四川省宜宾市兴文县2021-2022学年上学期四年级期末科学试题
试卷更新日期：2022-03-03 类型：期末考试
一、选择题：每题只有一个正确答案，把每题正确笞案的序号填涂在下面的答题卡上。(每题2分，共50分)
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1. 关于声音，下列说法错误的是（ ）。A、声音是由物体的振动而产生的 B、声音是以声波的形式传播的 C、声音只能在空气中传播，不能在水中传播，更不能在固体物质中传播2. 声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大，声音越（ ）。A、强 B、弱 C、高3. 用击打后的音叉轻轻触及平静的水面，观察到（ ）的现象。A、水面没有变化，仍然是平静的 B、水向一个方向流动 C、水面振动产生波纹4. 用纸杯、棉线做一个“土电话”。“土电话”是通过（ ）进行声音传播的。A、纸杯 B、棉线 C、空气5. 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官是（ ） 。A、声带 B、口腔 C、支气管6. 抽出玻璃罩内的空气，慢慢变成“真空”，闹钟发出的声音会越来越小。说明（ ） 。
A、声音的传播与空气有关 B、声音的传播与空气无关 C、闹钟在真空中停止了振动7. 敲击锣鼓的鼓面会发出鼓声，马上用手掌压着鼓面，鼓声停止，是因为（ ）。A、鼓面停止振动 B、鼓声被手掌遮挡了 C、鼓面不存在了8. 能减弱噪声的措施是（ ）。A、设立声音屏障或植树造林 B、减少二氧化碳排放 C、摄入更多维生素和蛋白质9. 呼气、吸气的过程中，我们身体胸、腹部的变化是（ ）。A、吸气时胸腔收缩，腹部放松；呼气时胸腔扩张，腹部收缩 B、吸气时胸腔扩张，腹部收缩；呼气时胸腔收缩，腹部放松 C、没有变化10. 呼吸过程中，（ ）是我们身体中气体交换的“中转站”。A、鼻腔或口腔 B、肺 C、气管11. 《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中关于肺活量的数据，小学四年级男生肺活量在1100毫升~2600毫升，小学四年级女生肺活量在（ ） 。A、100毫升~ 600毫升 B、900毫升~2000毫升 C、5000毫升~ 7000毫升12. 把食物按熟食和生食来分，下列食物中，（ ）是熟食。A、米饭 B、凉拌黄瓜 C、刚从地里摘的青椒13. 把碘酒滴入米饭中，滴碘酒的地方会变为（ ）。A、红色 B、黄色 C、蓝色14. 我们的牙齿分为门齿、犬齿和臼齿，用来咀嚼食物的是（ ）。
A、门齿 B、犬齿 C、臼齿15. （ ）能够将食物在口腔中进行传递和搅拌，让食物被牙齿充分地切碎磨碎，让唾液充分地和食物混合。A、牙齿 B、舌 C、筷子16. 苹果往下落，水往低处流……这些运动都是因为受到（ ）的作用。A、重力 B、反冲力 C、摩擦力17. 食物在身体里的“旅行”路线，正确的是（ ）。
A、口腔→食道一胃→小肠→大肠 B、口腔→胃→食道→小肠→大肠 C、口腔→食道→胃→大肠→小肠18. 喷气式飞机是靠喷气发动机产生的（ ）运动的。A、弹力 B、摩擦力 C、反冲力19. 给鞋底做花纹主要是为了（ ）。A、增大摩擦力 B、减小摩擦力 C、鞋子的美观20. 自行车上很多地方都设计滚珠轴承，是为了（ ）。A、增大摩擦力 B、减小摩擦力 C、便于制造21. 如图是（ ），它是测量力的大小的一种工具。
A、温度计 B、直尺 C、弹簧测力计22. 在测量物体重力时，我们应（ ）读出测力计的读数。A、俯视 B、仰视 C、视线与指针相平23. 力的计量单位是（ ）。A、米 B、牛顿 C、度24. 下面的路面，（ ）小车的行驶速度会更快。A、泥泞的路面 B、食用油 C、食盐25. （ ）是糖类的重要成分之一，它是我们身体能量的主要来源。A、淀粉 B、食用油 C、食盐二、判断。(对的打“T”，错的打“F”，每题1分，共10分)
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26. 我们生活在一个充满声音的世界里，并能从声音那里获得很多信息。（ ）27. 百灵鸟的叫声悦耳动听，一会儿高，一会儿低。（ ）28. 呼吸是我们的身体从外界吸入二氧化碳、呼出氧气的过程。（ ）29. 经常使用耳塞听音乐会使听觉器官产生疲劳甚至造成损伤，导致听力下降。（ ）30. 经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。31. 消化器官是非常容易受伤害的，过冷、过热、不洁净、没有经过充分咀嚼的食物都会影响消化器官的工作和健康。（ ）32. 糖类是我们身体能量的主要来源，所以我们每天只需要吃糖就可以了。（ ）33. 牙齿是我们身体上重要的消化工具，我们要保护好牙齿。（ ）34. 摩擦力对人们的生活没有好处，只有坏处。（ ）35. 充气后的气球具有能量，气球里的气体喷出时会产生动力。（ ）
三、图形题。(共10分 )
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36. 耳朵的结构图。(连线)
耳郭 把声音传入中耳
外耳道 收集声音的作用
鼓膜 把声音传入内耳
听小骨 声波作用下产生振动
37. 给食物分类。牛肉
米饭植物类食物
白菜
羊肉动物类食物
鸡肉
苹果四、实验探究。(共30分 )
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38. 探索：钢尺振动长度与声音高低变化的关系
①实验(如图记录) ：
②观察到的现象：
钢尺的振动长度越短，振动的越快，发出的声音越()；钢尺的振动长度越长，振动的越慢，发出的声音越( )。
③研讨后的结论：
39. 探索：小车运动快慢与拉力大小的关系①实验(如图示意) ：
每次实验小车都要从起点开始，终点结束。
从挂一个垫圈开始，一个一个增加，直到小车可以动起来。
再增加垫圈个数，观察小车的运动变化。
记录每次垫圈数量和小车运动的时间。
②观察到的现象：垫圈数量越()，拉力越()，小车的运动速度越( )。
③研讨后的结论：
40. 探索：研究运动小车的能量①实验：从3个不同坡度的斜面上释放小车，让小车撞击水平面上的木块。
每次要从斜坡的同一位置释放，并记录木块每次被撞击后滑行的距离。
②观察到的现象：
坡度越大，小车滑下后的速度越()，木块受到撞击后滑行的距离越( )；
坡度越小，小车滑下后的速度越( )，木块受到撞击后滑行的距离越()。
③研讨后的结论：