部编版小学语文三年级下册第一单元 3.荷花 同步练习题
试卷更新日期：2022-02-15 类型：同步测试
一、选择题
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1. 下列词语搭配有误的一项是（ ）。A、这么多的白荷花，一朵有一朵的（姿态）。 B、他们走在回家的路上，唱起了一首（轻快）的歌曲。 C、这只小狗的鼻子真（灵敏），老远就闻到了食物的气味。 D、他的双手十分（灵活），不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。2. 下列句子中与其它三句意思不相同的一项是（ ）A、难道那画家的本领了不起吗？ B、那画家的本领可真了不起。 C、难道那画家的本领不了不起吗？ D、那画家的本领真了不起啊！3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A、荷花 清香 敢紧 圆盘 B、花瓣 莲篷 破裂 姿势 C、眼前 木杆 本领 了不起 D、仿拂 随风 飘动 停止4. “一阵微风吹过来我就翩翩起舞 ， 雪白的衣裳随风飘动。”这句话中加点的词语描写了（ ）A、“我”跳舞时轻快的动作、优美的身形和高超的舞技。 B、微风吹拂下荷花优美的姿态。
二、填空题
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5. 在括号里填上恰当的词语。
（）的大圆盘 （）的姿势 （）的花瓣
（）的公园 （）的小莲蓬 （）的荷花
（）的衣裳 （）的快乐 （）的阳光
6. 查字典填空。“琢”字，用音序查字法，先查 ， 再查 ， 用部首查字法，先查 部，再查画，第十笔是 ， 组词。
7. 照样子，写词语。挨挨挤挤（AABB式）：
翩翩起舞（AABC式）：
三、现代文阅读
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8. 阅读下文，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
(1)、文段中的“大圆盘”指的是（ ）A、荷叶 B、白荷花 C、花骨朵 D、小莲蓬(2)、文段中“”“”等词语说明池塘里的荷叶非常多。(3)、你认为“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字可以换成“长”或“钻”吗？为什么？(4)、作者细致地描写了、、三种形态的荷花，引人入胜。(5)、发挥想象，仿照文段，把下列句子补充完整。天上的白云形态万千，有的 ， 有的 ， 有的。
9. 课外阅读。夹竹桃（节选）
在我故乡的那个城市里，几乎家家户户都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下。我们家的大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪中有火。我觉得十分有趣。
夹竹桃的妙处还不止如此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊，但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。花朵把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多想象。我想象它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我想象它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我想象它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影晃动，这一幅画变成活画了。
(1)、夹竹桃红色的花朵让“我”想到 ， 白色的花朵让“我”想到。两盆花开在一起，宛如 ， 或 ， 十分有趣。(2)、“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”，对“袭”字的理解不正确的是（ ）A、体现了香气的浓烈。 B、表现出花香扑鼻而来的感觉。 C、生动地表现出浓烈的花香让人吓了一跳。(3)、第自然段写了夹竹桃的影子引起“我”许多奇妙的想象。(4)、读画横线的句子，联系上文，说一说为什么“这一幅画变成活画了”。（ ）A、因为夹竹桃是活的，所以叶影形成的画也是活的。 B、因为风吹动夹竹桃，叶影晃动，形成的画面动了起来，就像一幅活的画。 C、因为风吹得叶影晃动，让“我”看花了眼，感觉画好像活了一样。四、书面表达
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10. 作文。
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