浙江省宁波市奉化区2021-2022学年七年级上学期社会法治期末抽测试卷（历社部分）
试卷更新日期：2022-02-22 类型：期末考试
一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。请选出各题中一个符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不给分)
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1. 某同学需绘制一幅地图，不可或缺的要素是（ ）
①方向
②比例尺
③色彩
④图例和注记
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④2. 如下图，等高距相同，水平比例尺不同，那么坡度最缓的是（ ）
A、1：15000 B、1：5000 C、1：10000 D、1：10003. 第24届冬奥会将于2022年2月在北京(约40°N) 举办。从纬度位置看，北京地处（ ）A、低纬度 B、中纬度 C、高纬度 D、北寒带4. 如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）A、政权分立与民族交融 B、早期国家与社会变革 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、中国境内早期人类与文明的起源5. 春秋战国时期，社会动荡，各家学派纷纷提出各种政治主张和治国方略，以下搭配不正确的是（ ）A、老子-道家-“无为而治” B、孟子-兵家-“民贵君轻” C、墨子-墨家-“兼爱”“非攻” D、韩非子-法家-“以法治国”6. 秦汉时期，面对农耕民族和游牧民族的冲突，为了保卫自己的文明体系，国家采取“用制险塞”的隔绝固守、“ 导途凿空”的外拓、“互通并举”等措施。这表现在（ ）A、北讨匈奴、南征北战、开凿灵渠 B、联络大月氏、北击匈奴、通婚和亲 C、修筑长城、通使西域、开辟丝路 D、修筑驿道、收复河套、开发象郡7. 习近平总书记在讲话中指出“做好新疆工作是全党全国的大事，必须从战略全局高度，谋长远之策，成长治之业”。新疆地区隶属于中央政府管辖成为我国领土不可分割的一部分开始于（ ）A、商朝 B、秦朝 C、西汉 D、东汉8. 东汉末年，因疫病流行而立志“勤求古训，博采众方”，终于撰成《伤寒杂病论》的医学家是（ ）A、扁鹊 B、张仲景 C、华佗 D、李时珍9. 时空观念是历史学科核心素养之一。观察下面时间轴，最符合①所代表的历史时期是（ ）
A、夏商周时期 B、春秋时期 C、三国两晋南北朝时期 D、隋唐时期10. 创新是引领时代和事业前行的不竭动力。下列属于我国古代科技创新成就的是（ ）①青铜铸造技术
②发明和改进造纸术
③佛教的创立
④把圆周率精确到小数点后第七位数字
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④二、非选择题(本大题有4小题，共40分)
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11. 2021年是宁波建城1200周年。围绕“千年甬流传”，某班举行探究活动，请你一起参与。
[千年港城]宁波是中国东方“海上丝绸之路”的始发港。今天，“海希轮” 号国际集装箱班轮主要来往于浙江宁波舟山港与埃及塞得港，途经许多“一带一路”沿线国家。
[千年古城]为传承城市文脉，该班级发起倡议：“请和我一起踏上宁波千年文化之旅……“
(1)、据图1写出“海希轮”号国际班轮航线：宁波一东海一①海峡一南海一②海峡一③洋一曼德海峡一④海一⑤运河一塞得港。(2)、图2的民居会出现在A地还是B地？试从气候角度分析该民居特色的原因。(3)、请从宁波文化特色角度续写倡议书。12. 我国是农业大国，农业生产有着悠久的历史。阅读材料，回答问题。材料一：距今10000年左右，我国出现最早的人工栽培的农作物。
材料二：
材料三：废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。
(1)、阅读材料一，列举我国最早人工栽培的农作物一例。(2)、结合材料二图片，请说出促进当时农业生产发展的主要因素有哪些？(3)、阅读材料三，说出这一内容出自哪次改革？此次改革在当时有何影响？(4)、学了上述材料你得到了什么启示？13. 历史对历代帝王功过自有评论。阅读材料，回答问题。材料一：毛泽东诗词《沁园春·雪》中有“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，咯输文采。唐宗宋祖，稍逊风骚……
材料二：古代监察制以专制王权为中枢；监察制以服膺皇权为最高原则：监察官为维护皇权而监察百官，是天子耳目之任等等。
——方乾《论中国古代监察制的不独立性》
材料三：秦汉时期为加强皇权，分别采取了不同措施，如下图。
臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣——《汉书·董仲舒传》(1)、材料一词中提到的"秦皇汉武”分别指哪两位帝王？(2)、 根据材料二和所学知识，为加强监察制度，这两位帝王分别采取了什么措施？(3)、结合材料三图文，说说这两位帝王对儒家学说采取的政策有何不同。14. 民族交融是中国历史发展的主流，其方式有很多。阅读材料，回答问题。材料一：春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族交融的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族交融。
材料二：如图，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民，尤以江苏一带为多：有一部分流民继续南下，进入今天的浙江、福建和广东等地。
——人教版《中国历史》七年级上册
材料三：魏初风俗至陋……迁都之后，于革易旧俗，亦可谓雷厉风行。……民族根柢，莫如语言，语言消灭，未有不同化于他族者，孝文以仰慕中国文化之故，至欲自举其语言而消灭之，其改革之心，可谓勇矣。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
(1)、材料一中提到的“诸侯国”和西周的哪一 政治制度有关？(2)、阅读材料二，分析当时人口迁徙的主要特点。这对人口迁入地经济的开发有什么影响？(3)、阅读材料三，概括孝文帝改革的措施，并指出此次改革的影响。(4)、综合以上问题的探究并结合所学知识，请你概括促进民族交融的方式有哪些。