部编版小学语文四年级下册第四单元 15《白鹅》同步练习
试卷更新日期：2022-03-11 类型：同步测试
一、积累与运用
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1. 我能写好字。
2. 看拼音，写词语。hē chì
kuáng fèi
pō yǒu
jīng jù
jú cù bù ān
pì rú
gōng guǎn
fèi jìn
mǐn jié
yì sī bù gǒu
3. 下面每组加点的字都有一个错误的读音。找出并改正。(1)、窥伺（kuī） 狗吠（fèi） 看门（kàn） 叫嚣（xiāo）(2)、苟且（jù） 急促（cù） 奢侈（chǐ） 供应（gōng）_(3)、肝脏（gān） 俊俏（jùn） 哺育（pǔ） 焕发（huàn）4. 多音字组词。看 kān kàn 角 jué jiǎo
模 mú mó 供 gōng gòng
5. 字词理解与运用。(1)、“顾”在字典 里的解释有：①回头看，泛指看；②拜访；③照管，注意；④姓。指出“顾”字在下列词语中的意思。（填序号）顾老师 左顾右盼 奋不顾身 三顾茅庐
(2)、“窥伺”指地看。像这要的表示“看”的词语，我还积累了很多。如：表示向上看，叫 表示向下看，叫表示仔细地看，叫 表示粗略地看，叫
6. 比一比，组词语。促 历 锯 侍
捉 厉 剧 诗
吠 颇— 睫 嚣
伏 颗— 捷 器
7. 写近、反义词(1)、近义词。高傲— 叫嚣— 譬如—
侍侯— 温柔— 郑重—
(2)、反义词。奢侈— 敏捷— 偶然—
从容— 严肃— 高傲—
8. 补充词语并填空。一不苟 长而去 从容不
不其 促不安 如也
⑴李老师对待工作 ， 很受大家尊敬。
⑵小玲遇事 ， 我特别喜欢他。
⑶他拿了别人东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些。
9. 先理解下列词语的意思，再选词填空左顾右盼 局促不安 一丝不茍 从容不迫
(1)、鹅吃起饭来 ， 一点都不慌张。(2)、小狗听到门外有响声，地叫了起来，似乎在说：“主人，快来啊，门外有坏人。”
(3)、丽丽地画着池中的荷花，让人不禁称赞她的认真。(4)、同学们在教师办公室门口了一阵，然后小心翼翼地把自己制作的贺卡放在地上，飞也似地跑开了。
10. 按要求写句子。(1)、白鹅先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口青草。（用加点词语写句子）(2)、鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧的净角出场。（仿写句子）(3)、邻家的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。我们得站着侍侯。（用关联词联成一句话。
二、阅读理解。
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11. 课内阅读。
鹅吃饭的时候。常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐，它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草，大约这此泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不茍，譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踢步走上去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
(1)、从文中找出下面词语的近义词假若— 比如—
(2)、从文中哪些词语可以看出“它的吃法，三板一眼，一丝不茍”？(3)、鹅吃饭需要哪三样东西？(4)、文中鹅吃饭的过程是：先 ， 再 ， 然后。12. 课外阅读。天鹅
我是在沼泽地里见到它——美丽的天鹅。
初时，我惊呆了，甚至怕我的呼吸会惊动它。我凝视着它，在心里惊叹它的美丽、洁白、轻盈。白瓷一般光滑有羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿流落下来，沾不上一星半点。它悠悠然浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，又好像在思索……也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，它的美是独特的——高傲、纯洁、娴静、深沉。
发黑的沼泽地并不能破坏这种美，枯败的苇子也无法使它的风采略有逊色。不知是那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色。我总算亲眼看见了世界上还有如此纯白的东西。可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连地一起。我猜想它也许是农场畜牧队一只走散的鹅，但不是。它自己告诉我，它确实是一只天鹅，地地道道的天鹅。它抬起了它那细长的脖子，眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。
(1)、找出描写天鹅羽毛的句子和描写天鹅体态的句子。(2)、第1自然段中的破折号的作用是（ ）A、表示声音的延长 B、表示解释说明 C、表示话题的转移(3)、天鹅的美是一样怎样的美？用文中的话语来概括。(4)、作者在描写天鹅“纯洁”这一特点的时候，主要采用了修辞手法。