内蒙古呼和浩特市回民区2020-2021学年八年级下学期物理期中考试试卷
试卷更新日期：2022-03-10 类型：期中考试
一、单选题
-
1. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）A、把橡皮泥捏成不同造型 B、进站的火车受阻力缓缓停下 C、苹果受重力竖直下落 D、用力把铅球推出2. 下列实例中属于增大压强的是（ ）A、图钉尖很尖锐
B、书包背带较宽
C、铁轨下铺设枕木 
D、穿滑雪板滑雪
3. 小丽同学通过探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右端最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想（如图所示），你认为其中正确的是（图中的黑点表示小丽同学）（ ）
A、
保持静止状态
B、
继续来回摆动
C、
做匀速直线运动
D、
做匀速圆周运动
4. 在“阻力对物体运动的影响”实验中，小明让同一小车从相同的高度滑下，先后在棉布上和光滑的木板面上运动，如图所示，关于小车在不同物体上的运动情况，以下四个说法中有一个理想化的推论，其余三个是可靠的事实，其中是理想化推论的是（ ）
A、小车在棉布、木板上都将向前滑行一段距离后停止 B、如果没有摩擦，则小车将一直运动下去 C、小车在木板上滑行的距离比在棉布上滑行的距离远 D、小车在木板上所受摩擦力小5. 有利的惯性要利用，惯性的危害要预防．下列实例中，属于利用惯性的是（ ）A、行驶的汽车保持一定车距 B、公交车乘客扶着把手 C、跳远运动员起跳前的助跑 D、汽车驾驶员系安全带6. 自行车不仅给市民的出行带来方便，而且低碳环保，下列有关自行车结构及使用的说法中正确的是（ ）A、增大车座面积能减小对人的压强 B、下坡时自行车速度越来越大是由于惯性越来越大 C、自行车转弯时受到平衡力的作用 D、把手的花纹是为了增大接触面积，从而增大摩擦力7. 如图，物体甲重为 2N，物体乙重为 5N，甲对乙的压强与乙对桌面的压强相等，则甲、乙两物体底面积之比是（ ）
A、2︰5 B、3︰5 C、2︰7 D、5︰78.如图所示，设水对瓶子底部的压强为p ， 瓶子对桌面的压强为p′，将瓶子从正放（如图甲)变为倒放（如图乙)，则p和p′的变化情况是( )
A、p变小，p′变大 B、p变小，p′变小 C、p变大，p′变小 D、p变大，p′变大9. 把甲、乙两个体积相等的物体放入水中，它们静止时的情况如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力 B、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力 C、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 D、无法判断谁受到的浮力大10. 下列现象中，能用流体压强与流速关系解释的是（ ）A、
吸盘挂钩被压在墙上
B、
杯中水不流出，纸片不掉下
C、
向漏斗吹气，乒乓球被吸起
D、
尖品吸管容易插入封口盖
11. 把一根密度计先后放入三种不同的液体中，静止时如图所示，那么密度计在三种液体中受到的浮力：（ ）
A、甲最大 B、乙最大 C、丙最大 D、甲、乙、丙一样大二、多选题
-
12. 下列说法正确的是（ ）A、离心式水泵是利用大气压把水抽上来的 B、潜水员潜入深水，要穿抗压的潜水服 C、把书包带做得宽一些背起来比较舒服，是因为减小了肩部受到的压力 D、气体流速大的地方气体的压强小，火车驶过时靠近铁轨的人会被“吸”向火车13. 关于一些物理概念和规律，下列说法不正确的是（ ）A、甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体也一定受到了力的作用 B、如果两个力三要素相同，这两个力一定是平衡力 C、物体受到力的作用后运动状态一定发生改变 D、鸡蛋磕到碗边上鸡蛋破了，是因为鸡蛋受到的力大于碗受到的力14. 一杯水放在列车内的水平桌面上，如果水面突然发生了如图所示的变化，则列车的运动状态可能发生的变化是（ ）
A、列车突然向右启动 B、列车突然向左启动 C、列车向右运动时突然刹车 D、列车向左运动时突然刹车15. 一块冰能浮在水面上也能浮在盐水面上两者相比较可知（ ）A、因为盐水的密度比水大，所以冰块在盐水中受的浮力大 B、因为一块冰受到的重力不变，所以它浮在水面和浮在盐水面上受到的浮力相等 C、因为盐水的密度比水大，所以冰块在水中排开液体的体积大 D、因为水比冰的密度大，盐水比水的密度大，所以冰块在盐水中受的浮力大三、实验题
-
16. 在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A．滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关
B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关
C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关
小黄同学进行了如下图的甲、乙、丙三个实验探究过程：
①在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做运动。
②对比图中两个探究过程，可以验证猜想C。
③在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，若拉力增大到3N时，摩擦力为N。
④实验探究中，小黄采用的实验探究方法是。
A．类比法 B．科学推理法 C．控制变量法
17. 下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U形管中是水）两液柱的液面高度情况。
序号
液体
深度h/mm
压强计
左液面/mm
右液面/mm
液面高度差/mm
1
水
30
186
214
28
2
60
171
229
58
3
90
158
242
84
4
盐水
90
154
246
92
（l）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强____，比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟____有关。
(1)、为了研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，她应控制的量有和 ， 要改变的是压强计金属盒探头的方向。18. 如图是李明同学探究二力平衡条件的实验装置，实验中发现，甲图中小车向右运动；乙图中小车向右运动；丙图中把小车扭转一角度，松手后，小车将向原位置方向转动；丁图小车静止不动。请你分析：
(1)、甲图小车不平衡的原因：。(2)、丙图小车不平衡的原因：。19. 小明同学利用标有“4.5mL”注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值。实验步骤如下：
(1)、把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。(2)、如图所示，用细绳拴住注射器活塞，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞静止时，记下弹簧测力计的示数为8.2N。
用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为6cm，活塞的横截面积为cm2。(3)、测得大气压强的数值为Pa。（保留二位小数）20. 小明同学用一个弹簧测力计、一个金属块、两个相同的烧杯（分别装有一定量的水和煤油），对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究。探究过程及有关数据如图所示。
(1)、分析图中的实验数据，金属块浸没在水中所受的浮力是N。(2)、观察四个图（填图的序号）可得出结论：金属块在同种液体中受到浮力的大小随物体排开液体体积的增大而（选“增大”或“减小”）；(3)、分析A、D、E三个图，说明浸在液体中的物体受到的浮力大小与有关。(4)、小明还想探究“物体受到的浮力大小与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验。实验步骤如下：步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上；
①通过分析可知，第一次铁片受到的浮力第二次铁片受到的浮力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；
②小明得出：物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是：他只关注了铁片形状的改变，忽视了对浮力大小的影响。
(5)、根据图中的相关数据计算得出：①金属块的密度是：kg/m3；
②煤油的密度是：kg/m3。
四、计算题
-
21. 在某次活动中，一辆校车与所载学生的总质量为9000kg，在一段平直路面匀速行驶，车轮与地面的接触总面积为0.15m2 ， 此时校车受到的阻力是车重的0.05倍．求此时(1)、校车对地面的压力和压强；
(2)、校车发动机提供的水平牵引力．（g=10N/kg）22. 如图所示，在质量为1kg的容器内装有5kg的水，容器底面积为100 ， 容器放在水平桌面上，桌面面积为0.9 ， 求：
(1)、容器对桌面的压力和压强；(2)、水对A点的压强；(3)、水对容器底的压力。23. 如图甲所示，一柱形容器中装有适量的水．将质量为600g，密度为0.6×103kg/m3的木块A放入水中静止时，A漂浮在水面上。若在木块A上表面轻放一个物块B，平衡时木块A刚好完全浸没在水中，如图乙所示．若ρ水=1.0×103 kg/m3 ， 求：
(1)、甲图中木块A所受浮力是多少？(2)、甲图中木块A浸入水中的体积是多少？(3)、乙图中物块B的质量是多少？五、作图题
-
24. 作图题：(1)、一物体静止在斜面上，如图所示，请在图中作出压力的示意图。
(2)、如图所示，画出斜面上匀速上滑的物体A所受的重力和摩擦力示意图。
六、填空题
-
25. 如图所示的三个高度相同的实心铁块放在水平桌面上，已知正方体铁块A最重，圆柱体铁块C的底面积最小。哪个铁块对桌面的压强最大呢？同学们提出了以下三种猜想：
猜想一：正方体铁块A最重，所以它对桌面的压强最大；
猜想二：圆柱体铁块C的底面积最小，所以它对桌面的压强最大；
猜想三：三铁块的高度相同，所以它们对桌面的压强相等。
以图中长方体铁块B为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式，根据表达式分析判断上述哪一个猜想是正确的。（已知铁的密度为ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）压强表达式的推导：p= ， 分析判断：由上面压强的表达式可知，铁块对桌面的压强只与有关，所以猜想是正确的。
-