山东省烟台市福山区（五四制）2021-2022学年八年级上学期期末化学试题
试卷更新日期：2022-02-23 类型：期末考试
一、单选题
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1. 2021年10月20日，习近平总书记在山东省考察黄河入海口时再次强调生态保护的重要性。加强污染防治和生态建设，下列措施不符合这一理念的是（ ）A、“绿色出行”可减少空气污染 B、加大水质检测力度，工业废水处理达标后再排放 C、增加烟囱高度，可防止空气污染 D、开发利用新能源，减少对环境的污染2. 下列有关氢气的性质中，属于化学性质的是（ ）A、可以燃烧 B、无色无味 C、难溶于水 D、密度比空气小3. 下列物质的化学式书写正确的是（ ）A、硫酸钠 NaSO4 B、氧化镁 MgO2 C、氢氧化铜 Cu(OH)2 D、氯化钾 KCl24. 自然界中，一些元素的原子可自动放射出具有固定组成的粒子而变为其它元素。据此判断下列叙述中，正确的是（ ）A、放射出的粒子中一定含有质子 B、放射出的粒子中一定只含有质子 C、放射出的粒子中一定只含有电子 D、放射出的粒子中一定只含有中子5. “4H2CO3”中有“1、2、3、4”四个数字，下面叙述其表示的意义不正确的是（ ）A、“1”每个分子中含有的碳原子个数 B、“2”表示4个分子中含有的氢原子个数 C、“3”表示每个分子中含有的氧原子个数 D、“4”表示分子个数6. 下列关于实验现象的描述，不正确的是（ ）A、铁丝在空气里燃烧火星四射 B、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 C、木炭在氧气中燃烧发出白光 D、蜡烛在氧气中燃烧发出白光7. 下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）A、
B、
C、
D、
8. 某废旧干电池内有二氧化锰、炭黑、氯化锌、氯化铵等物质。某实验小组回收并利用其中的二氧化锰作催化剂制氧气，下列实验操作和装置中，不正确的是（ ）A、
溶解
B、
过滤
C、
装药品
D、
制氧气
9. 在实验室收集某气体时，既可用排水法又可用向上排空气法，由此可推知此气体：①一定是氧气；②是无色无味的气体；③通常情况下，它的密度比空气大；④不易溶于水。以上推断正确的是（ ）A、① B、②③④ C、③④ D、①②③④10. 建立模型是学习化学的重要方法，下列有关模型不正确的是（ ）
A.4个氢原子模型
B．物质分类模型
C．空气成分模型
D．地壳中元素含量的模型
A、A B、B C、C D、D11. 次氯酸钠(NaClO)和二氧化氯(ClO2)都可用作消毒剂。下列有关说法中正确的是（ ）A、次氯酸钠属于氧化物 B、次氯酸钠中钠元素、氯元素和氧元素的质量比为1：1：1 C、次氯酸钠中氯元素的质量分数比二氧化氯中氯元素的质量分数小 D、次氯酸钠(NaClO)和二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价相同12. 在一定条件下，甲和乙反应生成丙和丁、下列说法不正确的是（ ）物质
甲
乙
丙
丁
微观示意图
A、甲中碳、氢原子个数比为1：4 B、乙物质的化学式为H2O C、丙的相对分子质量为28 D、两种生成物均为化合物二、多选题
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13. 下表各组中，实验操作或现象与结论对应正确的是（ ）
选项
实验操作和现象
结论
A
电解水时电极上有气泡产生
水电解有气体产生
B
将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭
瓶中气体可能为二氧化碳
C
实验室用排水法收集氧气，收集到氧气不纯
实验装置气密性不良
D
将氧气降温加压，有淡蓝色液体出现，
发生了化学变化
A、A B、B C、C D、D14. 逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理中，不正确的是（ ）A、单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 B、一氧化碳和二氧化碳的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 C、氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D、元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素15. 下列化学知识的归纳和总结不正确的是（ ）A．鉴别物质的方法
B．重要化学史
酱油和食醋——闻气味
氮气和二氧化碳——用燃着的木条
拉瓦锡——通过实验研究空气成分
门捷列夫——编制元素周期表
C．仪器的使用
D．化学与生活
烧杯加热——应垫石棉网
试管洗净——管口向上正放在试管架上
食品包装中充氮气——防腐
氧气用于医疗急救——供给呼吸
A、A B、B C、C D、D三、填空题
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16. 昆嵛山国家森林公园是烟台市民节假日经常去的打卡地。(1)、每逢节日，公园门口上空漂浮着巨大的卡通人物气球。为了安全，气球内充入的气体是____。A、氮气 B、氢气 C、氦气 D、氧气(2)、每年4月初，昆嵛山石门里景区芝樱大量的盛开，人们在赏花时不断呼吸着新鲜的空气。空气中最多的气体是氮气，请写出保持氮气化学性质的最小微粒（用化学符号表示）。(3)、园区内小树林的空气中富含抗氧化防衰老的负氧离子。某种负氧离子（）的原子团是由一个氧分子俘获空气中一个自由电子后形成的微粒，每个中含有个电子。(4)、园区内美食众多。豆腐花的制作中常会使用到石膏（主要成分为硫酸钙），硫酸钙的化学式是 ， 油酥的原料中有小苏打（NaHCO3），请写出小苏打中碳元素的化合价。17. “符号-模型”是认识物质的一种方法，请用正确的化学用语填空。(1)、用化学符号填空或解释化学符号。
①氧化铝的化学式；
②CCl4的读法。
(2)、如图是琥珀酸亚铁口服片的说明书，请计算：
①琥珀酸亚铁的相对分子质量为。
②琥珀酸亚铁中氢元素与铁元素的质量比为（最简整数比）
③按该说明书服用，成人每天最多可补充铁元素的质量为：（只列计算式）。
(3)、下图中，图1是元素周期表中硫元素的部分信息，图2是硫原子的结构示意图，图3是以硫元素的化合价为纵坐标，含硫元素物质的类别为横坐标绘制的价类二维图。请据图中信息填空。
①图1中硫元素的相对原子质量为 ， 图2中n的值为。
②图3中A点表示的物质类别是 ， 丹霞地貌的红色砂砾岩由石灰岩、氢氧化铁、石膏等成分组成，石膏主要成分硫酸钙，该物质在价类图中的位置是（填“B”“C”“D”或“E”）。
③图3中B点表示的物质与氧气在一定条件下反应可以生成E，这是工业上制硫酸的一个重要反应，则该反应的文字表达式为。
18. 感受日常用品中的化学原理，请运用所学知识回答下列问题。(1)、“智能加热器”是液体蚊香的好搭档，可以定时加热、自动停止，以减小蚊香液的浪费。从微观角度看，蚊香液逐渐减少的原因是 ， 据此推测可能影响微粒运动快慢的因素是。(2)、我们做家务有时候需要洗碗，碗洗干净的标准是。(3)、生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请选择作用相似的仪器，将其名称填入表中对应的位置。生活物品
物品的使用
作用相似的仪器名称
两根筷子
夹取盘中的青菜
①
一根筷子
水中放入白糖，搅拌
②
(4)、氯气是一种黄绿色有毒气体，可用于制备84消毒液（有效成分为次氯酸钠）。工业生产84消毒液的主要流程如下：
①由上述流程可推知的氢氧化钠的物理性质有 ， 化学性质有。
②残余氯气必须回收处理，原因是。
19. 空气是一种宝贵的自然资源，我们用化学学科认识事物的方式全面了解认识“空气”。(1)、从空气成分看，请根据下列现象说明空气中分别存在哪种物质（填物质名称）。①很多物质在空气中能燃烧。
②敞口存放在空气中的澄清石灰水过一段时间后变浑浊了。
(2)、从空气的用途角度看。①稀有气体可用于填充霓虹灯，所利用的稀有气体的性质是。
②冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效果。下图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程。
在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是（填“富氧空气”或“富氮空气”）。富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是（填字母代号）。
A.1：3 B.1：4 C.1：5
(3)、从防治空气污染角度看，空气质量日益受到人们的关注。目前计入空气污染指数的有害气体和烟尘主要包括：一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物（PM2.5、PM10），总悬浮颗粒物等，其中的“PM2.5”是指下列____（填字母代号）。A、空气的湿度 B、空气的透明度 C、空气中有害气体的浓度 D、空气中直径不超过2.5um的颗粒物(4)、从环保角度看，某同学就有关改善空气质量的具体措施给市“创城办”提出建议：①安排洒水车在城市主干道洒水②植树造林，增加小区绿地面积③将有污染的化工厂搬迁至城郊④将公交车全部改成电车以上四条建议中，你认为符合实际，且有利于提高空气质量的合理化建议是（填数字序号）。20. 我国2021年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“深入贯彻新发展理念，推进水资源集约安全利用”。水是重要的资源，我们需要了解水，认识水。(1)、水曾被误认为是一种“元素”。1766年，英国化学家卡文迪许用锌和稀硫酸制得“可燃空气”—氢气。“可燃空气”在纯氧中燃烧生成水，该化学反应的反应类型为 ， 可得出“水是一种化合物而不是简单元素”。(2)、某些地区打深井取地下水，可用（填物质名称）区分地下水是硬水还是软水，若观察到水样中产生较多浮渣，说明地下水中含有较多的Ca2+和（填一种离子符号）。(3)、某化学兴趣小组的同学为了研究地下井水的水质状况，取水样带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。
①操作1的名称是过滤，进行该操作用到的实验用品有铁架台、烧杯、玻璃棒、、滤纸。其中玻璃棒的作用是。
②操作3是净化程度最高的净化水的方法，该操作的名称是。
(4)、某航天器能量储存系统的工作原理如图。
①装置X中发生反应的文字表达式为。
②装置Y是将化学能转为能（填“电”或“化学”）。
21. 氧气是一种重要的气体，人们一直寻找通过各种方法获得所需的氧气。(1)、（一）实验室制氧气。利用液体物质分解制备氧气。如图1所示，实验所用药品为过氧化氢和二氧化锰粉末。
①实验时先按图1组装好装置，紧接着必须进行的操作步骤是。
②图2是取用该实验的相应固体药品操作，其中正确的是（选填字母代号）。
③实验中，生成氧气的反应容器名称是。
(2)、探索液体与固体反应制备氧气的方法。资料：过氧化钠（Na2O2）为淡黄色固体，和水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氧气。①利用水和过氧化钠反应可制备氧气。若组装反应装置，图3中至少必须选用的仪器是（填数字编号）。
②检验反应中是否生成氧气的方法是。
(3)、（二）家庭中制氧气。某家庭制氧机上有湿化瓶装置。人吸氧时观察到瓶中有气泡。湿化瓶装置类似于如图。关于该装置，下列说法正确的有____（填字母代号）。
A、b导管连接人吸氧气的塑料管 B、b导管连接制氧机 C、使用该装置无法观测氧气输出的速率(4)、（三）渔业制氧气。资料：运输活鱼时，用过氧化钙（CaO2）可增加水中含氧量。联想到CaO2的此作用，某同学认为CaO2与H2O反应可用于实验室制取氧气。于是该同学向试管中加入CaO2和H2O后，有极微量细小气泡缓慢放出。将导管伸入集气瓶中，几乎收集不到气体。放置到第二天，集气瓶中只收集到少量气体，震荡试管后仍有极微量细小气泡缓慢放出。请判断：CaO2与H2O反应（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气。
22. 2021年诺贝尔化学奖揭晓，两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。催化剂在生产、生活和科研中的地位越来越重要。小组同学学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后，提出：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。(1)、【猜想】Ⅰ、氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；Ⅱ、 ， 反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ、氧化铜是反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变。
(2)、【实验】用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
， 带火星的木条复燃
所得固体是g
溶液中有气泡放出，
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
(3)、步骤①的目的是。(4)、步骤⑦重复实验②、③的目的是。(5)、【拓展探究】研究小组同学在老师指导下选用海藻酸钠（海藻酸钠是一种天然高分子物质，在本实验中性质稳定）作为催化剂支架，制备负载不同催化剂的海藻酸钠微球，对H2O2分解的各种催化剂的催化效果进行定量对比探究。实验设计：该小组设计了三组对比实验，相关的实验药品用量如下表所示，分析可知，表格中X的值应为 ， 设计实验a和实验c对比，其目的是。
实验
催化剂/0.2g
负载催化剂微球
H2O2溶液浓度
H2O2溶液体积
a
MnO2
30粒
5%
20mL
b
CuO
30粒
X
20mL
c
Fe2O3
30粒
5%
20mL
【实验分析及结论】利用数字化手持技术收集数据分析，相同条件下MnO2催化效果最好。
23. 建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。小科建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。
运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看成由氮气和氧气组成的两组份混合物。
(1)、【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的。
(2)、【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。
按上图甲装置测定空气中氧气含量。
【实验步骤】
实验1：按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。
实验2：按图2所示装置，在集气瓶内壁用水均匀涂附铁粉除氧剂（其中辅助成分不干扰实验），利用铁锈蚀原理测定空气中氧气的体积分数。
①实验1中止水夹最合理的打开时间是（填“反应刚结束时”或“冷却到室温时”）。该实验中，红磷要足量的目的是。
②连接数字传感器，测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图3、图4所示。依据图中信息，实验2的测定方法更准确，判断依据是。由此可知，测定空气中氧气含量用法测定结果误差较小。
(3)、【交流评价】③已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。实验1若用足量石蜡替换红磷，规范操作后，测得的氧气含量将（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。(4)、【继续探究】运用上述思维模型，小科又设计了图乙的实验装置。①利用图乙装置进行实验，在实验加热过程中，硬质玻璃管上小气球的作用是。
②请根据某小组提供的实验数据，完成下表：
硬质玻璃管中空气的体积
反应前注射器中空气的体积
反应后注射器中气体体积
实验测得空气中氧气的体积分数
50mL
20mL
6mL
③不同实验小组做上述实验时结果差别较大，其中有些小组测定出空气中氧气的体积分数低于实际数值，请分析导致测定数值偏低的原因是（答出一点即可）。
(5)、【交流评价】与图甲实验相比，图乙实验的优点是（任答一点）。四、计算题
