部编版小学语文六年级下册第四单元 11十六年前的回忆一课一练
试卷更新日期：2022-03-08 类型：同步测试
一、基础运用
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1. 读拼音，写词语。
李大钊同志为了 bì miăn（）党组织被敌人破坏，烧掉了一些书籍和文件，面对mó guĭ（）一样的敌人，他坚贞不屈。最后军阀张作霖下令对他 zhí xíng（）了绞xíng（）。
2. 巧填同音字。(1)、xíng 判（） （）状 （）号 （）动(2)、jùn 严（） （）工 （）马 （）俏(3)、bù （）料 （）伐 （）门 阴森可（）3. 给加点词语选择正确的解释。(填序号)尖锐：①物体有锋芒，容易刺破其他物体的；锋利。②认识客观事物灵敏而深刻；敏锐。③(声音)高而刺耳。④(言论、斗争等)激烈。
(1)、啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。（）(2)、针对错误倾向，大家进行了尖锐的批评。（）(3)、他把锥子磨得非常尖锐。（）(4)、专家看问题很尖锐。（）4. 结合课文，感受李大钊的人物形象，用“严”字组词填空。在我们面前，他是一个慈祥而并不()的父亲。局势越来越()，父亲的脸上总是一副()的神情。面对凶恶的敌人，父亲保持着他惯有的()态度，即使面对()拷打，他也()党的机密。
5. 理解课文内容填空。《十六年前的回忆》是作者回忆父亲所写的文章。文章按照顺序，回忆了、、、四个时间段发生的事，歌颂了革命先烈的伟大精神和面对敌人的高尚品质，表达了作者对父亲的革命精神的和对父亲深深的。
二、阅读
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6. 课内阅读。
①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
②“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
④父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
(1)、选文主要写的是(2)、第④自然段中表示“看”的词语是 ， 请再写出两个与它意思相近的词语、。(3)、第④自然段中“伟大的力量”在文中指(4)、第①自然段中画线句子是对父亲的描写，从中我读到了()(多选)A.父亲受到敌人残酷的折磨。 B.父亲受了重刑之后依然坚强。
C.父亲对亲人的爱。 D.父亲眼睛忽然好了，不用戴眼镜了。
(5)、面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话，神情非常安定，非常沉着。对此做法的理解不正确的一项是（ ）A、因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以在危险来临时能够坦然自若。 B、因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以不会因为亲人的哭喊而忧伤。 C、因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他希望亲人能化悲痛为力量。 D、因为李大钊受到严刑拷打已经痛苦不堪了，所以没法对亲人说一句话。7. 阅读短文，回答问题。绝色
印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。
从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。印白先生的名气更响。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。
野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。”
印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。
“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏……”
印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。
野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？”
“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。
“……”野村十分尴尬。
印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”
印白先生头也没回。
野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。”
家人担心野村下毒手。
印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”
野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！”
第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”
印白先生牙咯咯响，犟过头。
野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”
印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”
野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”
四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方耸立八个斗字：“血刃倭寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。”
(1)、“先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明(2)、“从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是 ， 用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思。(3)、印白先生成名后“人也傲了”，他的傲气主要表现在：①；②(4)、野村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的是
(5)、印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”，这是因为三、综合表达
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8. 品读句子，完成练习。(1)、可怕的一天果然来了。
“可怕的一天”指 ， “果然”一词说明。这句话在课文中起的作用。
(2)、“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地向外走去。“不慌不忙”的意思是 ， 它的近义词是 ， 反义词是 ， 这句话对李大钊的和进行了描写，表现了李大钊。
(3)、在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明 ， “平静”说明 ，“慈祥”体现了。