部编版2021-2022学年三年级下册语文第4课《昆虫备忘录》同步练习
试卷更新日期：2022-02-04 类型：同步测试
一、基础知识
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1. 下列加下划线的字注音完全正确的一项是（ ）A、款款（kuǎn） 大约（yāo） 平凡（fán） B、益虫（yì） 距离（jù） 耳膜（mó） C、黑稠（ zhōu） 斑点（bān） 抄录（lù）2. 比一比，组词语。
昆 绸 摸 瞎 益
晃 稠 膜 割 盎
3. 选字填空。膜 摸 漠 抚 翅 沙
路 陆 录 马 大 目
稠 绸 愁 密 丝 闷
4. 下列说法有误的一项是（ ）A、蜻蜓：用了“总-分”的写法，总写有复眼的昆虫，视觉都很灵敏，再用具体例子说明。 B、瓢虫：也叫“花大姐”，用了拟人的手法。硬翅上有漂亮的小圆点，但没有定数。生活习性不一样，有的吃害虫，有的吃益虫。 C、独角仙：写了体形、甲壳、角三方面的外形特点，体形较大，深色甲壳很硬，头部尖端有一只犀牛一样的角，力气很大。 D、蚂蚱：写了外形、颜色、翅膀、遇到危险时的表现等方面特点，膜翅是淡淡的桃红色，非常好看。5. 下面对标点符号的作用判断有误的一项是（ ）A、（瓢虫）折好她的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。（破折号表示解释说明） B、吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。（破折号表示声音延长） C、小圆点，叫做“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。（省略号表示话没说完）6. 对下列句子中破折号的用法分析不正确的一项是（ ）A、你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。（表示声音的延长） B、瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。（表示解释说明） C、吃晚饭的时候，呜——扑!飞来一只独角仙，摔在灯下。（表示转折）7. 解释下面加下划线的字词。(1)、瓢虫款款地落下来了。(2)、它的甲壳多为深色，挺硬的。(3)、抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，顶讨厌。(4)、从头到脚，约有两寸。8. 根据课文《昆虫备忘录》内容填空。(1)、《昆虫备忘录》的作者是 ， 文中主要介绍有种昆虫，分别是的、、、。(2)、蜻蜓和苍蝇都有 ， 所以它们的视觉都很灵敏。(3)、文中的“花大姐”指的是 ， 它的硬翅是色的，瓷漆似的，上面还有小圆点。它的种类很多，有的是益虫，有的是。(4)、是昆虫里的霸王，它从头到脚，约有 ， 它的甲壳颜色多为 ，头部尖端有一只犀牛一样的。它的力气很。
二、阅读理解
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9. 阅读短文，回答问题
一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。
一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。
刚走了一半路程（ ）他们内部发生了冲突（ ）一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说（ ）你怎么不肯出力（ ）被指责的码蚁反驳说（ ）你不要讲我了（ ）你是最调皮的一只（ ）担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵（ ）却受到他们合伙的批评（ ）你只动嘴不出力当然容易
参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。
当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。
(1)、给第三自然段加上标点。(2)、开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为(3)、后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为(4)、蚂蚁明白了什么？请写下来。10. 小阅读松鼠（节选）
松鼠面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一会儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是把人家惹恼了，还会发出一种不高兴的哼哼声。
(1)、为什么说松鼠“最不像四足兽”？(2)、下列语句体现了松鼠的什么特点？请选一选。A.敏捷 B.警觉 C.漂亮 D.聪明
①玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴。
②一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
③松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
④只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。
(3)、根据短文内容填空。短文两个自然段分别从不同角度介绍了松鼠。第一自然段抓住了松鼠的特点来写，第二自然段抓住了松鼠的特点来写。
三、综合表达