部编版2021-2022学年八年级下册语文第11课《核舟记 》同步练习
试卷更新日期：2022-02-15 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 给加下划线的字注音。
器皿 贻 有奇
二黍许 箬篷 糁之
峨冠 多髯 椎髻
篆章 衣褶 诎
2. 下列划线的词与现代汉语意义用法相同的一项是（ ）A、未果，寻病终。后遂无问津者。 B、船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡。 C、荡胸生曾云，决眦入归鸟。 D、老翁逾墙走 ， 老妇出门看。3. 下列句子中加下划线的词语意思相同的一项是（ ）A、为宫室、器皿、人物 中峨冠而多髯者为东坡 B、盖大苏泛赤壁云 此中人语云 C、明有奇巧人曰王叔远 舟首尾长约八分有奇 D、若听茶声然 细若蚊足4. 句子节奏划分正确的一项是（ ）A、尝贻余核/舟一 B、中峨冠/而多髯者/为东坡 C、盖简/桃核修狭/者为之 D、其人视/端容寂5. 选出不含通假字的一项（ ）
A、舟尾横卧一楫 B、卧右膝，诎右臂支船 C、左手倚一衡木 D、舟首尾长约八分有奇 E、盖简桃核修狭者为之6. 从观察的角度看，画线部分不同类的一项是（ ）A、右手攀右趾，若啸呼状。 B、其人视端容寂，若听茶声然。 C、鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。 D、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。7. 选出翻译有误的一项。（ ）A、罔不因势象形，各具情态。无不是按着所用材料的样子来雕刻形象，各有各的神情姿态。 B、其人视端容寂，若听茶声然。那个人眼睛正视着炉子，神色平静，好像在听着茶水开了没有的样子。 C、盖简桃核修狭者为之。这是由简短而窄长的桃核雕刻而成的。 D、细若蚊足，钩画了了。（笔画）细得像蚊子的脚，但一笔一画却清清楚楚。8. 文学常识填空。(1)、《核舟记》选自清代编辑的短篇小说集《》。《核舟记》的作者是 ， 朝人，字子敬。(2)、“记”是古代的一种散文体裁，可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，可以抒发情怀抱负，可以阐述某些观点。故又称“杂记”。在写法上大多以为主而兼有、成分。9. 把下列句子翻译成现代汉语。(1)、罔不因势象形，各具情态。(2)、尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(3)、中轩敞者为舱，箬篷覆之。(4)、其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。(5)、其人视端容寂，若听茶声然。(6)、嘻，技亦灵怪矣哉！二、文言文阅读
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10. 阅读文段，回答下面的问题。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，篛篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(1)、请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）鲁 直 左 手 执 卷 末 右 手 指 卷 如 有 所 语。
(2)、选文前三段按顺序，依次介绍了核舟的 、和船背。11. 拓展阅读记桃核念珠
高士奇
得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。一枚之中，刻罗汉三四尊，或五六尊，立者，坐而课经①者，荷杖②者，入定③于龛中者，荫树趺坐④而说法者，环坐指画论议者，袒跣⑤曲拳、和南⑥而前趋而后侍者，合计之，为数五百。蒲团、竹笠、茶奁⑦、荷策、瓶钵、经卷毕具。又有云龙风虎，狮象鸟兽，狻猊⑧猿猱错杂其间。初视之，不甚了了。明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟，梵相⑨奇古，或衣文织绮绣或衣袈裟絺褐⑩而神情风致各萧散B11于松柏岩石可谓艺之至矣！
(选自张潮《虞初新志》)
【注释】①课经：读经。②荷杖：背着杖。③入定：即入于禅定。④趺坐：盘膝交叠双腿，用足背(趺)放在股腿上。⑤袒跣：袒胸赤足。⑥和南：佛教语。佛门称稽首、敬礼为和南。⑦奁：盒子。⑧狻猊：传说中的一种猛兽。⑨梵相：罗汉的样子。⑩絺褐：麻布短衣。B11萧散：形容举止、神情、风格自然，不拘束；闲散舒适。
(1)、解释下列句子中加下划线的词语。①荫树趺坐而说法者 说：
②经卷毕具 具：
③不甚了了 了了：
④可谓艺之至矣 至：
(2)、用“/”给下面的句子断句。(标四处)或衣文织绮绣或衣袈裟絺褐而神情风致各萧散于松柏岩石可谓艺之至矣
(3)、把下列句子翻译成现代汉语。①得念珠一百八枚，以山桃核为之，圆如小樱桃。
②明窗净几，息心谛观，所刻罗汉，仅如一粟。
(4)、为了表现雕刻者技艺高超，本文运用了对比的写作手法，试结合具体内容分析。12. 阅读甲、乙两段文言文。
【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
【乙】魏钟繇① ， 字元常。少随刘胜入抱犊山② ， 学书三年，遂与魏太祖、邯郸淳、韦诞③等议用笔。繇乃问蔡伯喈④笔法于韦诞，诞惜不与。乃自捶胸呕血。太祖以五灵丹救之，得活。及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。由是繇笔更妙。繇精思学书，卧画被穿过表⑤ ， 如厕终日忘归。每见万类，皆书象之。繇善三色书⑥ ， 最妙者八分⑦。（选自羊欣《笔阵图》）
注释：①钟繇（yóu）：三国魏大臣，书法家。书法与晋王羲之齐名，并称“钟王”。②刘胜：行书首创者。抱犊山：山名，在河南境内。③魏太祖：曹操。邯郸淳：魏文学家。韦诞：魏书法家。④蔡伯喈(jiē)：东汉人，工书画。⑤被穿过表：被子被手画穿了。⑥三色书：楷书、行书、草书。⑦八分：汉字书体名。
(1)、写出下列句子中加线词的意思。
①礼愈至（ ） ②如厕终日忘归 （ ）
③诞惜不与（ ） ④皆书象之 （ ）
(2)、选出下列各项中“以”字用法与例句不同的一项是（ ）。
例句：太祖以五灵丹救之A、以草火烧，瞬息可成 。《活板》 B、不敢出一言以复。 《送东阳马生序》 C、能以径寸之木。 《核舟记》 D、吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》(3)、翻译下列句子。
①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
②中峨冠而多髯者为东坡。
③及诞死，繇令人盗掘其墓，遂得之。(4)、结合选文内容，说说宋濂和钟繇身上有何共同之处。三、综合表达
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13. 央视特别节目《大国工匠》播出之后，引起热议。一中学打算举行“寻觅‘工匠精神’”综合实践活动，请你参加。(1)、仔细观察下面的漫画，结合画面内容，拟写一句公益宣传语。(20字以内)
(2)、胡双钱折射着这个伟大时代的“工匠精神”。大家在网上纷纷发帖点赞胡双钱的事迹，请你发一条帖子表达看法，要求用一种修辞手法。作为中国商飞上海飞机制造有限公司的一名高级钳工技师，胡双钱日复一日、年复一年地重复着同一个动作，整整35年。35个春夏岁月里，他加工过数十万的飞机零件，但从没有出现过一个次品。