安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年九年级上学期期末化学试题

试卷更新日期：2022-02-15 类型：期末考试

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一、单选题

  • 1. 下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是（   ）
    A、太阳能路灯 B、活性炭净水 C、粮食酿酒 D、干冰人工降雨

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  • 2. 2021年世界环境日中国主题：“人与自然和谐共生”，下列做法不利于环境保护的是（   ）
    A、使用含磷洗涤剂 B、提倡使用新能源汽车 C、分类回收生活垃圾 D、使用新型可降解塑料

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  • 3. 在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是（   ）
    A、一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放 B、使用酒精炉时，直接向燃着的炉内添加酒精 C、进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验 D、家中天然气泄漏时，打开油烟机换气

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  • 4. 中国化学遴选了118名青年化学家作为“元素代言人”组成“中国青年化学家元素周期表”，锆元素由中国科学技术大学江海龙代言，锆元素相关信息如图。下列说法正确的是（   ）

    A、属于非金属元素 B、原子序数为40 C、原子的核外电子数为51 D、相对原子质量为91.22g

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  • 5. 下图的“不符合题意实验操作”与下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（   ）
    A、液体喷出 B、腐蚀标签 C、引起火灾 D、读数偏小

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  • 6. 伊伐布雷定(C27H36N2O5)是世界上治疗心脏病的最新药物之一，下列有关伊伐布雷定的说法正确的是（   ）
    A、属于氧化物 B、一个分子含70个原子 C、由四个非金属元素组成 D、碳、氢元素的质量比为27：36

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  • 7. 归纳法是学习化学的重要方法之一，下列各项归纳合理的是（   ）
    A、化石燃料 B、CO的化学性质 C、氮元素的化合价 D、水的净化方法

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  • 8. 我国学者开发促进CO2和H2反应生成甲醇(CH3OH)和水的一种新型催化剂，催化过程微观示意图如下，下列说法错误的是（   ）

    A、反应前后原子种类发生变化 B、该过程的中间产物有CO C、反应前后催化剂的化学性质不变 D、该反应可以缓解温室效应

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  • 9. 对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计不能达到相应实验目的的是（   ）

    A

    B

    C

    D

    探究温度对分子运动快慢的影响

    探究氧气含量对反应剧烈程度的影响

    探究空气与呼出气体中二氧化碳的含量

    探究空气是燃烧的必要条件

    A、A B、B C、C D、D

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  • 10. 化学小组用下图装置，研究反应2NaHCO3+H2SO4=Na2SO4+2H2O+2CO2↑中NaHCO3与CO2之间量的关系。向盛有足量稀硫酸的锥形瓶中加入1.26 gNaHCO3 ， 粉末，完全反应至不再产生气泡。发现反应前后质量变化值小于生成CO2质量的理论值，原因分析不合理的是（   ）

    A、部分CO2溶于水 B、部分CO2仍留在锥形瓶中 C、部分CO2与水发生反应 D、部分NaHCO3粉末没有反应

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  • 11. 依据下列实验事实得出的结论，正确的是（   ）

    选项

    实验事实

    结论

    A

    某物质在氧气中燃烧产生二氧化碳

    该物质一定是碳

    B

    50mL酒精和50mL水混合体积小于100mL

    分子之间有间隔

    C

    某水样中滴加肥皂水后振荡，产生大量泡沫

    该水样属于硬水

    D

    水通电产生氢气和氧气

    水是由氢分子和氧分子构成

    A、A B、B C、C D、D

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  • 12. 某兴趣小组用如图1探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将O2倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过装置和数据获得的信息错误的是（   ）

    A、空气中氧气的浓度大约为20% B、MN段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C、实验中“提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D、NP段蜡烛燃烧越来越微弱，最后在P点熄灭

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二、科普阅读题

  • 13. 阅读下列短文，回答问题。

    超临界二氧化碳是指温度低于31.26℃，压力高于72.9个大气压时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体，超临界CO2在减压、升温又可变成普通气体。超临界CO2流体具有惊人的溶解能力，可用它作为高效绿色的环保溶剂，尤其是用来提取中草药中的有效成分。

    水在温度、压强分别超过374℃和219个大气压时转变为超临界状态。超临界水能够与氧气以任意比例互溶，因此在高温高压下，可将有机物不经过燃烧直接完全氧化为清洁的H2O、CO2 ， 该技术称为超临界水氧化技术。如550℃时，在密闭容器中，测得乙醇(C2H6O)在超临界水中的氧化结果如图所示。

    (1)、文中超临界CO2流体是(填“纯净物”或“混合物”)。
    (2)、写出乙醇完全燃烧时的化学方程式。
    (3)、下列说法正确的是____(填字母序号)。
    A、形成不同物质的超临界流体所需条件不同 B、超临界CO2流体与普通CO2气体化学性质不同 C、物质形成超临界流体后所含分子不再运动 D、超临界CO2溶解中草药中的有效成分后减压、升温可与之分离 E、超临界水氧化技术相对物质直接燃烧具有的优点是节能、环保
    (4)、图中CO分布分数先增后降的原因是。

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三、综合题

  • 14. 氢气、氧气和二氧化碳是初中化学三种常见的重要气体。

    (1)、仪器X的名称是。
    (2)、实验室用B装置制取O2 ， 反应的化学方程式为。
    (3)、实验室用锌和稀硫酸制取氢气，若要控制反应的发生与停止，发生装置是(填字母)。
    (4)、若要用D装置收集二氧化碳，气体应从口进入(填“d”或“e”)。
    (5)、图E中某同学观察到燃烧的蜡烛很快熄灭了，其原因可能是。

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  • 15. 某兴趣小组以CO2为主题进行项目式学习，请你一起参与。
    (1)、（认识CO2的用途）

    下列有关CO2的用途说法错误的是____(填字母序号)。

    A、灭火 B、生产汽水 C、气体肥料 D、供给呼吸
    (2)、（探究CO2的性质）

    用如图实验验证CO2的性质。

    实验中，塑料瓶内观察到 ， 可说明二氧化碳与水反应。

    (3)、观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是。
    (4)、实验后向去顶部塑料瓶注入澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊，此现象能否说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，并说明理由：。
    (5)、（拓展探究）

    探究是否可用排水集气法收集到CO2。

    利用传感器对是否可用排水集气法收集到CO2展开探究，实验装置如图1所示：

    实验步骤如下：

    ①按实验装置图1组装仪器。

    ②用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶注入50mL空气，并一直压住注射器，若压强传感器的读数 ， 证明装置气密性良好。

    ③打开活塞A，将注射器中的稀盐酸迅速注入仪器b中，反应一段时间后，用放在A处进行验满，收集满后迅速关闭活塞A，并用止水夹夹住导气管B处。

    ④用压强传感器自带的注射器通过活塞A向三颈烧瓶中注入15mL水，观察两分钟之内体系的压强变化如图2所示。

    (6)、图2中30s后体系的压强瞬间增大的原因是 ， 30s至100s之间压强逐渐减小的原因是。
    (7)、经过测算，消耗CO2的量约为收集到的CO2总量的0.53%，因此排水集气法(填“可以”或“不可以”)收集到CO2气体。

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  • 16. 我国考古工作者在三星堆遗址出土大量铜器，铜器表面有一层绿色铜锈，其主要成分为碱式碳酸铜（Cux(OH)2CO3）。兴趣小组准备在实验室中以碱式碳酸铜为原料来制取铜，设计实验流程如图：

    请回答以下问题：

    (1)、化学式Cux(OH)2CO3 ， 中x=。
    (2)、写出反应①的化学方程式 ， 反应②的基本反应类型。
    (3)、实验室进行操作X所需的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、。
    (4)、与方案一相比，方案二的优点是。

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四、计算题

  • 17. 黄铜(铜锌合金)的外观与黄金极为相似，容易以假乱真。某同学取一定质量的黄铜样品，加入足量稀硫酸(铜与稀硫酸不反应)充分反应后，测得生成氢气的质量为0.2g，请计算样品中锌的质量。

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