部编版2021-2022学年七年级下册语文第23课《太空一日》同步试卷

试卷更新日期:2022-03-10 类型:同步测试

一、基础知识

  • 1. 下列词语书写全部正确的一项是(    )
    A、释然    振动    五脏六腑    本末倒置 B、俯瞰    遨游    一目了然    分辩不清 C、签字    部骤    惊心动魄    流传甚广 D、无虞    神密    千钧重负    耐人寻味
  • 2. 填入下列各句中的词语正确的一项是(    )

    ①飞行回来后我详细       了这种难受的过程。

    ②痛苦的感觉越来越强烈,五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法      , 觉得自己快不行了。

    ③对航天员最基本的要求是严谨,不是当时的声音,我就不能签字,所以就让我反复听,       听了一年多。

    A、描述    忍受    断断续续 B、描绘    忍受    陆陆续续 C、描述    承受    断断续续 D、描绘    承受    陆陆续续
  • 3. 下列句子没有语病的一项是(    )
    A、我们身体上之所以能够应付自如,是因为平时已经训练过如何应对这种情况的原因。 B、整流罩打开,外面的光线一下子透过舷窗照射进来,阳光很刺眼。 C、飞船急剧减速,产生了近4G的过载,我的前胸和后背都承受着很大压力。 D、我在太空还遇到至今仍然原因不明的一个情况,那就是时不时出现敲击声。
  • 4. 把下列句子组合成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是(    )

    ①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务。

    ②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游岛带来了新的发展机遇。

    ③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一,位于海南省文昌市。

    ④它的建成填补了我国低纬度发射的市场空白,为我国参与国际商业航天发射市场的竞争开拓了广阔的空间。

    A、③①④② B、①②④③ C、③④①② D、①②③④
  • 5. 下列词语中划线字每组读音都相同的一项是(    )
    A、那/古        负枪实弹        一片红/头目眩 B、窗/弓        拍手蹑脚        一叶目/重峦叠 C、热/停        蔽/息凝神        三年五歌载舞 D、度/蝙        叮/高瞻远        付自如/随机
  • 6. 下列句中标点符号使用不正确的一项是( )

    A、这时我第一次向地面报告飞船状态:“《神舟五号》报告,整流罩打开正常!” B、火箭尾部发出巨大的轰鸣声,数百吨高能燃料开始燃烧,八台发动机同时喷出炽热的火焰,高温高速的气体,几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。 C、我全身用力,肌肉紧张,整个人收缩得像一块铁。 D、从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状,我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空,正在经过哪些国家。

二、阅读理解

  • 7. 课内经典文段阅读。

    在太空中,我可以准确i断地球上各大洲和各个国家的方位口因为飞船有预定的飞行轨道,可以实时标示飞船走到哪个位置,投影到地球上是哪一点,由图可依,一目了然。

        即使不借助仪器和地图,以我们航天课程中学到的知识,从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状,我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空,正在经过哪些国家。

        飞经亚洲,特别是经过中国上空时,我就会仔细分辨大概到哪个省,正从哪个地区上空飞过。

        飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地乃至中国上空的时间都很短,每一次飞过后,我的内心都期待着下一次。

        我曾俯嗽我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕.那里有我的战友和亲人。

        飞船绕地飞行14圈,前13圈飞的是不同的轨道,是不重复的,只有第14圈又回到第一圈的位置上,准备返回。在距离地面300多公里的高度上,俯瞰时有着很广阔的视野,祖国的各个省份我大都看到了。

        但是,我没有看到长城。

    曾经有一个流传甚广的说法,航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城:我和大家的心情一样,很想验证这个说法,我几次努力寻找长城,但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,我曾叮嘱航天员们仔细看看,但他们也没看到长城。

        在太空,实际上看不到地球上的任何单体建筑。我询问过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市,在夜晚看到时也只是淡淡的红色。

        在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米拉,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。

        不知道那些是什么,我认为也许是灰尘,高空可能并不那么纯净,会有一些杂质,也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面,无法捕捉回来,我至今还没弄清楚那到底是些什么。

    (1)、用简洁的语言概括选文的主要内容。(不超过10个字)

    (2)、杨利伟为什么要强调“特别是经过中国上空时”?表现了他怎样的情感?

    (3)、下面对文章有关内容的理解,不正确的一项是( )

    A、杨利伟在太空能准确地判断地球上各大洲和各个国家的方位r B、航天员在太空唯一能看到的人工建筑就是长城。 C、飞船绕地飞行的轨道是不重复的。 D、在太空,祖国的各个省份杨利伟大都看到了。
    (4)、为什么杨利伟对“看到类似棉絮状的物体”不下结论?突出他的什么精神?

  • 8. 现代文阅读

    大国手

    白文玲

        清朝末年,围棋界出现两大泰斗,一人姓施名恩,住上海;一人姓林名海,居京城。两人被誉为“南施北林”。

        当时,林海生活没有着落,在段提督府邸做门客。一日,提督召见他说,有一队日本高手,自上海入境,打败施恩,一路北上,所向披靡。据说,领队的宛田,乃日本“第一棋士”。宛田进京,本帅想令你出阵,一试深浅。为了日本颜面,第一要输;第二要输得体面。达不到这两条,拿你全家是问。

        林海思忖良久,只得应允。

        数日后,宛田一行抵达京城。比赛地点设在提督府特别对局室。段提督亲自担任裁判长,施恩负责大盘讲解。

        比赛那天,提督府门外人涌如潮,热闹非凡。经猜先,林海执黑先行。

        林海的起手,下在了棋盘正中心。棋谚说,金角银边草包肚。棋下中腹的人,多为门外汉。宛田面露讥笑,果断将棋子落在一隅。林海略加思索,旋即镇头。

        相传,唐宣宗年间,善棋的日本王子入朝进贡,皇帝曾令棋待诏顾师言与之对弈。师言曾用这招“镇神头”,令王子败得心悦诚服。

        宛田对“镇”视若未见,继续贪占实地。林海针锋相对,依然高压夺势。很显然,林海一旦尽收腹地,宛田则必败无疑。宛田意识到问题严重,便申请暂时封盘。

        宛田回到住所,与日方高手共商良策。皆说,果然高者在腹。面对林先生,唯有一拼,方可争胜负。

        宛田再下出的棋,便多了几分霸气,逼得林海频频长思。

        到第三十天,林海下出一招妙手,白棋像被点了要穴,顿时动弹不得。宛田苦思冥想,不得其解,便称病不出,反复研讨。

        不觉又是月余。宛田无奈之下,携厚礼密访施恩,许诺说,若能探得虚实,定有重金厚谢。

        施恩对棋局本也迷茫,正想找林海讨教,便满口应承下来。

        施恩见到林海,劝说,据我所知,林兄弟与提督早有协议。现在体面认输,实乃明智之举。

        林海默然不决,说,你我兄弟,嗜棋如命,当知围棋起源中国。虽为游戏,却关乎大清国格,焉能不战而屈?

        施恩羞红着脸,问,当前局面,如何应对?林海轻笑,说,思谋多日,偶得一招,唯鼻顶可解。

        次日,宛田假作片刻思索,遂落子鼻顶。林海惊诧,微微摇头,只得另谋制敌良策。又数日激战,林海优势依然。

        宛田绝望地想,林先生棋艺深不可测,即便认输,虽败犹荣。正举棋难定,适逢大雨,“咔嚓”一声霹雳,将他指间棋子惊落。

        依照规则,宛田算“投子认输”了。段提督却惊呼,妙,妙不可言,

        宛田仔细一瞧,竟然发现,滑落之子正断在黑棋筋上。有此一断,两边黑棋,必死一块。宛田确认后,一跃而起,冲向门外,站在雨里,又唱又跳。

        林海对着棋盘,石佛般一动不动,直至封盘。

        林海回到住处,饭也不吃,进了棋室。他交代夫人,任谁,也不要打搅我。

        林海棋室的油灯,亮了一夜。拂晓,林海步出棋室,唤来妻子儿女,面色凝重地说,我离家之后,你们速速离京,越远越好。没有我的书信,万不可回。又嘱托夫人,凡我子孙,再莫学棋,切记!

        夫人看到,林海一夜间竟白了大片头发,不禁失声痛哭。

        林海走进棋室,神定气爽坐下,轻轻夹起一粒黑子,胸有成竹地落在底线上。这手棋,名曰“小尖”,看似笨拙,却像一把利刃,直指白棋软肋

        施恩初见棋谱,颇感怪异。揣摩良久,方才发现,此棋一石三鸟,解危倒悬,妙不可言。他亢奋地断言,黑方小胜,已成定局。

        宛田木然坐着,喉结上下涌动,嘴唇越来越抖,一口鲜红的血,疾射在棋盘上。

        段提督急步抢出,对外宣布说,棋赛至今,已满百日,永久封盘!呕心沥血的名局,必将永垂千古!

        林海听着外面的欢呼,企图站起,却四肢无力,浑身酥软,仰面跌倒……

    (选自《北京精短文学》)

    (1)、用一句话概括小说故事情节。

    (2)、文中叙写唐宣宗年间的故事有什么作用?

    (3)、文中有两处写“雨”,请你任选一处,说说有什么作用。

    (4)、文中画线句子很有表现力,请你赏析。

    (5)、施恩与林海同是围棋界泰斗,他们都可称作“大国手”吗?为什么?

三、综合表达

  • 9. 结合课文,体会下列语句蕴含的情感。

    (1)、就这一下,指挥大厅有人大声喊道:“快看啊,他眨眼了,利伟还活着!”所有的人都鼓掌欢呼起来。

    (2)、我曾附瞅我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。

    (3)、过了几分钟,我隐约听到外面喊叫的声音,手电的光束从舷窗上模糊地透进来。我知道:他们找到飞船了,外边来人了!

  • 10. 在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中,班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动,按要求完成下列问题。

    (1)、请你确定一个探究主题,并根据探究主题阐明探究目的。

    (2)、请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。

    (3)、请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。