吉林省敦化市2020-2021学年七年级下学期道德与法治期中试卷
试卷更新日期：2022-02-16 类型：期中考试
一、单项选择题（每题2分，共26分）
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1. 某校七年级（2）班成立了文学社，活动开展得有声有色，同学们的热情越来越高涨。生性内向、怯于表现的小丽被同学们的热情所感染，主动加入进来，逐渐变得活泼、开朗起来。这告诉我们，集体生活可以（ ）
①涵养我们的品格 ②培养我们人际交往的基本态度和能力
③满足我们的一切需求 ④让我们不断认识和完善自我
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④2. 成语“眉飞色舞”“暴跳如雷”“伤心欲绝”“惊弓之鸟”分别表达的情绪是（ ）A、惧、怒、哀、喜 B、喜、怒、哀、惧 C、喜、惧、怒、哀 D、怒、哀、惧、喜3. 在现实生活中，我们既会遇到“三个和尚没水喝”的尴尬，也会产生“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”的奇迹。这从正反两方面告诉我们（ ）A、任何个人的影响都是微不足道的 B、集体的力量来源于所有成员的简单相加 C、集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D、集体力量的大小取决于集体中人数的多少4. 社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的空间，激发我们创造的热情，青春的创造意味着（ ）①通过自己的智慧和双手去尝试，探索，实践
②通过自己的劳动改变自己，影响世界
③放弃枯燥的学习生活
④放弃追求理想
A、①② B、①③ C、③④ D、②④5. 在学校生活中，我们努力追求和珍惜同学之情、师生之情；在家庭生活中，我们孝敬父母，渴望得到长辈的关注与疼爱。这说明（ ）①情感是人最基本的精神需求②与情绪一样，我们的情感也是复杂的
③在社会生活中，我们都渴望得到爱与关怀④情感是短暂的、不稳定的
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
6. 张瑞初中三年各个方面变化很大，下列哪一种表现属于青春期生理变化的特点（ ）A、个子猛长，脖子出现喉结 B、情绪不稳定，为一点小事就冲动 C、开始厌烦家长的唠叨 D、开始了解异性，对某个女同学有好感7. 下雨了，小明很生气，因为他不能出去踢球；而小芳很高兴，因为她精心种植的花草可以更好地成长。这说明（ ）A、小明脾气暴躁 B、小芳喜欢下雨 C、天气对人们的情绪有直接影响 D、对同样的事情，不同的人会有不同的情绪表现8. 集体是人们联合起来的有（ ）A、组织的整体 B、道德的组织 C、传统的历史 D、问题的整体9. 有些同学进入初三以后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，焦虑不安。面对这种情绪，我们应该主动调节。以下调节方法不可取的有（ ）①李明上课时看小说解压 ②张晓每晚玩网络游戏到深夜
③王鹏整夜唱歌排除焦虑 ④朱军每天抽时间到运动场跑步
A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④10. 对传递情感正能量认识不正确的是（ ）A、在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境 B、我们的情感不需要表达、回应、共鸣 C、在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量 D、我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量11. 自强，让青春奋进的步伐永不停息。自强的重要内容有（ ）①不断战胜自己
②不断克服自己的弱点
③激荡的青春活力
④不断超越自己
A、①②④ B、①②③ C、②③④ D、①③④12. 青春是人生中最美好的，也是最容易遭人误解。下列事例中体现出对青春误读的包括（ ）①装扮上标新立异以张扬个性 ②情绪低落时听音乐调节情绪
③生活上摆脱依赖以体现自立 ④行动上我行我素以显示独立
A、①② B、②③ C、①④ D、③④13. 下列对“止于至善"基本含义理解正确的是（ ）①是一种精神境界，人们应该有自己的格调
②是一种向往美好、永不言放弃的精神状态
③是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程
④要从点滴小事做起，积少成多，积善成德
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
二、非选择题（14题7分，15题6分，16题6分，17题6分，18题9分，共34分）
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14. 阅读材料，回答问题。
每个人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸腾着热气，散发着热量，放射着光彩；青春，它像溪水，洋溢着欢乐，奔腾着希望，创造着自我。青春的探索需要自信，青春的创造需要自强。
(1)、 处于青春期的我们渴望成长，我们成长的渴望表现在哪些方面？(2)、 自信和自强的的作用分别是什么？15. 阅读材料，回答问题。高尔基说：“要爱惜自己的青春！世界上再没有比青春更美好的了，再没有比青春更珍贵的了！”进入青春期后，我们惊奇的发现自己和他人身体和生理的变化。同时我们的成长中还伴随着思维的批判性。对此，我们要悦纳这个时期的生理变化，还要培养批判精神。
(1)、 如何正确对待青春期的生理变化？
(2)、 结合所学知识谈谈批判性思维的作用有哪些？16. 阅读材料，回答问题。七年级（1）班是新建立的一个班级，在这个班级中师生团结一致，共同打造了一个强有力的集体。班级实行了任务承包制，班级中的讲台、饮水机、窗户、班级周报、垃圾回收、班级图书馆、卫生监督、纪律监督都被同学们专人承包。承包任务的同学都能做到恪尽职守，圆满完成任务。
(1)、 集体的含义？(2)、 集体力量的来源？(3)、集体生活可以涵养我们哪些品格？17. 阅读材料，回答问题。场景一：学校将举行合唱比赛，班长想邀请小米担任领唱，但小米说：“都快期末考试了，时间那么紧，还要抽时间排练，我可没空。”
场景二：由于小明与周围同学上课时常讲话，不仅影响他自己，也影响了班级。班主任调整了小明的座位，小明非常不悦，与班主任发生了冲突。
(1)、 针对小米的言行，谈谈我们该如何处理好个人利益与集体利益的关系？(2)、 结合情景二中小明的行为谈谈个人意愿和集体规则产生冲突的原因？(3)、 在集体生活中，我们该如何处理与他人的关系？18. 感受青春的情绪，回答下列问题。两位同学参加“放飞梦想”演讲比赛。
情景一：甲同学演讲的时候，心跳的厉害，非常害怕自己有讲错的地方，怕同学笑话他，结果声音越来越小。
情景二：乙同学准备上台演讲的时候，心里默默想着“我一定会做好的，”只见乙同学演讲的时候面带微笑，非常自信，台下不时掌声阵阵。
(1)、 两名同学的表现说明情绪具有怎样的作用？(2)、 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，它包括哪些成分？(3)、 结合两个场景，谈一谈学会调节情绪对我们有哪些意义？