浙教版科学七下3.2力的存在同步练习

试卷更新日期：2022-03-04 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1牛，则弹簧测力计甲和乙的示数分别为（ ）

    A、1牛、0牛 B、0牛、1牛 C、1牛、1牛 D、1牛、2牛

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  • 2. 物体在以下运动状态中，若忽略空气的阻力，物体除了受重力，还受其他力的是（    ）
    A、炮弹射出炮口在空中飞行 B、竖直向上抛出的钢球 C、一脚踢飞出去的足球 D、停在斜坡上的汽车

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  • 3. 随着科学技术的不断发展，人类已经实现了太空行走的梦想。航天员在太空行走后要回到太空舱内，下列设想可行的是（ ）
    A、模仿游泳的动作向后划 B、做出向前奔跑的动作 C、用力拉身体与太空舱之间的连接绳 D、手持高压气瓶向太空舱喷气

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  • 4. 一物块静止在水平桌面上，图中能正确表示出物块受到的支持力的是（ ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 5. 如图所示是同一弹簧两次受 力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的（ ）

    A、大小有关 B、作用点有关 C、方向有关 D、大小、方向、作用点都有关

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  • 6. 关于力的三要素，下面说法中正确的是（ ）
    A、只要两个力作用在同一点，产生的效果就相同 B、只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同 C、只要力的要素中的两个相同，那么这两个力作用的效果就相同 D、必须是两个大小相等、方向相同的力作用在物体上的同一点，产生的效果才会相同

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  • 7. 如图所示中力的作用效果跟其他三个不同的是（ ）
    A、弹簧的弹力 B、小铁球受到的磁力 C、足球受到的弹力 D、小球受到的重力

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  • 8. 有些时候只要运动员踢球的位置得当， 便能让足球划过一道弧线绕过对方的运动员，也就是人们常说的“香蕉球”。这里“踢球的位置”，是指力的（ ）
    A、大小 B、方向 C、作用点 D、以上都是

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  • 9. 如图所示，要将一圆柱体重物推上台阶，所需的力大小各不相同，这说明与力的作用效果相关的是（ ）

    A、力的大小 B、力的方向 C、力的作用点 D、与上述三种因素均无关

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  • 10. 一只杯子放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
    A、杯子和桌面均不发生形变 B、杯子对桌面压力的作用效果是杯子发生了形变 C、杯子和桌面之间没有弹力作用 D、杯子对桌面压力的作用效果是桌面发生了形变

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  • 11. 小华用矿泉水瓶做验证实验(如图所示)：他用水平力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用相同的水平力轻推瓶盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果与（ ）
    A、力的作用点有关 B、力的方向有关 C、力的大小有关 D、与以上三者都有关

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  • 12. 茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力中力的三要素相同的是（ ）
    A、力的作用点 B、力的大小 C、力的方向 D、以上都相同

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  • 13. 如图所示，物体甲、乙分别受到拉力F1、F2 ， 由图可知下列选项正确的是（ ）

    A、F1<F2 B、F1=F2 C、F1>F2 D、无法判断F1、F2的大小关系

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  • 14. 我们吃饭时，用筷子夹食物，手握的位置高低不同，所需力的大小也不同。这个现象说明了（ ）
    A、力的作用效果跟力的大小有关 B、力的作用效果跟力的作用点有关 C、力的作用效果跟力的方向有关 D、力的作用效果跟力的大小、方向和作用点都有关

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  • 15. 如图所示，两只弹簧完全相同，在甲下挂一个钩码，在乙下挂三个钩码，两只弹簧的伸长量不相等，对于这个现象的说明有：(1)力能使物体发生形变；(2)力产生的效果与力的方向有关；(3)力产生的效果与力的作用点有关；(4)力产生的效果与力的大小有关。其中正确的是（     ）

    A、(2)(4) B、(2)(3)(4) C、(1)(2) D、(1)(4)

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二、填空题

  • 16. 下面有关力的现象：

    ①用力拉弹簧，弹簧伸长，用力压弹簧，弹簧缩短。

    ②推门时，我们总是推离门轴较远处，这样能省力。

    ③用扳手拧螺母，手握在把的末端比握在把的中间容易拧紧螺母。．

    ④用力拉弹簧，用的力越大，弹簧伸得越长。

    其中能说明力的作用效果跟力的大小有关的是(填序号，下同)；能说明力的作用效果跟．力的方向有关的是；能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是。

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  • 17. 力的示意图：科学上通常用来直观地表示力。在受力物体．上沿着力的方向画一 条线段，在线段的末端画一个箭头表示 ， 在箭头边上标上 ， 线段的起点或终点表示 。这种表示力的图形叫做。

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  • 18. 力的、和 称为力的三要素。这三个要素都会影响力的作用效果。

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  • 19.            
    (1)、用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的(填“A”或“B”，下同)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处。出现这样的差别主要是因为力的三要素中力的影响力的所导致的。
    (2)、画出下列力的示意图。

    ①一个旅行箱放在水平面上(如图所示)，人用手去拉它，此力与水平面成30°角斜向右上方，大小为40牛。请画出此拉力的示意图。

    ②如图所示是某广场上空静止的氢气球，用细绳系于地面上。画出此时氢气球受到的拉力的示意图。

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  • 20. 在“观察和使用弹簧测力计”的活动中，用弹簧测力计测力的时候有以下几个步骤，按先后顺序排列为。
    A、读数时应在弹簧稳定后进行，读取数据时，视线应通过指针并跟刻度面垂直
    B、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，若不在零点，需调节使其在零点
    C、把物体挂在弹簧测力计下端的钩，上或用力拉弹簧测力计下端的钩，使弹簧测力计的轴线与力的方向保持一致，避 免弹簧和外壳摩擦
    D、读完数后应取下物体，看指针是否回到零点，不回零点时应检查原因或换个弹簧测力计重新测量
    E、了解弹簧测力计的量程，并观察它的分度值，被测量的力不得超过它的量程

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  • 21. 力的测量
    (1)、力的单位： ， 简称 ， 符号为。
    (2)、测量力的大小的工具： ， 实验室常用的测力仪器是。弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度也。弹簧测力计就是根据这个原理制造出来的。

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  • 22. 使用弹簧测力计时，首先要看清它的 ， 加在弹簧测力计上的力不能超过它的。测量时，应先提住上端的拉环，使弹簧测力计自然悬垂在方向上。观察指针是否指在刻度位置，然后将被测物体挂在弹簧测力计末端的挂钩上。如图所示的弹簧测力计，它的量程是 ， 最小刻度值是 ， 物体对弹簧测力计的拉力为。簧测力计的刻度是均匀的，这是因为在弹簧测力计的测量范围内，弹簧的与其受到的拉力成正比。

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  • 23. 小强探究弹簧的伸长量与受到的拉力的关系，下表是他的实验数据记录。

    弹簧受到的拉力/牛

    0

    0.98

    1.96

    2.94

    3.92

    弹簧的长度/厘米

    10

    12

    14

    16

    18
    (1)、从表中数据可以看出：弹簧受到的拉力每增加0.98牛，弹簧伸长厘米。
    (2)、从数据可以看出弹簧受到的拉力增加一倍，弹簧的伸长量也增加一倍，从而可得出弹簧的伸长量与外力的关系成 。
    (3)、这项研究在实际中有何应用？ 。

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  • 24. 弹力：物体发生形变时，使物体恢复到原来状态的性质叫做。物体发生弹性形变时，它对使它发生弹性形变的物体产生一个反抗弹性形变的力，这个力叫做。在一定条件下，物体的弹性形变 ， 弹力也越大。

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  • 25. 用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”运动的轨道，把封口的夹子松开，气球就会向(填“左”或“右”)运动。使气球由静止变为运动的力的施力物体是 ， 此现象说明力可以改变物体的。

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三、实验探究题

  • 26. 力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钩码，通过钢片受力而发生形变来研究问题。如图所示是小华设计的实验的主要步骤。(小华使用的钩码规格相同)

    (1)、通过比较甲和乙中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的 有关。
    (2)、通过比较甲和丙中钢片的弯曲方向，可以发现：。
    (3)、通过比较 和中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关。
    (4)、在本实验中，小华采用的方法叫做法。

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  • 27. 小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明进行了如下实验。

    (1)、要完成实验，除了需要图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是。进行实验后，小明记录的数据如下表，表中数据明显错误的是第次实验。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    拉力(钩码总重)F/牛

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    弹簧伸长量△L/厘米

    0

    0.40

    0.80

    1.70

    1.60

    2.00

    2.40
    (2)、去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系图像。
    (3)、由图像可验证小明的猜想是(填“正确”或“错误”)的。
    (4)、小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：；理由是。

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  • 28. 为了研究弹簧受到拉力作用时，其伸长量与弹簧自身因素的关系，小明同学选择了如下器材：弹簧测力计，弹簧A、B、C、D，其中弹簧A．C由同种金

    属丝绕制而成，弹簧B、D由另一种金属丝绕制而成。A、B原来的长度均为Lo，C、D原来的长度均为L0'，且A、B、C、D的横截面积均相同。实验操作如下：他将弹簧A、B、C、D的左端固定，并分别用水平向右的力通过测力计拉伸弹簧，它们的长度各自增加了△L1、△L2、△L3和△L4 ， 如图甲、乙、丙、丁所示。

    (1)、甲实验中弹簧测力计受到A弹簧水平向(填“左”或“右”的拉力。
    (2)、操作甲、乙、丙、丁中，比较 ， 说明弹簧的伸长量与金属丝的材料有关。
    (3)、小明同学通过比较甲、丙和乙、丁，进一步得出“同种材料制成的粗细相同的弹簧，在弹性限度内，弹簧的伸长量越大产生的弹力越大”的结论。你认为他的结论是否正确 ， 并说明理由。

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  • 29. 小乐为了制作橡皮筋测为计进行了如下研究：如图甲所示，将A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力F和橡皮筋的伸长量△x；多组实验后根据数据得到如图乙所示图线。

    (1)、当在橡皮筋A上悬挂重为6N的钩码时，其伸长量△x为cm。
    (2)、若要制作量程较大的橡皮筋测力计，应选择橡皮筋（选填“A”或“B”）。

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  • 30. 如图所示，将一根原长为L0的弹簧一端固定在墙面上，分别用大小或方向不同的力作用在弹簧的另一端，实验现象如图(b)、(c)、(d)、(e)所示。

    (1)、分析比较图可知，当力的大小和作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。
    (2)、分析比较图(b)和(c)可知，。

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四、解答题

  • 31. 现给你一块长木板、一个小木块、一颗小钢珠、两块磁铁、两个小车、两个皮球，请你从中任选器材设计几个实验，说明以下力学知识：
    (1)、两个互不接触的物体间也可以产生力的作用。
    (2)、力的作用是相互的。
    (3)、力可以改变物体的形状。
    (4)、力可以改变物体的运动状态。

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