吉林省白山市临江市2021-2022学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2022-02-14 类型：期末考试
一、基础知识。（10分）
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1. 读句子，根据拼音写词语。
我pān dēng 到山顶，惊喜地看到，在长满 tái xiǎn 的 xuán yá 上，色彩鲜艳的花正微笑着tiào wàng 远方，树木倒映在 chéng bì 的湖水里，这是大自然 kāng kǎi 赠予勇敢者的礼物！
2. 给下列加点字选择正确的解释并把序号填在横线上。熟：①精通，有经验；②习惯，常见；③程度深；④植物果实或种子长成
(1)、秋天，田里的庄稼成熟了，像一片金色的海洋。(2)、弹得多熟练哇！感情多深哪！(3)、爸爸昨天晚上做了三台手术，看他现在睡得多熟啊！(4)、这是我和小伙伴经常玩的地方，我太熟悉了！二、给下列各题选择正确的答案并把字母填入括号中。（8分）
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3. 下列音、形、义全对的一项是（ ）A、狞笑 （nìng） 余音绕梁 忐忑不安 （心神不定） B、排闼 （tà ） 张冠李戴 居高临下 （从高处往下看） C、菜畦 （jí） 热血费腾 爱不释手 （放下） D、眼眶 （kuàng） 自做自受 化为乌有 （乌鸦）4. 下列说法错误的一项是（ ）A、“贯”字共有8画，第四笔是横。 B、“凸”字共有5画，第二笔是横折折折。 C、“幽”字共有9画，第一笔是竖。 D、“沸”字共有8画，第六笔是竖折折钩。5. 下面关于“有目的阅读”这一阅读策略的说法，有错误的一项是（ ）A、明确阅读的目的和任务，选择合适的阅读方法，需要在详细读完一遍文章之后进行。 B、开始阅读之后，可以先大致浏览一下文章内容，再根据阅读目的确定需要重点阅读的部分。 C、根据不同的阅读目的，选择合适的阅读方法，如找中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 D、阅读结束后，可以查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。6. 下列说法不正确的是（ ）A、五行：金 木 水 火 土 B、五谷：稻 麦 薯 菽 粱 C、五音：宫 商 角 徵 羽 D、五彩：黄 青 赤 白 黑
三、解答题（20分）
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7. 句段。(1)、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上， ， 。人生路上， ， 。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）(2)、清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后有人说：“多好啊！”（改为不用“说”的句式）(3)、我望着斜伸过来的丁香枝条上的一柄花蕾。（缩句）(4)、正确的意见，我们应该坚定。（修改病句）(5)、桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句）8. 文学常识，根据语境填空。(1)、走近鲁迅：鲁迅原名 ， 浙江绍兴人。他是伟大的 、、。他在《学界的三魂》里说：“ ， 惟有他发扬起来，。”当我们对未来的人生感到迷茫的时候，想起鲁迅《故乡》里的这句“。”(2)、重温革命岁月：《七律•长征》是一首七言律诗，作者是 。诗中总写长征的两句是“ ， ”。尾联“ ， ”。写出了红军长征胜利的喜悦之情。周恩来总理为国为民（填诸葛亮名句）“ ， 。”的精神万古流芳。狼牙山五壮士宁可牺牲自己，也不暴露群众和部队主力转移的方向，让我想起了曹植的诗句“ ， 。”(3)、诗人杜甫笔下的春雨：“随风潜入夜，。”苏轼眼中的夏雨：“ ， 白雨跳珠乱入船。”朱熹眼中的春日“等闲识得东风面，。”杜牧眼中的江南春是：“ ， 水村山郭酒旗风。”(4)、奉献是什么？奉献就是李纲“祖宗疆土，当以死守，。”的可贵气节；奉献是“春蚕到死丝方尽，。”奉献是“ ， 化作春泥更护花。”奉献是“人生自古谁无死，。”(5)、诗中有四野茫茫、江水悠悠、天地月明之景：“ ， 江清月近人”；有轻云漂浮、星光稀疏、小雨初来之景：“ ， ”；也有绿树环抱、青山相伴、幽静旷远之景：“ ， 青山郭外斜。”“ ， 星河欲转千帆舞。”则向我们展现了一幅辽阔、壮美的海天一色之景。(6)、“少小离家老大回，。”是贺知章悠悠的思乡意；“待到重阳日，。”是主客之间的亲切、融洽；“ ， 浪淘风簸自天涯。”是对一往无前、逆流而上的称赞。9. 欣赏书法作品（局部），并填空。
书法是我们的国粹，以下作品中，王羲之的《》被称为天下第一行楷。唐代柳公权的书法以楷书著称，从书体上判断，下面的《》是其作品，人们常说的“颜筋柳骨”之“柳骨”，就是形容他的书法瘦硬挺拔，骨力遒劲。颜真卿被称为“”，下面《》是他的作品。
四、阅读理解。（26分）
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10. 阅读非连续性文本，回答问题。
(1)、这个方向的19 路公交车一共有 站，起点站是 ， 终点站是 ， 标“↑”的是第 站。(2)、19路公交车首车发车时间是 ， 末班车的发车时间 。(3)、现在是上午9：00，家住樱桃园路口南的李华想从家里出发坐19路公交车去真武庙玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？11. 课内阅读。一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从 的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过 。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。 ， 一个连一个朝着岸边涌过来.....皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——在月光照耀下的 的大海。
(1)、按课文内容将选文横线补全。(2)、第 1自然段描写的是贝多芬看到的 ， 第2自然段描写的是皮鞋匠的 。(3)、大海在月光的照耀下发生了三次变化，对应的三幅画面依次是： ， ；月亮升高了，海上卷起巨浪； ， 。这三次变化依次对应的乐曲节奏是：舒缓柔和， ， 。(4)、为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从来没有看见过的景象？12. 课外阅读。春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时，常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家。有一天，成连先生对伯牙说：“我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后，成连先生对伯牙说：“你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。
过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海，倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟啁啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐。于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲《高山流水》。
没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：“现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累生活和艺术体会，终于成了天下操琴的高手。
(1)、给文章命个题目，写在文前的横线上。(2)、创作需要激情，是什么激起了伯牙创作《高山流水》的情感？在文中找出。(3)、用自己的话说一说《高山流水》这首曲子谱写的过程。(4)、找出文中一句善意的谎言。(5)、成连先生的教育方法是针对伯牙的什么弱点而设计的？(6)、成连先生带伯牙到东海蓬莱山的真正目的是什么？(7)、本学期我们学过《伯牙绝弦》中伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓”的原因是“。”（用原文填空）五、习作。（30分）
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13. 汉字有着丰富的文化内涵。选择一个你感受最深的汉字写一篇习作，可以从下面的字里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。（字数450左右。）
甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让
要求：想清楚自己要表达的中心意思。注意围绕中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写。可以用你选的字作为题目，也可以另外拟一个题目。
注意：文中不要出现真正的校名、人名，校名和人名可以用“xx”代替。