部编版小学语文三年级下册第二单元 6.陶罐和铁罐 同步练习题
试卷更新日期：2022-02-15 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列词语中全都有错别字的一项是（ ）A、国王 娇傲 看不起 傲漫 B、谦虑 需弱 神气 住嘴 C、棒着 尖土 光结 娇傲 D、古代 王朝 价值 动手2. 想一想，下面哪个成语不是用来形容人很谦虚的呢？（ ）A、屈己下人 B、引玉之砖 C、不耻下间 D、好为人师3. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、记录（lǜ） 凡是（fán） 薄膜（báo） B、丝绸（cóu） 天涯（yá） 刀剑（lián） C、遵循（zhūn） 水缸（gāng） 缝隙（xì） D、钳子（qián） 歉意（qiàn） 嚷嚷（rāng）4. “‘住嘴！’铁罐恼怒了，‘你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。’”对这句话理解有误的一句是（ ）A、“相提并论”是指铁罐自认为比陶罐强，不能把它和陶罐放在一起比较。 B、因为陶罐的话句句在理，铁罐无以反驳，所以听了陶罐的话后非常生气，它恼羞成怒。 C、通过描写铁罐生硬的语言，生动形象地刻画出它的蛮不讲理的形象。 D、“恼怒”一词形象地写出了陶罐的理屈词穷，并开始威胁铁罐。5. 下列词语中加点字的意思与其他三项不一样的是（ ）。A、取乐 B、取暖 C、录取 D、自取灭亡
二、填空题
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6. 我还读过寓言故事《》。这则寓言故事，使我明白了这样一个道理：。7. 辨字组词。
捧（） 虚（）
棒（） 虑（）
尘（） 代（）
尖（） 伐（）
三、现代文阅读
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8. 课外阅读。
孔雀与鹤
一天，孔雀邀请鹤作客。它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着。后来却为究竟谁的天赋更多而（争执 争论）起来。
孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽 俏丽）的光彩。你看看我的尾巴!”孔雀开起屏来，将它们俩都遮住了。它说：“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧!（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（ ）不得不承认，我远远地超过了你。”
鹤不紧不慢地说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何趾高气扬，神气活现。”
(1)、这篇短文属于(童话 寓言)故事。(2)、用“\”画掉文中括号中不合适的词语。(3)、在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（ ）A、要是……才…… 可是…… B、既然……就…… 但是…… C、要是……就…… 但是…… D、如果……就…… 虽然……(4)、下列最能反映孔雀性格的词语是（ ）A、骄傲自满 B、华而不实 C、愚昧无知(5)、文中分别讽刺和赞扬了哪一种人？9. 快乐阅读，轻松答题。去年的树
一棵树____它和一只小鸟是非常好的好朋友____小鸟整天在这棵树上唱歌____树整天________（倾听 聆听）小鸟的歌唱____可是____寒冷的冬天已经临近____小鸟不得不与树分别了
树对小鸟说：“再见了。明年请你再回来，让我听你的歌声吧。”“好啊，你等着我吧。”小鸟说着，向南方飞去。春天回来了，田野和森林里的冰雪________（融化 溶化）了。小鸟又飞回它的好朋友——去年的那棵树身边来了。可是，究竟是怎么回事呢？去年的树不见了，只有树桩留在那里。“这里的树到哪里去了？”小鸟问树桩。树桩说：“伐木人用斧头把它砍倒，然后运到了山谷那儿。”
于是，小鸟向山谷的方向飞去。山谷那儿有一座很大的工厂，里面发出“吱嘎吱嘎”的锯木头的声音。小鸟落在工厂的大门上，问道：“大门先生，你知道我的好朋友——树怎么样了吗？”门回答说：“是树吗？它在工厂里被锯成小木棍，做成火柴，卖到了那边的村子里。”
于是，小鸟又向村子的方向飞去。油灯的旁边有一个小女孩。小鸟问她：“请问，你知道火柴在哪里吗？”小女孩告诉小鸟：“火柴烧没了，可是，它点燃的油灯还在燃烧着。”
小鸟注视着油灯的火苗，然后为火苗唱起了去年那支歌。火苗________（微微地 轻轻地）摇晃着，似乎心里十分高兴。
唱完那支歌，小鸟又盯着火苗看了一阵，然后飞走了。
(1)、选择括号中恰当的词语填在横线上。(2)、给第一自然段加上标点。(3)、去年的树怎么了？小鸟为了找它去了哪些地方？(4)、小鸟为什么要给火苗唱歌？为什么要给火苗唱去年的那支歌？临飞走时为什么要盯着火苗看？四、书面表达
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10. 写作练习
铁罐一开始就表现得骄傲蛮横，轻视陶罐；而陶从头至尾都表现得谦虚内敛，对于铁罐的蔑视一笑而过。课文中写到故事的结局陶罐留下来，而铁罐却被氧化了，认不出面目。
从《陶罐和铁罐》这个故事中，你收获到了哪些道理呢？
请以“我懂得了……”为题写一篇小短文。