部编版2021—2022学年五年级下册语文第17课《跳水》同步练习
试卷更新日期：2022-03-01 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列句子中，加下划线的词语使用错误的一项是（ ）A、猴子知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。 B、猴子比孩子更灵巧 ， 转身抓着桅杆又往上爬。 C、孩子被猴子气急了，因为拼命追赶猴子。 D、大家知道，即使孩子走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。2. 正确选择读音。
桅杆 (wéi wěi) 一艘 (shōu sōu) 放肆 (shì sì)
吓唬 (hǔ hu ) 龇牙 (zī cī) 模仿(mó mú)
3. 选择合适的量词填在括号里。一帽子 一帆船
一早饭 一爪子
一横木 一绳子
一猴子 一步枪
4. 结合课文内容填空。的大海 的猴子 的桅杆
的孩子 的水手 的船长
5. 填写关联词语。(1)、猴子不理，撕得更凶了。(2)、孩子不会失足，拿到帽子，难以回转身走回来。(3)、猴子知道大家拿它取乐，更加放肆起来。(4)、孩子一失足，他会跌到甲板上，摔个粉碎。6. 根据课文内容填空。(1)、《跳水》这篇课文讲了上的人和之间发生的故事。故事讲的是：一艘环游世界的轮船上的水手拿取乐， 更加放肆；又拿取乐，摘走了的帽子；爬上桅杆追；自尊和幼稚使丢开桅杆走向横木；这时机智、沉着地喝令跳水，跳入海中抢救，终于使脱险。(2)、课文以孩子为线索，紧扣、、、之间的联系使故事发生并发展的。7. 按要求完成句子练习。(1)、“猴子_________不理，_________撕得更凶了。”不能填入括号中的关联词语是（ ）。A、不仅……还…… B、不但……而且…… C、不但……还…… D、虽然……但是……(2)、品读句子，完成练习。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
①这句话运用了的修辞方法，这样写的作用是。
②用这样的修辞方法写一句话。
(3)、“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”这句话中破折号的作用是（ ）A、表示解释说明。 B、表示意思的转折。 C、表示话没说完。 D、表示意思的递进。二、综合表达
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8. 缩写句子。(1)、调皮的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。(2)、弟弟在新华书店买了两本彩色的连环画。(3)、大理石的地面平整光洁，能映出人的倒影来。9. 修改病句。
①夏夜，常常坐在小院里观赏星空。
②你去劝劝他，过去的往事就不必再提了。
③通过老师和家长的帮助，逐步养成了良好的学习习惯。
④指南针、造纸、火药、印刷术是我国的四大发明之一。
10. 发挥想象，完成练习。课文《跳水》中的孩子被救上甲板后，船上的人会做些什么，说些什么？以“孩子被救上甲板之后”为开头，写一段话。
孩子被救上甲板之后，
三、阅读理解
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11. 阅读课文片段，完成练习。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊（ ）向海里跳（ ）不然我就开枪了（ ）一（ ）二（ ）刚喊出（ ）三（ ）孩子往下一纵身（ ）从横木上跳了下来
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
(1)、在文中缺标点的地方填上合适的标点。(2)、“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是。用这个词语写一句话：。(3)、文中破折号的作用是（ ）A、解释说明 B、表示意思的转折 C、停顿、延长(4)、四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（ ）A、突出了落水孩子的处境非常危险。 B、人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。 C、当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。 D、以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。(5)、你觉得船长是一个怎样的人？12. 课外阅读。哈尔威船长(节选)
船发生了可怕的震荡。顷刻间，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸着身子，奔跑着，呼喊着，哭泣着，海水猛烈地涌进船舱。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼道：“大家安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把60人全都救出去！”
实际上船上一共有61人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，险些把小艇弄翻了。奥克勒大副和三名二副拼命维持秩序，但整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。
就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号声和嘈杂声，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：
“洛克机械师在哪儿？”
“船长叫我吗？”
“炉子怎么样了？”
“被海水淹了。”
“火呢？”
“灭了。”
“机器怎样？”
“停了。”
船长喊了一声：“奥克勒大副！”
大副回答：“到！”
船长问道：“还能坚持多少分钟？”
“20分钟。”
“够了。”船长说，“让每个人都到小艇上去。奥克勒大副，你的手枪在吗？”
“在，船长。”
“哪个男人敢走在女人前面，你就开枪打死他！”
大家沉默了，没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们的上空。
“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它肇祸而遇险的人员。
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或斗殴。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，沉着镇定地指挥着，控制着，领导着。他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
“快救克莱芒！”船长喊道。
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
(1)、选文写了“”这件事，把船遇难后人们的和哈尔威船长的进行了对比。(2)、文中“伟大的灵魂”指的是。(3)、对画横线的句子理解正确的是（ ）A、表现了哈尔威船长喜欢给别人下命令。 B、表现了哈尔威船长面对灾难时的沉着和冷静。 C、表现了哈尔威船长非常有自信，认为灾难也要听他的。(4)、你认为哈尔威船长是一个怎样的人？结合文中的事例说一说。