部编版2021-2022学年五年级下册语文第4课《梅花魂》同步练习
试卷更新日期：2022-02-09 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 看拼音，写词语。
yōu fāng
piāo bó
sāi biān
diàn wū
xī hǎn
qī líng
bǐng xìng
lóng dōng
2. 改正下面词语中的错别字。正重其事 颇副盛名 蜡月天气
眷峦祖国 好好宝存 顶天力地
3. 对“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”这句话的理解，正确的是（ ）（只填序号）A、外祖父希望每个中国人都要有梅花的坚强不屈秉性。B、外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。 C、这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。4. 选择句意。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!（ ）
A、赞美梅花不怕寒冷，生命力强，象征着中华民族。 B、梅花争在别的花之前开放，象征着中华民族。5. 给加下划线的字选择合适的解释。(1)、能书善画（ ）A、善良，慈善； B、善行，善事； C、友好，和好； D、擅长，长于； E、容易，易于。(2)、颇负盛名（ ）A、背； B、担负； C、依仗； D、遭受； E、享有；(3)、独在异乡为异客（ ）A、有分别，不相同； B、奇异，奇特，特别； C、另外的，别的； D、惊奇，奇怪； E、分开。(4)、愈是寒冷（ ）A、(病)好； B、较好； C、叠用，跟“越……越”相同。6. 词语积累与运用。(1)、下图是“魂”在字典中的解释。课文题目“梅花魂”中的“魂”的意思是第种。“梅花魂”的意思是。我能根据不同的意思对应地给这个字组词：① ， ②。
(2)、在横线上填上适当的词语。的梅花 的梅花 的梅花
7. 选字填空。竟 竞 境
①想不到外祖父像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……
②智力赛使同学们的思维更加活跃起来了。
③一个中国人，无论在怎样的遇里，总要有梅花的秉性才好。
④虽然热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，也毕凉飕飕的。
⑤保护环 ， 人人有责。
二、阅读理解
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8. 阅读短文，回答问题。
“是啊，莺儿，你要好好保存（cún chún）！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈（yù yuè）是寒冷，愈是风欺雪压（yā yà），花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨（gú gǔ）气的呢！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们________历尽多少磨难，________受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，________在怎样的境遇里，_________有梅花的秉性才好！”
(1)、用自己喜欢的符号选择划线字的错误读音。保存（cún chún） 愈（yù yuè）是
风欺雪压（yā yà） 骨（gú gǔ）气
(2)、给句子画横线处填上关联词语，并自由选择其中一个写一句话。几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，在怎样的境遇里，有梅花的秉性才好！”
(3)、外祖父是通过梅花来表达自己的情感的。他赞美梅花的话有三层意思：第一层：
第二层：
第三层：
(4)、用“”画出表现梅花魂的句子。”
9. 阅读短文，回答问题。“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量(liáng liang)片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶捶背吗？”说着就蹲(dūn cūn)在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。
捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬(qiè xié)意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽(yàn yān)地吃起来。杰克逊大叔微笑地注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果您愿意留下来的话，我太高兴了。”
(1)、给文中加横线的字选择正确的读音。思量（liáng liang）片刻 蹲 (dūn cūn)在
惬（qiè xié）意 狼吞虎咽（yàn yān）
(2)、“僵硬”有两个意思：①（肢体）不能活动；②呆板，不灵活。请为下列句子中的“僵硬”选择正确的意思。A因为工作方法僵硬，所以工作的效果不太好。
B刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。
(3)、文中画横线的句子表现了年轻人什么样的心理？
(4)、杰克逊为什么要把这个例外的年轻人留下来？
三、综合表达