广东韶关市浈江区2021-2022 学年八年级上学期物理期末考试试卷
试卷更新日期:2022-02-25 类型:期末考试
一、单选题
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1. 下列数字中,单位应该是cm的是( )A、手掌的宽度约为10 B、课桌的高度约为0.8 C、一张试卷的厚度约为70 D、小明身高约为1.682. 如图是央视《国家宝藏》节目中展示的世界上最早可吹奏的乐器贾湖骨笛,比古埃及出现的笛子要早2000年。关于笛声的说法正确的是( )A、笛声不能在空气中传播 B、笛声是由笛子振动发出的 C、笛声一定属于乐音 D、按住不同的笛孔发出声音的音调会改变3. 2020年12月17日,嫦娥五号完成了23天的太空之旅携带月球样品顺利返回地球,为探月工程“绕、落、回”完美收官,经地面工作人员测量,此次带回地球的月壤样品质量共1731g,与在月球上相比,这些样品的质量( )A、没变 B、变大 C、变小 D、无法比较4. 将液态氮(沸点为-196℃)倒入盛有奶浆的碗制作冰淇淋,观察到碗中液态氮沸腾,冰激凌周围“烟雾缭绕”,碗壁出现白霜,则( )A、看到的“烟雾”是空气中的水蒸气 B、碗中液态氮温度不断上升 C、碗中液态氮不断吸热,温度保持-196℃ D、白霜是空气中水蒸气液化形成的5. 2021年4月17日晚,在我国部分地区能观测到罕见的“月掩火星”天象,月亮遮掩火星发生的原理与月亮遮掩太阳(日全食)相似,下列光现象中与“月掩火星”形成原理相同的是( )A、 墙上影子 B、 海市蜃楼 C、 铅笔弯折 D、 杯弓蛇影6. 2021年10月16神舟十三号凌晨0:20分左右发射,这次“神舟十三号”飞船乘组航天员有一位女航天员王亚平,神舟十三号发射窗口期要比以往任何次都要选择更加谨慎,确保一次性对接成功。神舟十三号和空间站正在对接的过程中( )A、神舟十三号相对于空间站是静止的 B、空间站相对于神舟十三号是静止的 C、神舟十三号相对于空间站是运动的 D、神舟十三号相对于宇航员是运动的7. 下列措施中,与图中控制噪声方法相同的是( )A、 噪声监测仪 B、 射击时戴耳罩 C、 双层隔音玻璃 D、 禁止喧哗
二、填空题
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8. 小亮的妈妈在开车赶往飞机场的过程中,看到图甲所示的交通标志牌,标志牌上的信息是 , 此时收音机播报“上午10:00整”,速度表如图乙所示,指针显示汽车速度为 km/h,按这个速度匀速行驶,妈妈 (选填“能”或“不能”)在10:30前到达飞机场。9. 某种昆虫依靠翅膀的振动发出声音。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次,那么频率是 Hz,人类 听到该频率的声音(填“能够”或“不能”),因为人的听觉范围是 。10. 如图是一款疗伤喷雾剂,医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗,喷雾剂使用的材料是氯乙烷。它的装瓶是采用 的方法使其在常温下液化。使用时,对准人的伤口处喷射,液态的氯乙烷在皮肤表面迅速汽化,同时 大量的热(选填“吸收”或“放出”),使人体受伤部位的温度 (选填“升高”或“降低”),皮肤血管收缩,神经纤维传导速度变慢,起到镇痛的作用。11. 霜降节气过后,枫树开始变红,像极了天上被打翻的调色盘,渲染了大好河山,我们能看到火红的枫叶是因为枫叶(吸收/反射)了(选填“太阳”或“眼睛”)发出光中的红光。如图所示是中考贴在试卷答题卡上用来识别考生信息的条形码,先通过条形码扫描器照射它,再通过电脑解码就可以获取考生相关信息,则该条形码(选填“是”或“不是”)光源。12. 小梦同学身高170cm,站在竖直放置的平面镜前2m处,当她以0.1m/s的速度向平面镜走近时,她在平面镜中的像高度 (选填“大于”、小于”或“等于”)170cm;经过5s后,小梦和她的像之间的距离是 m,像的大小 (填“变大”、“变小”或“不变”)。13. 夏天的雨后,小草的叶子上有雨滴,透过这些雨滴,可以清晰地看到下面叶子的叶脉。这时,雨滴相当于一个 (选填“凸透”或“凹透”)镜,看到的是叶脉 立、(选填“放大”或“缩小”)的像。14. 验钞机能检验人民币的真伪。它的原理是利用 (选填“紫外线”或“红外线”)使荧光物质发光。如图所示为一种光学显微镜,其中目镜和物镜都是由 (选填“凸透镜”或“凹透镜”)镜制成的,在光线较弱的情况下,反光镜可以选用 (填“平面镜”或“凹面镜”)。15. 图中,所使用刻度尺的分度值是 , 物体的长度是 cm;秒表的读数为 s。16. 如图甲中,实验室温度计的使用方法正确的是 , 图乙中温度计的示数是 ℃,该示数 (选填“高于”或“低于”)人体的正常体温。
三、作图题
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17. 如图甲是显微镜的成像示意图,小雨将一束入射光线竖直反射入镜筒中,其光路图可简化为图乙。请你作图画出反光镜(平面镜)的位置。18. 在如图所示中画出折射光线的大致位置。19. 作出如图所示中的折射光线。
四、实验题
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20. 在“测量物质的密度”实验中,小华准备测量一块金属的密度。(1)、小华将天平放在水平桌面上,游码归零后发现指针的偏向如图甲所示,此时应将横梁右侧的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,直到天平平衡;(2)、以下是完成该实验需要做的步骤,请帮小华整理出正确的操作顺序 ;
A .用细线将金属块拴好,轻轻放入量筒内的水中,测出水和金属块的总体积V总;
B .计算金属块的密度;
C .往量筒中倒入适量的水,测出水的体积V水;
D .用天平称出金属块的质量m。
(3)、当天平平衡时,盘中砝码和游码位置如图乙所示,质量为 g;金属块放入量筒前、后的情况如图丙、丁所示,则金属块的体积为 cm3 , 则被测金属块的密度是 kg/m3。21. 小明和小红进行“探究凸透镜成像规律”实验。(1)、为了测出所用凸透镜的焦距,小明将透镜对着太阳,如图甲所示,移动白纸位置直到白纸上出现最小最亮的点,测量出该点到透镜光心距离即为焦距。小红指出小明的操作中存在的错误是 , 改正错误后,小明用正确方法测出凸透镜焦距为10cm;(2)、为了使得蜡烛的像成在光屏的中央,小明认为应该使烛焰中心、光屏中心和凸透镜的中心位于 而小红则认为只要将烛焰中心、光屏中心和凸透镜光心调至如图乙所示的一条倾斜直线上即可。在进行多次实验比较后,发现 的方法更为合理。(3)、正确操作的前提下,当蜡烛、透镜和光屏调至图丙位置时,光屏上恰好出现了清晰的像,该像为倒立、(缩小/放大/等大)的实像;若保持丙图中蜡烛和光屏的位置不动,将凸透镜移至 cm时,光屏上再次出现清晰的像;(4)、实验时,光屏上已经得到了蜡烛清晰的像,一位同学用手指捏住凸透镜防止其移动,则光屏上 (有没有)手指的像或影子,光屏上蜡烛的像 (完整/不完整)。(5)、当光屏上呈现清晰的像时,保持蜡烛和凸透镜位置不变,取一只与原实验中焦距相同但镜面直径较小的凸透镜,替代原来的凸透镜再次实验,所成的像与原来的像相比,变 (亮/暗)了。(6)、实验完成之后,小红将小丽同学的眼镜放在蜡烛与凸透镜之间,如图丁所示,光屏上原来清晰的像变得模糊了,将光屏向远离凸透镜方向移动适当距离后,光屏上的像再次清晰,则小丽同学的眼睛为 (近视眼/远视眼)。22. 小明猜想,往水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程。每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测量温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象,如图甲所示。(1)、如图甲可知,食盐水是 (选填“晶体”或“非晶体”);(2)、如图甲,可以看出盐水从第 min开始凝固,凝固过程用了 min;(3)、从图象中得到,盐水在凝固过程中 (选填“吸收”、“放出”或“不吸收也不放出”)热量;晶体的液态物质在凝固时的温度将 (填“变大”、“变小”或“不变”);(4)、该盐水的凝固点为 ℃。实验验证了小明的猜想,因为与水相比,盐水的凝固点变 (填“高”或“低”)了。五、计算题
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23. 某学习小组用刻度尺与停表记录一辆遥控小车的运动情况,他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间,并根据记录的数据绘制了如图所示的路程与时间图象分析可知:(1)、小车从第2s到第5s处于什么状态;(2)、小车在前2s内的速度是多少?(3)、小车7秒内的平均速度是多少?(保留一位小数)24. 一只空瓶质量是50g,装满水后总质量是550g,求:(1)、这只瓶子的容积?(ρ水=1.0×103kg/m3)(2)、用此瓶装满酒精,总质量是多少?(ρ酒精=0.8×103kg/m3)
六、综合题
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25. 如图所示,是模拟大自然“雨”的形成实验,加热烧瓶里的水,一段时间后金属盘下部出现了“雨”。(1)、实验中烧瓶里的水经历的物态变化的是先 后 ;(2)、为了使实验中的“雨下得大些”,可以在上方的金属盘里放置 (选填“热水”或“冰块”);(3)、实验中发现金属盘底部出现小水滴同时温度升高了,(选填“能”或“不能”)说明液化需要放热。26. 小勇利用如图所示的装置探究“平面镜成像特点”的实验。(1)、实验时,要将半透明玻璃板和水平桌面 放置,选用两个蜡烛大小、形状都一样,目的是既方便确定像的位置,又方便比较 ;(2)、在玻璃板前面放置一支点燃的蜡烛A,再拿一支没有点燃的相同的蜡烛B,放在玻璃板蜡烛成像处;此时小勇在玻璃板 (选填“A”或“B”)侧透过玻璃同时观察A的像和B的位置,直至两者完全重合,由此确定像的位置;(3)、若实验中,将物理书本挡在玻璃板和蜡烛B中间,小勇在A侧还 (选填“能”或“不能”)看到A的像;若移走蜡烛B,在其位置上放置一块光屏,小勇越过玻璃直接看光屏,观察到光屏上 (选填“能”或“不能”)呈现A的像,说明平面镜所成的是虚像;(4)、为了便于观察,该实验最好在 环境中进行(填“较明亮”或“较黑暗”),小红发现看到蜡烛A的像不清晰,于是她将蜡烛B也点燃,她这样做 (填“能”或“不能”)用来增加像的亮度。