2021年河北省唐山市玉田县中考二模化学试题
试卷更新日期：2022-03-15 类型：中考模拟
一、单选题
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1. 下列成都出土的文物中，不属于金属材料的是（ ）A、东汉说唱俑
B、“郫”字青铜戈 
C、龙纹铅饼币 
D、黄金面具 
2. 如图实验基本操作中，正确的是（ ）A、加热液体
B、铁丝在氧气中燃烧
C、排空气法收集CO2
D、称量氢氧化钠固体
3. O2和CO2总与我们如影随行，下列关于它们的叙述中不正确的是（ ）A、O2具有助燃性，而CO2可用来灭火 B、空气中O2过多无害，而CO2过多会形成酸雨 C、他们可用相同的装置在实验室制取 D、自然界里它们可通过光合作用和呼吸作用相互转化4. 下列化学用语与所表述的意义相符的是（ ）①Mg2+②Cl2③CH4④
⑤
⑥HgA、②表示氯气由2个氯原子构成 B、①④微粒可以构成化合物MgF C、④⑥表示的微粒都是原子 D、⑤表明Si原子的相对原子质量为28.09g5. 如图为甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图，下列结论不正确的是（ ）
A、甲和丁物质属于氧化物 B、此反应中乙与丁的质量比为1：9 C、生成的丙物质是有机物 D、参加反应的甲和乙的分子个数比为1：36. 下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）选项
目的
主要操作
A
辨别“羊毛制品”真假
取样，灼烧，闻气味
B
验证Mg、Cu、Ag三种金属的活动性顺序
向硫酸镁溶液和硝酸银溶液中各放入一根铜片，观察现象
C
配制溶质质量分数为5%的蔗糖溶液100g
用量筒量取95mL水，再向其中加入称取的5g蔗糖，玻璃棒搅拌溶解
D
除去氯化钙溶液中混有的少量盐酸
加过量的碳酸钙，搅拌，过滤
A、A B、B C、C D、D7. 甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是（ ）
A、甲是易溶物 B、60℃时，将等质量的甲、乙饱和溶液降温至40℃，溶质的质量乙＞甲 C、60℃时，将100g乙的饱和溶液配成质量分数为5%的溶液，需加水380g D、甲中混有少量丙，若要得到较纯净的甲，常采用蒸发结晶的方法8. 地球是我们共同的家园，下列行为中不利于环境保护的是（ ）A、将地沟油转化为航空燃油 B、推广使用滴灌、喷灌技术，高效利用水资源 C、为了卫生，常使用一次性筷子 D、退耕还草，植树造林，提高植被覆盖率9. 变化无处不在。生活中的下列现象是由化学变化引起的是（ ）A、柏油路面曝晒变软 B、水放冰箱结成冰块 C、铜器锈蚀颜色变绿 D、电流过大灯丝熔断10. 下列说法合理的是（ ）A、4克镁和2克氧气充分反应会生成6克氧化镁 B、水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 C、可以用紫色石蕊试液来检验某一未知溶液的酸碱度 D、超导体电阻为零，可用做远距离输电线11. 分类是一种常用的学习方法，下列分类正确的是（ ）A、晶体：铁、金刚石、石蜡 B、合成材料：合金、棉花、橡胶 C、导体：人体、水银、铅笔芯 D、混合物：天然气、冰水、粗盐12. 针对下列事实解释不正确的是（ ）选项
事实
解释
A
打开白酒瓶盖可闻到酒的香味
分子是不断地运动的
B
液态酒精和酒精蒸气都有可燃性
同种分子的性质相同
C
用吹风机吹湿润的头发干的更快
温度升高，分子能量增大，运动速率加快
D
加热氧化汞生成汞和氧气
化学变化中分子可分，原子不可分
A、A B、B C、C D、D13. 推理是学习的一种重要方法，下列推理正确的是（ ）A、点燃，在火焰上罩一个干而冷的小烧杯，烧杯内壁出现无色液滴，则证明此气体一定是氢气 B、硫在氧气中比在空气中燃烧更剧烈，现象更明显，说明反应物的浓度是影响化学反应剧烈程度的一个因素 C、饱和溶液结晶，溶液中的溶质质量减少，所以溶液的溶质质量分数一定减少 D、家庭电路中的空气开关跳闸，一定发生了短路二、填空题
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14. 天然气的用途非常广泛，可作为燃料直接使用。(1)、其燃烧的化学方程式为；我国北方冬季提倡“农村煤改气取暖”，有些人认为燃烧天然取吸效果不如燃煤取暖效果好；研究人员给出资料：标准煤的热值为700kcal/kg，甲烷的热值为1400kcal/kg；并且测定了天然气在不同设备中燃烧产生的污染物的含量，几种常见设备中天然气燃烧时产生的污染物（kg/Mm3）如图所示：
(2)、分析图表可知，在常见设备中的使用中天然气燃烧效率最低。(3)、同时提醒我们，为提高天然气燃烧效率，在家中使用天然气灶具时要适当（填增大或调小）进风孔。15. 学习开启了我们认识物质之旅。我们知道了物质在溶解过程中会发生能量变化。如图所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究：
(1)、实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度（填“升高”、“降低”或“不变”）。(2)、实验二所加试剂及用量如图，将分液漏斗中的水全部加入试管后，立即关闭分液漏斗的活塞，此时观察到 ， 由此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的结论，你是否同意小明的结论并写出你的理由。16. 生活中蕴含着许多的化学知识，请用化学知识回答下列问题。(1)、食用铁强化酱油是为了补充适量铁元素，以预防。(2)、加强营养有利于增强体质，合理补充维生素能提高人体免疫力。下列食品中富含维生素的是____。A、鸡肉 B、黄瓜 C、面包 D、牛奶(3)、家中的观赏植物绿萝叶片发黄，可适当施用____（填字母）。A、磷矿粉 B、氯化铵 C、尿素 D、碳酸钾(4)、用墨汁写绘的字画能从古代保存至今而不褪色，是因为碳。(5)、宣纸制作过程中有道工序是从纸浆中用竹帘捞纸，该操作相当于。三、综合题
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17. 如图图示是初中化学基础实验，请按要求填空：
(1)、图甲是利用W管进行的一氧化碳还原氧化铁的微型实验装置，酒精灯上加网罩的作用是 ， W管b处试剂用于检验生成的气体，应注入的试剂是。(2)、乙是“粗盐提纯实验”中的几个基本步骤，正确的实验操作步骤顺序是 ， 在这三步操作中都使用了同一种玻璃仪器，其在B操作中的作用是。(3)、图丙是实验室制取气体的装置图，F装置与E的发生装置相比较优点是。18. A～K都是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分反应条件已略去）。其中A是发酵粉的主要成分，I是红棕色固体。请回答下列问题：
(1)、A的化学式为；(2)、反应③的化学方程式；(3)、C物质的一种用途是；(4)、反应④的基本反应类型为。19. 某校化学兴趣小组在进行氧化铜与稀硫酸反应实验时，观察到这样特殊的现象：有红色固体出现，上层清液呈浅绿色。这引起了同学们探究的欲望。(1)、猜想：依据实验现象并结合所学化学知识，大家一致认为用于实验的氧化铜不纯，其中一定混有物质X，其名称是。出现上述特殊现象的原因用化学方程式表示为。(2)、为了验证猜想，甲同学征求老师同意，重新取用一份分析纯的氧化铜，加入足量溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，进行实验。观察到现象 ， 说明此时只是氧化铜与稀硫酸反应：对比分析，认为猜想成立。(3)、乙同学认为无需进行化学反应实验，只需进行操作： ， 观察到现象，就能验证猜想成立。(4)、老师肯定了同学们的猜想，并提出问题：氧化铜和混有的物质X在与稀硫酸发生反应时，反应的先后顺序是怎样的？同学们【做出猜想】：
猜想一、物质X先和稀硫酸反应，然后氧化铜再和稀硫酸反应；
猜想二、物质X和氧化铜同时与稀硫酸发生反应；
猜想三、氧化铜先和稀硫酸反应，然后物质X再和稀硫酸反应。
老师提示大家，物质X和氧化铜用量的差异及不同硫酸浓度对反应先后顺序都会产生影响，今天我们只探究一个方面。并设置如表所示的实验探究内容：
【实验探究】
实验
物质X（g）
氧化铜（g）
9.8%稀硫酸
（mL）
实验现象
1
0.56
1.60
100
2
1.12
1.60
100
立即出现红色固体，无气泡产生，充分反应后上层清液呈浅绿色
3
1.68
1.60
100
立即出现红色固体，待红色固体不再增加后产生大量气泡，充分反应后上层清液呈浅绿色
补全实验1的实验现象为：。
(5)、【实验结论】从上述三个实验中可以得出，在硫酸足量且浓度为9.8%的情况下，。(6)、【反思交流】要验证探究实验中硫酸是否足量，可测定实验后液体的pH，用pH试纸测定溶液pH的方法是：。四、计算题
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20. 一些骗子常用黄铜冒充黄金骗取钱财，某同学通过查阅资料得知黄铜是铜和锌的合金，他取一定质量的某黄铜样品放入烧杯中，再向其中分4次加入等质量的同一稀硫酸，每次均充分反应。实验数据记录如下表：
实验次数
1
2
3
4
稀硫酸的用量/g
10
10
10
10
剩余固体的质量/g
5
4.35
3.7
3.6
分析表中数据，完成下列问题：
(1)、所取黄铜样品的质量为g。(2)、所用稀硫酸中溶质质量分数为多少？（写出解答过程）