2022年中考物理一轮复习过关训练 第15章电流和电路
试卷更新日期：2022-03-07 类型：一轮复习
一、单选题
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1. 下列用电器的额定电流最接近1 A的是（ ）A、电子手表中的电流 B、手电筒中的电流 C、家用电冰箱的电流 D、家用空调的电流2. 甲、乙、丙三个轻质小球，已知甲带正电。甲和乙互相吸引，丙和甲互相排斥，则（ ）A、乙一定带正电，丙可能带负电 B、乙可能不带电，丙一定带负电 C、乙可能不带电，丙一定带正电 D、乙一定不带电，丙可能带正电3. 如图所示为四个用细线悬挂的泡沫塑料小球之间相互作用的情况，D球带负电，另外三个球带电情况正确的是（ ）
A、A球一定带负电 B、B球一定带负电 C、B球可能带正电 D、C球一定带正电4. 如图用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器上端的金属球，验电器下端的金属箔会张开一定的角度，对这一现象正确解释是：（ ）
A、玻璃棒的原子核转移到金属箔上 B、两片金属箔都带正电荷相互排斥而张开 C、玻璃棒的电子转移到验电器上 D、金属杆中电流方向从金属箔到金属球5. 如图所示，开关S闭合时，灯泡L1、L2组成并联电路的是（ ）A、
B、
C、
D、
6. 如图所示，闭合开关S时，灯泡L1、L2都不亮。用一段导线的两端接触d、c两点时，两灯都不亮；接触c、b两点时，两灯还不亮；接触b、a两点时，有灯亮了，则（ ）
A、开关S断路 B、灯L1断路 C、灯L2短路 D、灯L2断路7. 如图所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是（）
A、通过灯Ll的电流 B、通过灯L2的电流 C、通过灯L1和灯L2的电流之和 D、电源供给电路的总电流8. 电动公交既节能、又环保。乘坐电动公交车时，车的前后两门（电路开关）中的任意一个门没有关闭好，电动公交车都无法行驶。如图中符合要求的电路是（ ）A、
B、
C、
D、
9. “快递100米”智能快递柜是针对电子商务和快递行业开发的一套速运自助服务系统，它通过手机扫码使开关S1闭合，也可通过输入密码使开关S2闭合，启动柜门（电动机）完成取件。如图是某同学根据快递柜功能自行设计的电路，符合上述情况的是（ ）A、
B、
C、
D、
10. 在新冠肺炎疫情期间，为加强对进校人员的管控，学校对电动门控制系统进行了改造；进校人员在体温正常且佩戴口罩的情况下，电动机方可工作开启电动门，用S1闭合表示体温正常，用S2闭合表示佩戴了口罩，则符合改造要求的电路是（ ）A、
B、
C、
D、
11. 如图所示，下列分析正确的是（ ）
A、只闭合S1时，L2发光、L1不发光，A2测L2电流 B、只闭合S2时，L1发光、L2不发光，A1测L1电流 C、闭合S1、S2时，L1、L2并联，A2测L2电流 D、闭合S1、S2时，L1、L2串联，A1、A2示数相等12. 在如图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表的指针偏转均为图乙所示，则灯泡L1和L2的电流分别为（ ）
A、1.2 A 0.22 A B、0.98 A 0.22 A C、0.96 A 0.24 A D、0.24 A 1.2 A二、填空题
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13. 在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，发现越梳头发越蓬松，同时梳子还能吸引碎纸屑。前者是因为头发带（选填“同”或“异”）种电荷而相互；后者是因为带电体有的性质。14. 如图所示的电路中，开关S1、S2、S3都处于断开位置，若只闭合开关 ， 则灯L1和L2串联；若只闭合 ， 灯L1和L2并联；此电路中不能同时合上开关。
15. 如图所示，两个相同的验电器A和B，A带负电，B不带电。验电器A的金属薄片张开，这是因为用金属棒把A和B连接起来的瞬间，金属棒中的电流方向从 (选填“A到B” 或“B到A”)。
16. 小丽在做实验时，按照左下的电路图连接好实物，检查无误后将开关S闭合。在记录数据时，小丽忘了将电流表A的接线柱记录下来，此时两个电流表A和A1的指针如图所示。由此可知电流表A1的示数为A，通过电灯L2的电流大小为A。请在实物图中将小丽的实验电路图连接好。
17. 如图所示的电路中，开关S闭合后，通过灯 L1 、 L2 的电流之比为 2：3 ，则电流表 A1 与 A2的示数之比为。
三、作图题
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18. 根据如图所示的实物连线图，在答题卡上相应的位置画出对应的电路图。（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）。
19. 根据电路图连接实物图。
20. 根据下列电路图连接实物图连接．
21. 如图甲所示的实验电路有一根导线连接错误，请你在错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将它连接正确。
四、实验探究题
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22. 如图“探究串联电路电流特点”的实验电路图。
电流表的位置
A
B
C
电流I/A
0.3
1.5
0.3
(1)、实验中选择两个小灯泡的规格是的（填“相同”或“不同”）。(2)、上表是某同学实验中的一组数据：指出上述表格所记录的数据中，明显错误的数值是 ， 造成错误的原因是。(3)、实验中某同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是A、通过灯泡的电流小 B、灯泡的灯丝断了 C、灯丝的电阻小 D、灯泡靠近负极。23. 在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲是实验的电路图。
(1)、电流表应(选填“串联”或“并联”)在被测电路中。若要测量干路电流，则电流表应接在甲图中的点。(2)、小明同学在连接电路时发现，刚接好最后-根导线，表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时；(3)、小明同学在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；(4)、小明同学在排除故障后，进行了三次实验，分别测出如表的数据：实验次数
A处的电流IA/A
B处的电流IB/A
C处的电流IC/A
1
0.2
0.3
2.5
2
0.4
0.3
0.7
3
0.1
0.3
0.4
小明同学记录的实验数据中A(填数字)这个数据存在问题，造成该数据错误的原因应该是。纠正错误后，小明分析表格中的数据在误差允许范围内可以得出，在并联电路中干路电流和各支路电流的关系是(写出关系式即可)；
(5)、为了使实验的结论更具有普遍性，小明采用了更换不同规格的灯泡的方法进行实验，你还可以采用的方法进行实验；(6)、实验结束后，小王又利用器材连接了如图丙所示的电路，当开关S由断开到闭合时，电流表A2的示数(选填“变大”、“变小”或“不变”)。24. 如图所示，在探究“并联电路的电流特点”的实验中，小明设计了如图甲电路进行实验：
(1)、实验中，小明应该选择两个小灯泡规格是（选填“相同”或“不相同”）的；(2)、请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图把图乙中的实物电路连接完整（导线不得交叉）；(3)、小明在连接电路时，开关应处于断开（选填“闭合”或“断开”）状态；(4)、小明先将电流表接在 所在的支路上，闭合开关，观察到灯 发光，但灯 不亮，电流表的示数为零，电路可能在的故障是（选填“灯 断路”或“灯 短路”）；(5)、排除故障后，他测出了 支路上的电流 ，然后他把电流表依次接入电路分别测量出 支路电流 、干路电流 ，两次测得的结果都如图丙所示，则 A、 A．小明由此数据得出并联电路中干路电流和各支路电流的关系是（写关系式即可）；(6)、本次实验的不足之处是：。25. 为了探究并联电路的电流规律，小明做了如下的实验。
(1)、在连接电路时，开关应处于状态。(2)、小明先将电流表接在L1支路上，闭合开关后，看到灯 发光，但灯 不发光，电流表的示数为零，电路故障是。(3)、排除故障后，她测出了 、 支路和干路上的电流分别为 、 和 ，电流表示数如图中甲、乙、丙所示，可读出： ， A，=A。根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：（写出关系式即可)。
(4)、小敏连接了如图的实物连接图，此时，电流表测的是(“ ”、“ ”、“干路”) 的电流。若要测灯 的电流，请你在图上只改动一根导线，完成电路的连接。(在需改动的导线上打“×”，再画出重新连接后的导线)。