江西省赣州市信丰县2021-2022学年九年级上学期期末化学试题
试卷更新日期：2022-02-28 类型：期末考试
一、单选题
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1. 宁都白莲味美清香，从采摘到我们手上经过一系列步骤，发生化学变化的是（ ）A、剥莲蓬 B、褪莲壳 C、挑莲心 D、炭火烘莲子2. 把CO2、CO、O2、N2的混合气体依次通过足量的下列物质：①炽热的炭层；②澄清石灰水；③灼热的氧化铜，经充分反应后，最后得到的气体是（ ）A、O2、N2 B、CO2、CO C、CO2、N2 D、N23. 2021年9月8日下午梅江镇一居民楼突发大火，对生命和财产造成了威胁，如果发现火险或遭遇火灾要沉着应对。下列做法正确的是（ ）A、油锅中的油着火用水浇灭 B、遭遇火灾时，用湿毛巾捂住口鼻远离着火区域 C、家中燃气泄漏，立即打开排气扇通风 D、室内起火迅速打开门窗通风4. 下列实验基本操作正确的是（ ）A、点燃酒精灯
B、取用药品
C、检验装置气密性
D、倾倒液体
5. 下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体 B、石蜡在空气燃烧发出白光，生成二氧化碳和水 C、硫在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰 D、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体6. 2020年6月23日，我国“长三乙”火箭将第55颗北斗卫星送入预定轨道，完成北斗卫星导航系统的组网。该火箭第三级的推进剂为液氢和液氧组合，下列说法正确的是（ ）A、氢气液化过程中，氢分子之间的间隔保持不变 B、分离液态空气得到液氧的过程中，氧分子静止不动 C、液氧变成气态氧时，放出热量 D、氢气与氧气反应的本质是氢、氧原子的重新组合7. 梅江河是我们的母亲河，下列有关水的说法不正确的是（ ）A、过滤、吸附、消毒等都是常用的净水方法 B、生活中常用煮沸的方法将硬水转化成软水 C、可以用肥皂水区分硬水和蒸馏水 D、水（H2O）和过氧化氢（H2O2）分子中都含有氢分子8. 为测定空气中氧气的含量，某化学兴趣小组的同学将过量的白磷放入容积为40mL的试管中，用橡皮塞塞紧试管口，通过导管与容积为60mL且润滑性很好的注射器组成如图的实验装置，则下列说法正确的是（ ）
A、实验过程中观察到白磷燃烧产生大量白雾 B、白磷可以不要足量 C、若先夹紧弹簧夹，实验结束后再松开弹簧夹，可观察到活塞前沿移动到12mL刻度处 D、若不使用弹簧夹，整个实验过程中活塞前沿先向右移动再向左移动直至停在12mL刻度处9. 下列说法正确的是（ ）A、同种分子构成的物质是纯净物，纯净物一定由同种分子构成 B、所有的原子都是由质子、中子和电子构成 C、单质是由同种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质 D、氧化物是指含有氧元素的化合物，但含有氧元素的化合物不一定是氧化物10. 已知FeCl3也可以催化H2O2的分解，现向一定量的H2O2溶液中滴入几滴FeCl3溶液，充分反应忽略水的挥发）。如所示图象正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
二、选择填充题
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11. 碘是人体必需的微量元素，食盐加碘可以预防碘缺。根据碘元素相关信息（图甲）判断，下列说法正确的是
A 碘的相对原子质量是126.9g
B 碘元素与图乙中A元素形成化合物的化学式为NaI
C 碘元素的化学性质与图乙中B元素的化学性质相似
D 若图乙中B表示离子，则离子符号是
12. 建立“宏观一微观一符号”之间的联系是学习化学的思维方法。如图是汽车尾气中某些有害气体在催化剂作用下转化为空气中的无毒成分的微观示意图。下列有关说法正确的是
A．反应前后原子的种类和分子种类都没有发生改变
B．参加反应的两种物质的分子个数比为2：3
C．化学反应前后元素种类不变
D．
13. 下列实验方案能达到实验目的的是A
实验目的
实验操作
B
除去铜粉中的铁粉
用磁铁吸引
C
除去CO2中混有的少量CO
点燃混合气体
D
除去氧化铜中碳粉
隔绝氧气加热
E
除去N2中少量的O2
三、填空题
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14. 化学来源于生活，并为生活服务。用化学知识解释下列生活现象。(1)、硬水危害人们健康，生活中软化硬水的方法是；(2)、为减少雾霾的吸入，人们出行经常带防雾霾口罩，是利用口罩中填充物活性炭的性；(3)、厨房调味品中能用来除水垢的物质是；(4)、袋装小米中填充氮气保鲜，这是因为；(5)、“洁厕灵”和“漂白精”是家庭常用的两种清洁剂。“洁厕灵”的有效成分是盐酸，“漂白精”的主要成分是次氯酸钠（NaClO），次氯酸钠（NaClO）中氯元素化合价为 ， 它们不能混用，两者若混合易产生一种有毒气体X，化学方程式为 ， 则X的化学式为。15. 生活中离不开水，我们可以从组成、结构、性质等角度认识水(1)、组成：如图所示电解水的实验中，试管B中产生的气体的化学式是 ， 试管A、B中气体产生的质量比约为。
(2)、结构：1个水分子由构成。(3)、性质：若将10gH2、O2、N2的混合气体点燃，完全反应后生成9g水，则原混合气体中氧气的质量可能为____。A、7g B、8.8g C、8g D、9g四、综合题
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16. 采用适当的试剂，可从石灰石（主要成分是CaCO3中获得高纯度CaCO3 ， 其流程如下：
(1)、流程图中进行的操作1、操作2的名称是。(2)、写出石灰石煅烧的化学方程式 ， 该反应的基本反应类型是。(3)、使原料中各原子的利用率尽可能达到100%是“绿色化学”的核心理念之一。上述流程中有的物质可以再利用，该流程中可循环利用的物质是填“化学式”。17. A-G是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为黑色固体，E为红色固体。试回答下列问题：
(1)、写出物质的化学式：A ， E。(2)、反应②的化学方程式为 ， 该反应属于（填“吸热”或“放热”）反应。(3)、B的用途。A、B化学性质不同的原因。18. 如图是实验室制取气体的装置，据图回答有关问题。
(1)、②仪器名称 ， 实验室选用高锰酸钾制取氧气，试管口还要放一团棉花，目的是 ， 实验室制二氧化碳选用A装置的优点。(2)、实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体（C2H2），该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的装置组合是。(3)、G装置可以检验CO中混有的少量CO2 ， 瓶中装有（试剂名称），混合气体从端通入，反应的化学方程式为。19. 已知在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，已知氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳气体，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行如下探究：【提出问题】生成物中有哪几种碳的氧化物？
【设计实验】依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：
(1)、【实验探究】观察到装置（填序号）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。
(2)、两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO，分别是：①D装置中出现的现象；②。
(3)、【实验结论】通过实验探究证明：生成物中有CO和CO2两种气体。草酸分解的化学方程式是。
(4)、【问题讨论】①C装置的作用是 ， 装置末端酒精灯的作用是。
②如D装置中硬质玻璃管（含内容物）实验前质量为112.5g，实验后质量为109.3g，则参与反应的氧化铜质量为g。
五、计算题
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20. 同学们从山上采集到一种石灰石样品，为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数（石灰石中的杂质不与盐酸反应），取四份样品分别加稀盐酸反应，其实验数据记录如下表。
样品
第1份
第2份
第3份
第4份
取样品质量（g）
40.0
40.0
40.0
40.0
取稀盐酸质量（g）
100.0
200.0
300.0
400.0
产生气体质量（g）
4.4
8.8
13.2
13.2
试计算：
(1)、在第1份样品测得的数据中，（填物质）完全反应了。(2)、本实验不能选择稀硫酸的原因是 ， 若选择稀硫酸可能会导致测定结果（填“偏大”、“偏小”或“不影响”）。(3)、列式计算石灰石样品中的碳酸钙的质量分数？