部编版高中语文必修下册第5课《雷雨》同步练习
试卷更新日期：2022-02-16 类型：同步测试
一、单选题
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1. 下列词语中，书写全都正确的一项是（ ）A、委屈 抱应 旷日持久 一帆风顺 B、贤惠 烦燥 樟木箱 卑鄙无赖 C、怀揣 缔听 冰窟窿 勾魂摄魄 D、混账 拖延 根深蒂固 哭哭啼啼2. 下列各句中，加横线成语使用不恰当的一句是（ ）A、周公馆里发生的一切，对鲁侍萍来说，宛如南柯一梦 ， 她决定带女儿离开这里，离开这让她伤心和怨恨的鬼地方。 B、为了娶那位名门望族的小姐，你们逼着我们母子俩离开周家。 C、周朴园是《雷雨》悲剧结局的“元凶”，因此《雷雨》的批判矛头也直指周朴园这个罪魁祸首。 D、戏剧是一门美轮美奂的艺术，它的美体现在人物的语言、动作，场景的构建、变幻，音乐、舞美的巧妙配合上.3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A、苏明娟实现了从农家女孩到共青团安徽省委副书记的“逆袭”，这让我们看到：扶贫救困不能只顾解决眼前问题，更要立足长远培养脱贫能力。 B、据说当年徽州男人经常外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州古村落的老宅子大多为高墙深院与重门窄窗的建筑。 C、《雷雨》中四凤和周冲的惨死，是因为周朴园的“罪孽”所产生的恶果，蘩漪出于报复而做的狠毒安排只是原因之一。 D、为配合“厕所革命”，市旅游局要求各风景区加强对景区厕所的建设和管理，整治不文明旅游顽疾，有效引领景区的服务水平。4. 下列破折号的作用解说有误的一项是（ ）A、你——你贵姓？（表示声音延长） B、我——我——我只要见见我的萍儿。（表示语气断断续续） C、你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。（表示解释说明） D、我是你的——你打的这个人的妈。（表示解释说明）5. 下面对《雷雨》一剧判断有误的一项是（）A、《雷雨》的标题既是写实的，又有象征意义。说明故事发生在雷雨交加之夜，也预示着三十年代沉闷的中国社会正酝酿着一场大变革。 B、《雷雨》戏剧结构极为紧凑。课本节选部分巧妙地采用了“回顾”和“穿插”的表现手法，将“过去生活”与“现实生活”交织在一起，让过去的矛盾推动现在的矛盾，冲突尖锐激烈，深深吸引着读者与观众。 C、戏剧冲突是戏剧文学的重要内容。它主要表现为剧中人物性格的冲突。《雷雨》的主要冲突：一是以鲁侍萍为代表的下层人民与以周朴园为代表的资本家的矛盾，一是工人同资本家的矛盾。 D、周朴园对鲁侍萍的怀念不可能是真心的。因为他是一个具有浓厚封建性的资本家，虚伪冷酷是其本性，对鲁侍萍这样一个出身卑微的妇女只会始乱终弃。6. 《雷雨》中用了许多巧合，不正确的一项是（ ）A、女儿四凤做佣人的这一家正是侍萍三十年前做佣人的那一家。 B、侍萍当年曾爱过周家公子周朴园，四凤又爱上了周家的一又一代公子周冲。 C、鲁大海带领工人斗争的酱家恰好是他的生身父亲。 D、四凤所爱的周家公子正是她的同母异父的哥哥。7. 对下面各项潜台词分析正确的一项是（ ）
鲁侍萍 老爷问这些闲事干什么？①
周朴园 这个人跟我们有点亲戚。
鲁侍萍 亲戚？②
周朴园 嗯，——我们想把她的坟墓修一修。
鲁侍萍 哦，——那用不着了。③
周朴园 怎么？
鲁侍萍 这个人现在还活着。④
A、①你这样狠毒，哪管我们母子死活。②哪是什亲戚，别骗人了。③她还活着，就在你面前。④看你现在怎样对待她。 B、①她现在与你已经没有什么关系了。②根本就不是什么亲戚。③她没有死，现在就站在你面前。④那次她们母子被人救了。 C、①你只管剥削人的大事吧。②你真的是她的亲戚吗？③谁需要你给她修坟墓？④你现在打算怎样对待她？ D、①你哪有心思管我们的事！②你哪配做她的亲戚！③人活着，就在你面前！④你怎么不认识我？8. 下列关于文学常识的表述，有误的一项是（ ）A、曹禺，原名万家宝，中国现代剧作家，作品有《雷雨》《日出》《北京人》等，其中《雷雨》通过周、鲁两个家庭，八个人物，前后30年的纠葛，表现了旧家庭的罪恶。 B、按照内容性质，戏剧可以分为悲剧、喜剧和正剧；按照篇幅规模，可以分为多幕剧和独幕剧。《雷雨》属于多幕剧。 C、律诗分为七言律诗和五言律诗，一般都是四联，除首联外，其余三联都要求对仗，杜甫的《登高》就是一首七言律诗。 D、词又称“曲子词”“诗余”，大体上可分为婉约派和豪放派。婉约派作品，语言清丽含蓄，表达情感婉转缠绵，刻画精细，如柳永的《雨霖铃》，晏殊的《蝶恋花》等。二、综合表达
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9. 在对话和朗读中，对有些要强调的字眼应读得重一些。下列台词中哪个词应重读，请标出。
①周朴园 不对，不对，这都是新的。我要我的旧雨衣，你回头跟太太说。（）
②周朴园 梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后来，后来——你知道吗？……（）
③鲁侍萍 可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。（）
10. 填空。(1)、《雷雨》反映了以周朴园为代表的封建资本家与以为代表的下层劳动人们之间的矛盾，与以为代表的工人阶级之间的矛盾。(2)、《雷雨》中的既有封建旧式思想又有追求个性解放的新式思潮，果敢而阴鸷，具有鲜明的“雷雨”性格。(3)、《茶馆》以北京的为中心场景，它实际是旧北平、旧中国的一个缩影。(4)、《茶馆》的结尾是三个老头的自奠，一个一心想当良民的王利发，一个一心想“实业救国”的 ， 一个一心想自食其力的常四爷。11. 阅读观众对《满城尽带黄金甲》与《雷雨》的评论，为张艺谋提几点建议。（不超过50字）观众甲评论《满城尽带黄金甲》：你们这是取了《雷雨》的糟粕，舍了精华。《雷雨》的精华是它的时代背景，糟粕就是它太像戏了。
观众乙评论《满城尽带黄金甲》：模仿《雷雨》而来的《满城尽带黄金甲》是站在“巨人”的肩膀上进行的创作，而电影能否创造出一百多分钟的精彩，就要看“巨人”的肩膀能否托起一个坚实的故事。
观众丙评论《雷雨》：《雷雨》戏剧冲突非常强烈，人物形象丰满，有古希腊悲剧的影子。最重要的是《雷雨》有思想，是时代和个人性格的双重悲剧。
三、阅读理解
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12. 阅读《雷雨》选段，完成题目。
雷雨（选段）
曹禺
周朴园 （四凤端茶，放周朴囡面前）四凤，——（向周冲）你先等一等。（向四凤）叫你给太太煎的药呢？
四凤 煎好了。
周朴园 为什么不拿来？四凤看蘩漪，不说话。
蘩漪 （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。
周朴园 为什么？（停，向四凤）药呢？
蘩漪 （忙说）倒了。我叫四凤倒了。
周朴园 （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？
四凤 药罐里还有一点。
周朴园 （低而缓地）倒了来。
蘩漪 （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。
周朴园 （向四凤，高声）倒了来！四凤走到左面倒药。
周冲 爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢？
周朴园 你同你妈都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。
蘩漪 （顺忍地）好，先放在这儿。
周朴园 （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。
蘩漪 （忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园 （忽然严厉地）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩漪 （声颤）我不想喝。
周朴园 冲儿，你把药端到母亲面前去。
周冲 （反抗地）爸！
周朴园 （怒视）去！周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园 说，请母亲喝。
周冲 （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。
周朴园 （高声地）我要你说。
周萍 （低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。
周冲 （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。
蘩漪 （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？
周朴园 （冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩漪 （四面看一看，望望周朴园又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！我喝不下！
周朴园 萍儿，劝你母亲喝下去。
周萍 爸！我周朴园“去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。周萍走至蘩漪面前。
周萍 （求恕地）哦，爸爸！
周朴园 （高声）跪下！（周萍望着蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲全身发抖）叫你跪下！（周萍正向下跪。）
蘩漪 （望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下！）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）
(1)、这场戏所写的中心事件是什么？这场矛盾冲突的实质是什么？(2)、“蘩漪，当了母亲的人，处处应当替子女着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。”应如何理解这句话？(3)、选段中蘩漪最后说的话和括号里的文字反映了她复杂的心理，试简要分析。(4)、请简要写出蘩漪面对周朴园逼自己喝药时前后态度的变化，并说明这一事件反映出周朴园怎样的性格特点。13. 阅读有关中国青年艺术剧院版《雷雨》的介绍材料，完成后面题目。“三十年的功夫你还是找到这儿来了。”这是周朴园的台词，《雷雨》原著注明此时周朴园的语气是“冷冷地”，而中国青年艺术剧院版的《雷雨》周朴园的语气是“高昂地”。
在侍萍与周萍见面时，中国青年艺术剧院版的《雷雨》增设了“周萍跪下来让侍萍抚摸差点相认”的情节。
(1)、你认为说“三十年的功夫你还是找到这儿来了”时，周朴园的语气是该“冷冷地”还是“高昂地”？为什么？(2)、增设“周萍跪下来让侍萍抚摸差点相认”的情节，这样处理好不好？为什么？