辽宁省锦州市2021-2022学年八年级上学期期末生物试卷
试卷更新日期：2022-03-03 类型：期末考试
一、单选题
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1. 无脊椎动物种类繁多，主要类群有腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、环节动物和节肢动物等。下列属于扁形动物的是（ ）A、涡虫、血吸虫 B、蜈蚣、蜘蛛 C、水母、水螅 D、蛲虫、钩虫2. 蛔虫和蚯蚓分属不同的动物类群，下述各项特征，哪项是蚯蚓具有而蛔虫不具有的（ ）A、身体细长 B、身体呈两侧对称 C、身体分节 D、有口有肛门3. 下面生物特征中，不属于软体动物主要特征的是（ ）A、身体柔软 B、大多具有贝壳 C、身体表面有外骨骼 D、运动器官是足4. 鱼生活在水中，主要特征是体表有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。下列哪项属于分类学中的鱼类（ ）A、章鱼、鳄鱼 B、鲫鱼、甲鱼 C、草鱼、鱿鱼 D、鲢鱼、鲤鱼5. 下列说法与鸟适于飞行生活没有直接关系的是（ ）A、有坚硬的角质喙 B、胸肌发达，有可用于飞翔的翼 C、有发达的气囊辅助呼吸 D、身体呈流线型，体表被覆羽毛6. 下列对各种动物的叙述，正确的是（ ）A、鲸鱼生活在水中，用鳃呼吸 B、既可以在水中生活又可以在陆地生活的动物属于两栖动物 C、麻雀属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D、胎生、哺乳可以提高哺乳动物的产仔率7. 骨、骨连结和骨骼肌组成了人体的运动系统。人体运动的动力来源于（ ）A、骨骼 B、骨骼肌 C、关节 D、骨8. 夏季的夜晚人们开窗亮灯，往往会引来很多小昆虫“飞蛾扑火”，昆虫的这种行为是（ ）A、学习行为 B、先天性行为 C、社会行为 D、繁殖行为9. 在探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”中，有“打开培养皿，暴露在空气中5~10分钟”的步骤，这相当于细菌、真菌培养过程中的（ ）A、制作培养基 B、消毒、灭菌 C、接种 D、培养10. 艾滋病、肝炎、禽流感等许多病都是由病毒引起的，以下对病毒的叙述不正确的是（ ）A、生活在细菌内的病毒又叫噬菌体 B、病毒需借助电子显微镜才能观察到 C、病毒只能生活在活细胞中 D、病毒利用自身的物质进行繁殖11.
在培养细菌和真菌的实验中，培养基上细菌（①）和 真菌（②）生长情况如图所示．下列叙述，正确的是（ ）
A、图中①就是一个细菌细胞 B、图中②为某种真菌的集合体 C、图中①的表面成绒毛状或絮状 D、图中②表面光滑黏稠，一般无颜色12. 根瘤菌和大豆的关系是（ ）A、寄生 B、共生 C、捕食 D、竞争13. 小明将这四种植物分为①③和②④两类。则他的分类依据是（ ）
A、是否有根、茎、叶 B、是否有细胞结构 C、是否产生种子 D、是否结出果实14. 狼与狐同科，与马同纲，与郊狼同属，与老虎同目。在这些动物中，与狼的亲缘关系最近的是（ ）A、郊狼 B、马 C、狐 D、老虎15. 下面关于生物分类的叙述，正确的是（ ）A、生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、科、目、属、种 B、分类单位越大，所包含的生物亲缘关系越近 C、分类单位越小，所包含的生物种类越少 D、动物和植物的分类都以生理功能为主要依据二、综合题
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16. 自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去图中是某同学收集到的部分动物图片。请回答下列问题：
(1)、辅助器官有助于动物更好地适应环境。从呼吸来看，动物C的呼吸器官肺尚不发达，还需要辅助呼吸，动物A采用辅助呼吸，这种方式可以提升飞行时的呼吸效率；从运动来看，动物B腹面上的可以辅助运动，动物F的也可以辅助运动，协调身体平衡。(2)、该组动物中生殖和发育摆脱了对水环境依赖的包括（用字母表示）。动物D在生殖发育方面的突出特点是 ， 保证了D比其他生物的后代有较高的成活率。动物E在生长发育过程中有蜕皮现象，蜕掉的皮是昆虫体表的。(3)、动物的分类除了要比较 ， 往往还要比较生理功能。图中动物根据体内有无脊柱可分成两组，与A同组的动物有（用字母表示），图中体温恒定的动物有（用字母表示），上述动物中学习能力最强的是（用字母表示）。17. 下图是一些细菌、真菌和病毒的形态结构示意图，请据图回答问题：
(1)、图中A的名称是 ， 其中的结构①是 ， 外界条件适宜时其生殖方式是。(2)、在显微镜下观察生物B，会发现它由大量丝状结构构成，其中③的顶端分支呈扫帚状，上面成串生长着②生物D的⑤内也能产生大量的②并以它来进行繁殖。(3)、图中C与A、B、D在细胞结构上的主要区别是：C无；除此以外，与植物细胞相比，植物细胞有而细菌细胞没有的结构是。(4)、食物腐败是由微生物滋生引起的，请列举一种生活中保存食物的方法：。(5)、病毒个体十分微小，必须借助才能观察到病毒的形态；病毒结构简单，由图E中的⑥和⑦两部分组成；病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞内。18. 生命在于运动。图一、二、三分别是与人体运动相关的概念图和结构示意图。请据图回答下列问题：
(1)、图一中，B是；从结构层次上来看，A属于。(2)、图二中，关节很灵活，离不开[③]内的滑液和（填数字）。(3)、当你完成一个动作时，都会包括以下步骤：①相应的骨受到牵引，②骨绕关节转动，③骨骼肌接受神经传来的兴奋，④骨骼肌收缩。请将以上步骤进行正确排序：（用相关数字排序）。(4)、图三表示屈肘动作，此时[①]处于状态。请写出图三中的关节名称（至少写出2个）19. 下图一是“生物多样性之间关系”的示意图，A、B、C三项共同组成了生物多样性；图二所示是一个生态系统中三种生物的关系图，D，E，F表示生态系统中三种主物成分。请据图回答下列问题：
(1)、走进大自然，丰富多彩的生物世界是我们对生物多样性最直观的认识。这是指图一中[]多样性。(2)、不同品种的宠物狗长相各异，这是由图一[]中多样性造成的。图一中C指的是多样性。(3)、图二中的D属于生态系统中的 ， 这类生物除了在维持在生态平衡中的重要作用外，还能促进生态系统的和帮助植物。(4)、在田间树木上搭建人工鸟巢，这属于农田生态系统生物多样性保护对策中的保护。保护生物多样性最为有效根本措施是。(5)、如果图二表示森林生态系统，那么在D、E、F三种成分中，其中属于该生态系统不可缺少的成分是（只填字母序号），该生态系统的能量最终来自于。20. 蚂蚁种类繁多，世界上已知种类有9000多种，我国就有600多种。请回答下列问题：
(1)、蚂蚁和果蝇、蜈蚣和对虾在分类上都属于动物，这类动物的主要特征是：①；②。(2)、白蚁和蚂蚁在分类上同纲不同目。它们都营群体生活，都具有行为，这种行为的主要特征是：群体内部形成 ， 成员之间有明确的分工，具有。(3)、某兴趣小组的同学在“探究蚂蚁的通讯”时，设计了图一的实验：将蚂蚁放在B岛上，食物放在C岛上，A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛，获取食物；一段时间后将链接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换，撤掉C岛上的食物，你观察到的现象是 ， 该实验的结论是。(4)、兴趣小组的同学在野外观察时发现，当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时，都要通知同伴（如图二所示）。此时蚂蚁通讯依靠的是 ， 蚂蚁的通讯对它们获取食物的意义是有利于个体间交流食物信息，将大型食物搬回蚁穴。三、实验探究题
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21. 图中所示的是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：
(1)、甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。(2)、甲、乙两组实验所控制的变量都是。乙图中控制该变量的方法是；而甲图中控制变量的方法则是。(3)、巴斯德的“鹅颈瓶”实验是要经过多次实验才得出科学的结论。鹅颈瓶实验证实了不是自然发生的，而是空气中原来已经存在的。为此，巴斯德提出了保存牛奶的法。22. 针对“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？洗手能否减少手上的细菌和真菌？”两个问题，某生物兴趣小组的同学开展了如下探究活动，请分析回答问题：培养皿
A
B
C
实验步骤
①将装有牛肉汁培养基的培养皿高温处理
②用无菌棉棒在洗手前的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
用无菌棉棒在洗手后的手心取样，轻轻涂抹在培养基上
不作处理
③将A、B、C培养皿放在培养箱中培养，每天观察遗传，做好记录
实验现象
出现许多菌落
出现个别菌落
没有出现菌落
(1)、一个菌落是由细菌或真菌经过应选择后形成的肉眼可见的集合体。为了探究“未洗的手是否存在大量的细菌和真菌？”应选择两个培养皿作为一组对照实验。(2)、在步骤①中，培养基中加入牛肉汁的目的是；将装有牛肉汁培养基的培养皿进行高温处理的目的是。(3)、在步骤②中，为什么用无菌棉棒取样？。用无菌棉棒在洗手前后的手心取样面积要相同，目的是。(4)、在观察现象时，发现两培养基上的菌落都比较小，且表面光滑，可判断这是菌落。(5)、通过比较A和B的实验现象，可以得出的结论是。C培养皿起作用。