浙科版（2019） 高中生物必修二 4.3 染色体畸变可能引起性状改变 同步训练
试卷更新日期：2022-02-21 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列变异中，不属于染色体结构变异的是（ ）A、染色体缺失了某一片段 B、染色体增加了某一片段 C、染色体中DNA的一个碱基对缺失 D、染色体某一片段位置颠倒了180°2. 下图中的字母代表不同基因，其中变异类型①和②依次是（ ）
A、突变和倒位 B、重组和倒位 C、重组和易位 D、易位和倒位3. 从理论上分析下列各项，其中错误的是（ ）A、二倍体×二倍体→二倍体 B、三倍体×三倍体→三倍体 C、二倍体×四倍体→三倍体 D、二倍体×六倍体→四倍体4. 下列遗传病由染色体数目异常引起的是（ ）A、21三体综合征 B、猫叫综合征 C、白化病 D、原发性高血压5. 普通小麦是六倍体，有42条染色体科研人员用花药离体培养培育出的小麦幼苗是（ ）A、单倍体、体细胞中有21条染色体 B、三倍体、体细胞中有21条染色体 C、三倍体、体细胞中有三个染色体组 D、单倍体、体细胞中有一个染色体组6. 下列关于染色体组、单倍体、二倍体和多倍体的叙述，正确的是（ ）A、只有一个染色体组的细胞没有全能性 B、单倍体的性原细胞都没有同源染色体 C、二倍体的所有细胞都含有两个染色体组 D、秋水仙素和低温诱导多倍体的原理相似7. 下图表示甲、乙、丙三种细胞中的染色体组成。下列有关叙述正确的是（ ）
A、甲细胞有三个染色体组，代表的生物是三倍体 B、乙细胞有两个染色体组，代表的生物是二倍体 C、丙细胞只能由卵细胞发育而来，代表的生物是单倍体 D、甲、乙、丙细胞的一个染色体组都含有三条染色体8. 下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是 ( )A、一个染色体组不含同源染色体 B、单倍体的体细胞只含有一个染色体组 C、人工诱导多倍体常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 D、由受精卵发育的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体9. 单倍体育种可明显缩短育种年限，其原因是（ ）A、单倍体细胞中不含同源染色体 B、单倍体植株生命力强 C、单倍体经染色体加倍后通常是纯合子 D、育种技术操作简单10. 秋水仙素诱导染色体加倍的原理是（ ）A、干扰减数分裂过程 B、使染色体进行连续的复制 C、促进细胞融合 D、抑制分裂时纺锤体的形成11. 下列关于生物育种的叙述，错误的是（ ）A、植物单倍体育种和多倍体育种的遗传学原理相同，而且都可用秋水仙素处理 B、在多种生物育种方式中，达到育种目的概率最低的是诱变育种 C、通过杂交育种获得某优良品种都需要用F1连续自交 D、基因工程育种和杂交育种的原理相同，但基因工程可以克服远缘杂交不亲和的障碍12. 生物体都有遗传变异的特性，有利变异更容易在竞争中获胜，下列说法正确的是（ ）A、自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生物多样性形成 B、繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料 C、培育无子西瓜和高产青霉菌的原理依次是染色体变异、基因突变 D、基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生13. 两个亲本的基因型分别为AABB和aabb，这两对基因按自由组合定律遗传，要尽快培育出基因型为aaBB的新品种，应采用的育种方法是（ ）A、杂交育种 B、人工诱变育种 C、单倍体育种 D、多倍体育种二、综合题
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14. 现代生活中，三倍体西瓜逐渐走入老百姓的生活中。普通西瓜为二倍体（染色体组成：2N=22），雌雄同株，用普通西瓜培育三倍体无子西瓜的主要过程可用下图表示：
(1)、该育种过程称为育种。其原理为 ， 该变异（是或否）能够遗传给子代。参照二倍体西瓜，三倍体西瓜的染色体组成可表示为。(2)、加倍后的四倍体（填“一定”或“不一定”）是纯合子。(3)、按照现代生物进化理论判断，四倍体与二倍体之间存在 ， 是一个新物种。15. 染色体操作作为现代遗传育种的重要技术，在提高水产动物育种效率方 面有广阔的发展前景。下图是人工诱导多倍体贝类的原理示意图，其中 A 组是正 常发育的二倍体。请回答问题：
(1)、多倍体育种是通过增加数目的方法来改造生物的遗传基础， 从而 培育出符合要求的优良品种。 为检测培育出来的品种是否符合要求， 可借助显微镜观察处于有丝分裂期的细胞。(2)、为抑制极体的释放， 可在前期用秋水仙素处理细胞， 其原理是抑 制的形成。(3)、与二倍体相比， 多倍体往往具有个体大、 产量高、 抗病力强等优点。上图中组处理培育出的倍体种苗， 可避免因生殖造成的肉质 退化、 产后染病死亡等不良现象， 除了图中的处理外， 还可采用的处理 是。(4)、仅用经紫外线照射的灭活精子， 为正常的卵细胞授精时， 精子起到刺激 卵细胞发育成新个体的作用， 精核并不与卵核融合， 照此处理 A 组处理 将形成倍体。 要快速培育出纯合子，可采取的措施是。