部编版小学语文三年级下册第三单元 第10课《纸的发明》同步练习

试卷更新日期:2022-03-11 类型:同步测试

一、基础应用

  • 1. 我能写好字。

  • 2. 看拼音,写词语。

    wěi dà

    jì lù

    bǎo cún

    jīng yàn

    ōu zhōu

    shè huì

  • 3. 词语搭配。

    的文字  的发展     造纸术   的进步    

    欧洲     的贡献     经验   相邻的

  • 4. 下列词语中,每组都有一个错别字,找出来,并在横线上改正。
    (1)、偶尔     倒映     优闲     服务
    (2)、尘土     社会     呈现     休建
    (3)、昆虫     夸桨     粘胶     牧场
  • 5. 比一比,组词语。

        社   阿    欧   洲

        杜   河    呕   州

  • 6. 读课文填空。
    (1)、古时候,纸没有发明之前,我们的祖先把字刻在上,或把字刻在上。
    (2)、后来人们把字刻在 , 把这些用绳子穿起来,就成了
    (3)、后来人们就把字写在上,这样就了,可是这样的书价钱 , 很少有人用,不能
    (4)、时期,人们懂得了用造纸,但是比较粗糙,不好书写。
  • 7. 给下面加点的字注音。

            纪   

        劳        豆

  • 8. 解释词语的意思。
    (1)、早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。

    创造:

    (2)、但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。

    携带:

    (3)、只有少数人能用,不能普及。

    普及:

    (4)、但麻纸比较粗糙,不好书写。

    粗糙:

  • 9. 写出下列词语近义词、反义词。
    (1)、近义词:

    轻便——    方便——    昂贵——

    普及——    少数——    传承——

    (2)、反义词:

    伟大——    便宜——    文明——

    笨重——    粗糙——    保存——

  • 10. 按要求完成句子练习。
    (1)、用正确的修改符号修改病句。

    造纸术的发现,是中国对世界文明的伟大贡献之一。

    (2)、用恰当的关联词把下面两句话连成一句话。

    ①帛比竹片、木片轻便。      ②帛的价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。

  • 11. 口语交际。

        说话是一门艺术。同一句话用不同的语气,不同的方式表达出来,意义是不一样的。比如杨涛想去新华书店,可是不认识路,这时候看见一个老人家,他走向前去说:“喂,老头,电影院怎么走!”你觉得老人家会告诉他路吗?你觉得杨涛应该怎么问路呢?

  • 12. 阅读下面的材料,说说你的见解。

    如今,电脑打字已悄悄颠覆了人们传统的书写习惯。人们能快速地在键盘上敲打出自己需要的汉字,但书写汉字的能力却急剧下降,经常出现写错别字或者“提笔忘字”的情况。

    你觉得,针对这种情况,人们应该怎样做?写出你的想法。

  • 13. 联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会选择什么材料?说说你的理由。

二、现代文阅读

  • 14. 课内阅读,阅读短文,回答问题。

    纸的发明  (节选)

    早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及

    (1)、选文的主要内容是:介绍了发明纸之前,人们先后在、青铜器、、木片、上刻字、铸字、写字。
    (2)、解释加点词语在文中的意思。

    不能普及:

    (3)、“因为书多的时候需要用车来拉”,这种书指哪种书?为什么需要用车来拉呢?

    这种书是用穿起来,这种书很 , 所以书多的时候需要用车来拉。

    (4)、选文最后一句话,把“帛”和“”作比较,目的是要突出“帛”
  • 15. 课内阅读

    《纸的发明》片段

    大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆:再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。

    (1)、这段话主要围绕什么意思来写?
    (2)、阅读文段回答问题。

    蔡伦造纸的原料是等,然后把原材料剪碎或切断,再经过(浸)——(捞)—等过程,制造出纸张。(在横线上填写动词。)

    (3)、结合课文相关语句,说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。
  • 16. 阅读练习。

    “困”字和“囚”字

    汉代的时候,有个孩子叫徐稚(zhì),他十分聪明,善于明辨是非。

    有一天,徐稚从一家门口走过,看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇,走过去问道:“大叔,您为什么要砍这棵树呢?”那个人叹了一口气说:“唉,孩子,你太小,不懂啊!”

    “大叔,您跟我说说,叫我也明白明白好吗?”

    “你看,我这个院子四四方方的,这棵树长在中间。树就是木啊,四四方方中间一个‘木’字,写出来不就是一个‘困’字吗?我住在院子里,多不吉利呀!”

    徐稚听了,觉得很可笑,就耐心地劝他说:“大叔,这棵大树像一把伞,烈日下能给您遮阴凉,刮起风来能挡土,还能给您提供新鲜的空气呢!砍了它,太可惜了。”

    “不行,只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可!”说着,他举起斧子又要砍树。徐稚想了想,一拍脑门,有办法了!他装作很难过的样子说:“大叔,别砍这棵树了,还是先把您的房子拆掉吧!您看,您住的房子也是四四方方的。您想想,四四方方中间一个‘人’,不就是‘囚’字吗?您把大树砍了,却在房子里当囚犯,不是照样不吉利吗?”

    “可……可也是。那房子拆了,我住在哪儿呢?”徐稚笑了:“我说呀,大树别砍,房子也别拆。其实倒霉不倒霉,不在房子和树,全在您自己呀!”

    ________________________________

    (1)、故事围绕哪句话来写的?在文中找出来。
    (2)、四四方方中间一个“木”是 , 四四方方中间一个“人”是。平常我们说一个人身陷囹圄,我猜“囹圄”这个词语指的是

    A.河流          B.田野          C.监狱

    (3)、大树生长在院子里有哪些好处?
    (4)、听了徐稚的话,那个人会怎么做?请在故事结尾的横线上写一写。