致、生动哦。题目自拟，400字左右。
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