初中物理粤沪版八下第九章 第4节 神奇的升力 同步练习
试卷更新日期：2022-02-07 类型：同步测试
一、单选题
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1. 在五一游艺晚会上，陈思同学演示了如图所示的实验，排在一条线上的三个碗，中间碗内放一个乒乓球，当用小管向球斜上方吹气，乒乓球将（ ）
A、仍静止 B、运动到左碗 C、运动到右碗 D、无法确定2. 下列器械利用到“流体流速越大的位置，压强越小”原理的是（ ）A、轮船 B、热气球 C、飞机 D、潜水艇3. 长沙地铁1号线已经开始运营．如图所示，乘客候车时必须站在安全线之外，这是因为列车进站时车体附近（ ）
A、空气流速大，压强小 B、空气流速大，压强大 C、空气流速小，压强大 D、空气流速小，压强小4. 如图所示的四种事例中，其中能说明流体压强与流速有关的是（ ）A、
向两纸片中间吹气，纸片合拢
B、
放松笔胆，墨水被吸到笔胆中
C、
用吸管吸饮料，饮料上升
D、
吸盘上挂物体，吸盘在竖直墙壁上静止
5. 如图所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，从漏斗口用力向下吹气并将手指移开，则乒乓球（ ）
A、不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小 B、不会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 C、会下落，因为其上方气体流速增大，压强变大 D、会下落，因为其上方气体流速增大，压强变小6. 下列现象中，能利用流体压强规律解释的是（ ）A、
用活塞式抽水机抽水
B、
用塑料吸管吸饮料
C、
盆景自动供水装置
D、
伞面被大风“吸”起
7. 如图所示，水平放置的“H”形容器，右侧装有植物油，左侧可能装有水或酒精，中间用一个可以无摩擦移动的活塞密封，活塞处于静止状态，则左侧可能装有哪种液体？若想让活塞向左侧移动，可以在什么位置水平吹气？（ ）（ ）
A、水a处 B、水b处 C、酒精a处 D、酒精b处8. 如图所示的实例中，利用了“流体压强与流速关系”工作的是（ ）A、
茶壶
B、
吸盘挂钩
C、
飞机机翼上面凸起
D、
水坝上窄下宽
9. 有些电动车安装了如图所示的特制伞来遮阳挡雨，它给我们带来方便的同时也带来了安全隐患，这样的电动车以较快速度行驶时有“向上飘”的感觉，下列关于这一现象的解释正确的是（ ）
A、伞上方的气流速度大于下方，压强小于下方 B、伞上方的气流速度大于下方，压强大于下方 C、伞上方的气流速度小于下方，压强大于下方 D、伞上方的气流速度小于下方，压强小于下方10. 小明采用“向漏斗口吹气，观察乒乓球运动状态”的方法来探究流速对流体压强的影响。图中方案不合理的是（ ）A、
竖直向上吹气
B、
斜向下吹气
C、
竖直向下吹气
D、
水平向左吹气
11. 如图甲所示，静止时 U形管两侧液面相平、若要出现图乙的情景，下列方法可行的是（ ）
A、向右管打气 B、向左管抽气 C、沿左管口水平方向吹气 D、沿右管口水平方向吹气12. 下列事例中与“流体压强与流速的关系”这个知识无关的现象是（ ）A、用嘴通过吸管从瓶中吸起饮料 B、客车行驶时，窗帘被“吸出”窗外 C、拔火罐时罐子“吸”在皮肤上 D、地铁站等候地铁时，乘客必须站在安全线外二、填空题
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13. 意大利科学家首先用实验的方法测出了大气压强的数值；有诗曰：“清风不识字，何故乱翻书”，此故为书页上表面的空气流速大，压强 ， 使得清风能翻书，也就不足为怪了。14. 如图所示，A、B是两个上端有开口的容器，它们构成的是一个；当用一个吸管沿B容器口水平吹气时，A容器中的液面会。（选填“上升”“下降”或“不变”）说明气体流速越快，压强越（选填“大”或“小”）
15. 2021年4月23日，海军三型主战舰艇--------长征18号艇，大连舰、海南舰在海南三亚某军港集中交接入列。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席交接入列活动并登上舰艇视察，如图所示的大连舰满载排水量大12300t，则其满载时受到的浮力为N（g取10N/kg）；舰载直升机起飞后，大连舰受到的浮力（选填“变大”“变小”或“不变”）；两只舰艇不能近距离高速并排航行，是由于两舰艇间水的流速越大，压强越 ， 容易相撞。
16. 行驶的汽车，车窗紧闭，当打开天窗时，天窗外空气流速（选填“大于”、“等于”或“小于”）车内空气流速，天窗外空气压强（选填“大于”、“等于”或“小于”）车内空气压强，所以车内空气被“抽到”车外。用吸管“吸”饮料时，饮料是在作用下被“吸”入口中的。17. 如图所示，用弹簧测力计挂上飞机机翼模型，再用电风扇对着机翼模型吹风。因为在流体中，流速越大的位置，压强 （选填“越大”、“越小”或“不变”），所以增大风速，弹簧测力计示数 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
三、实验探究题
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18. 在学习“流体压强与流速关系”后，同学们知道了当气流吹向机翼时，飞机会获得升力，并且在相同条件下，气体的流速越大，飞机获得的升力也越大。为了探究飞机获得的升力与其他因素的关系，研究人员利用3D打印机制作出大小不同的纸机翼模型进行风洞模拟实验，如图甲所示。用传感器测量相关数据，进行分析研究。
(1)、研究人员利用控制变量法探究飞机获得的升力与机翼投影面积的关系时，实验数据如下表所示。①分析数据，你得出的初步结论是。②此实验选用三组不同的风速分别进行是为了。机翼投影面积S/m2
风速为v1时飞机获得的升力F1/N
风速为v2时飞机获得的升力F2/N
风速为v3时飞机获得的升力F3/N
0.01331
0.032
0.027
0.023
0.00998
0.023
0.021
0.017
0.00665
0.015
0.013
0.011
(2)、研究人员又探究了飞机获得的升力F与迎角α的关系，根据实验数据绘制的图像如图乙所示。分析图像，你得出的结论是。(3)、通过上述信息分析可知：v1v2（选填“大于”或“小于”）。19. 小明同学在学习流体压强知识时做了如下一系列实验和分析。请你帮助他补全下面的内容。(1)、如图所示，向两张纸中间吹气，两张纸相互靠拢。此实验现象初步说明了空气流速大的地方压强（选填“大”、或“小”）。
(2)、接着，小明又自制了一个飞机机翼模型（如图），将其固定在托盘测力计上，在机翼模型的正前方用电扇迎面吹风，来模拟飞机飞行时的气流。电扇转动后，托盘测力计的示数将（选填“变大”、“变小”或“不变”）。比较机翼上下方气流压强的大小，进一步验证了上面的关系。
(3)、小明又找了如下一些生活情景，其中能用上述实验规律进行解释的是______。A、火车与站台之间有黄色的安全线 B、将氢气球放手后，它会漂向空中 C、通过拍打衣服清除它上面的灰尘四、解答题
