江苏省南京市玄武区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题
试卷更新日期：2022-02-17 类型：期末考试
一、单选题
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1. 下列变化属于化学变化的是（ ）A、石蜡熔化 B、金属锈蚀 C、轮胎爆炸 D、胆矾研磨2. 下列金属中导电性能最好的是（ ）A、铜 B、铝 C、铁 D、银3. 全硼富勒烯团簇(B40)的分子结构像中国红灯笼(如图)。B40属于（ ）
A、单质 B、化合物 C、混合物 D、氧化物4. 下列实验操作正确且合理的是（ ）A、量取9.5毫升液体
B、过滤
C、氧气验满
D、倾倒液体
5. 下列物质的用途主要与化学性质有关的是（ ）A、金刚石用来裁玻璃 B、乙醇用作燃料 C、活性炭用来吸附毒气 D、干冰用于人工降雨6. 下列有关水的说法正确的是（ ）A、冰水共存物属于混合物 B、农业上可采用喷灌、滴灌来节水 C、软水中一定不含可溶性钙镁化合物 D、电解水时，正极端玻璃管内产生的气体为氢气7. 下列各组中的两种物质混合，充分搅拌后，不能得到溶液的是（ ）A、碘和汽油 B、碘和酒精 C、高锰酸钾和汽油 D、高锰酸钾和水8. 如图为铁元素在周期表中的相关信息和铁原子的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A、X的值为14 B、铁原子核内有26个中子 C、铁元素位于元素周期表的第二周期 D、铁元素的相对原子质量为55.85g9. 如图为粉尘爆炸实验。下列关于该实验的说法正确的是（ ）
A、鼓空气的目的是为了增大罐内压强 B、点燃蜡烛是为了降低面粉的着火点 C、实验说明粉尘遇到空气就会发生爆炸 D、实验说明可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈10. 下列实验不能达到实验目的是（ ）选项
A
B
C
D
实验
目的
比较空气与呼出气体中二氧化碳的含量
探究温度高低对分子运动快慢的影响
探究铁、铜、银活动性强弱
比较铜与黄铜的硬度
A、A B、B C、C D、D11. 火箭使用的一种燃料是偏二甲肼（C2H8N2），其燃烧的化学方程式为。下列说法不正确的是（ ）A、常温常压下X为一种无色无毒的气体 B、C2H8N2由碳、氢、氮三种元素组成 C、C2H8N2中氮元素的质量分数为40% D、反应前后氮元素的化合价发生了变化12. 如图所示，将少量液体X加入到烧瓶中，观察到气球逐渐膨胀。下表中液体X和固体Y的组合，正确的是（ ）①
②
③
④
X
双氧水
水
水
水
Y
二氧化锰
生石灰
氢氧化钠
硝酸铵
A、①④ B、②③ C、①③④ D、①②③13. 下列有关家庭小实验说法不正确的是（ ）A、将冷碟子放在蜡烛火焰的上方，可制得炭黑 B、向洗净的碎鸡蛋壳中加入白醋，可以制得二氧化碳 C、把缝衣钢针烧红后，立即放入冷水中，可使缝衣钢针更容易弯曲 D、把6B的铅笔芯、导线、电源、灯泡等相连，可验证石墨的导电性14. 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），拟定的实验方案不可行的是（ ）A、Cu粉（Fe）——加入过量稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 B、CO2气体（CO）——将气体缓缓通过足量的灼热的氧化铜 C、FeCl2溶液（CuCl2）——加入过量的Fe粉，过滤 D、NaCl固体（KNO3）——加水溶解，加热浓缩，降温结晶，过滤二、多选题
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15. 某兴趣小组同学取7.2g固体样品（由氧化铁和铁粉混合而成），用下图所示的装置进行实验，待完全反应后，得到固体的质量为6g，B中澄清石灰水变浑浊。下列说法正确的是（ ）
A、一氧化碳在反应中体现了氧化性 B、该实验中共发生了3个化学反应 C、样品中铁元素与氧元素质量比为5：1 D、实验结束时先熄灭酒精灯，最后熄灭酒精喷灯三、综合题
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16. 某兴趣小组的同学对二氧化碳的制取和相关性质进行探究。
(1)、CO2的制取：A或B装置均可作制取CO2的发生装置，选用A装置的优点是 ， 实验室制取二氧化碳的化学方程式为。利用C装置可以进行许多实验。下列实验能达到预期目的的是。（填序号）A．收集CO2气体：将CO2气体从n端通入
B．检验CO2是否收满：将燃着的木条放在n端
C．检验所得到的气体是CO2：在瓶中盛少量澄清石灰水，将气体从m端通入
D．测定CO2气体的体积：在瓶中盛满水，m端连接量筒
(2)、CO2的性质：如图2所示进行实验（湿润的紫色纸花是用紫色石蕊溶液浸泡而成的）。打开K后，再缓缓通入二氧化碳气体，观察到的现象是。(3)、CO2的吸收：我国提出2060年前实现碳中和，“碳捕捉和封存”技术是实现碳中和的重要途径之一。常温下，采用加压水洗法可捕集CO2 ， 原因是。(4)、CO2的转化：清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂，可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇，其微观示意图如图所示。
二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为。
17. 资源、能源已成为人们日益关注的问题。(1)、目前，人类使用的燃料大多来自化石能源，如煤、石油、天然气，它们属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。(2)、我国有着丰富的可燃冰资源，其顺利开采可有效降低我国能源的对外依赖程度。①可燃冰、天然气的主要成分都是甲烷。请写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式。为方便贮存和运输，天然气可被压缩到容积很小的钢瓶中，而可燃冰却很难被压缩。试从微观的角度分析可燃冰难被压缩的原因。
②氢气也是一种重要的能源，请设计实验鉴别甲烷和氢气，并完成实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
18. 水和溶液在日常生活、科学研究中具有广泛的用途。(1)、生活中为了降低水的硬度并杀菌消毒，常用的方法是。(2)、甲、乙两种物质（均不含结晶水）的溶解度曲线如图所示，请回答。
①t1℃时，在50g水中加入20g乙固体，充分搅拌后得到（填“饱和或不饱和”）溶液。
②t2℃时，若从甲和乙两种物质的饱和溶液中析出等质量的固体，须恒温蒸发掉较多水的是（填“甲”或“乙”）物质的饱和溶液。
③使甲物质的溶液状态发生如下改变，对应操作正确的是。
A．a点→c点：加水 B．b点→c点：恒温蒸发
C．a点→b点：升温 D．c点→a点：降温、过滤
(3)、生理盐水是医疗上常用的一种溶液，取出其中的任意一部分进行比较，发现它们的组成完全相同，说明溶液具有性。(4)、实验室常用过氧化氢溶液制取氧气，若要制取6.4g氧气，则同时产生水的质量是多少？（写出计算过程）19. 钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料，广泛应用于航天、医疗等领域。用二氧化钛制备钛的过程如下：
根据流程图等信息，回答下列问题：
(1)、TiCl4中钛元素的化合价为。(2)、钛合金的熔点比金属钛。航天飞机常用到钛合金，是因为钛合金具备很多优良性能，如（请你写出一点）。(3)、步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式是。(4)、步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式是 ， 该反应的基本反应类型是；该步骤需在氩气环境中进行，氩气的作用是。20. 图中A-J是初中化学常见的物质。C、E、F为单质，且C的状态与另两者不同，A是大理石的主要成分。D、G、H、J为氧化物，且D、G均为黑色固体，B由两元素组成，分子中原子的个数比为1：1。图中“一”表示两端的物质间能发生化学反应，“→”表示物质间存在转化关系，反应条件、部分反应物和生成物已略去。
(1)、请写出下列物质的化学式：AC。(2)、写出E→D的化学反应方程式：。写出I-J的化学反应方程式：。21. 铜是人类使用最早、应用广泛的金属材料。某兴趣小组对铜及其化合物的性质进行了探究。(1)、探究长期放置在空气中的铜表面生锈，生成“铜绿”（化学式：Cu2（OH）2CO3）的原因。【查阅资料】碱石灰能吸收二氧化碳和水蒸气，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。
【设计实验】
序号
a
b
c
d
实验装置
实验现象
铜片不生锈
铜片不生锈
铜片不生锈
铜片生锈
【得出结论】①说明铜生锈需要水的一组实验是（填实验序号）；
②通过实验证明铜与H2O和反应产生“铜绿”。
③碱石灰的作用是。
(2)、探究CuO和氢气的反应产物【查阅资料】氧化亚铜为红色固体，溶于氨水得到蓝色溶液。
【进行实验】实验①，如图1所示实验装置，进行氢气还原氧化铜实验并检验固体产物。
实验②：称取若干份质量均为0.6000g的CuO，在相同条件下分别用氢气还原，其在不同时间（t）所得固体中Cu2O的质量（m）如图2所示。
【实验结论】取实验①反应后的红色固体于烧杯中，加入氨水并搅拌，观察到 ， 证明固体产物有Cu2O。
(3)、【实验反思】兴趣小组认为，氢气还原氧化铜的反应过程主要为“经历 ， 两个反应，且在同一条件下两个反应同时进行”。请结合实验结果和计算分析，说明“在同一条件下两个反应能同时进行”合理的依据：。(4)、探究硫酸铜溶液与铝反应的产物【进行实验】兴趣小组同学在试管中进行如图3所示的实验，实验中发生反应的化学方程式是：。
实验过程中，小组同学惊奇的发现试管中铝片表面有气泡生成，并收集了该气体。
【提出问题】生成的气体是什么呢？
【猜想与假设】猜想1：可能是SO2；猜想2：可能是H2；……
【实验探究】甲同学用手轻的在盛有该气体的试管口煸动，使极少量的气体飘进鼻孔，发现该气体无气味，认为猜想1不成立，其原因是。乙同学在甲同学实验的基础上，接着进一步实验，验证该气体为H2。
(5)、【解释和结论】铝片表面生成的少量气泡为H2 ， 硫酸铜溶于水后，会发生如下变化：①CuSO4在水中解离出Cu2+和；
②。
铝片和H+会发生如下变化：
【拓展延伸】材料1：硫酸铝溶于水也会发生类似的变化。
材料2：在一定条件下，氢氧化铝具有吸附性，可吸附水里的悬浮杂质。
根据以上信息，请解释硫酸铝也可以用来净水的原因：。
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